牛虎雄
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提起我的地理老师马汉金，得从地图说起。
小学四年级的时候，我突然对地图产生了兴趣，便用父母给的零花钱从新华书店买了一本墨绿色塑料封皮的《世界地图册》。从此以后，只要报纸上和广播里的新闻提到某个国家或者某个城市，我都会翻开地图册，在上面寻找它们。
渐渐地，我喜欢上了地理百科知识。每天晚上睡觉之前，我总是先要翻看一会《世界地图册》，尽情地在脑海中游览世界各地，才会心满意足地入梦。
上初中一年级的时候，我带着对地理的浓厚兴趣，开始关注初二年级的地理课以及授课的马汉金老师。
从外表上看，马老师非常像一名少数民族：一是因为他和许多少数民族一样姓马；二是因为他的脸型瘦长，非常像阿拉伯人和波斯人的脸型；三是他的两侧脸颊上各有一大片络腮胡子剃掉之后留下的黑茬；四是他的头上常年戴着一顶深蓝色的帽子，像回族人一样从来不露出自己的头顶。
一天下午，我听同学说初二年级上午举行期中地理考试了，心中陡然生出一个念头，打算借他们的考试卷测验一下自己的地理知识水平。当时，我和马老师并不熟悉，也没有考虑自己的行为是否显得唐突，就直接跑到马老师的办公室，向他索要考试卷。
马老师面无表情地听完了我的诉求，不以为然地抽出一张空白试卷，丢在了我面前的桌子上。
晚上放学回家以后，我写完家庭作业，然后当作参加正规考试一样，在规定的时限里独立完成了地理试卷。
第二天，我兴冲冲地来到马老师的办公室，信心满满地把试卷交给了马老师，请求他有空的时候给我批阅一下。
马老师的表情依然冰冷而严肃。他扫了一眼试卷，问道：“答题的时候，你确实没有看过地理课本？”
我自豪地点了点头。
过了两天，一个初二年级的学生神秘兮兮地来到我身边，悄悄地告诉我：“马老师在课堂上举着你的考试卷，恶狠狠地把我们班低于90分的同学训斥了一顿。”
我不解地问道：“马老师为什么要训斥他们？”
那个同学诡异地笑了一下，回答道：“因为你考了86分啊。你想，你是初一年级的学生，也没有上过地理课，却考我们初二年级的试卷，而且分数比我们好多人的还要高。马老师能不生气吗？”
我听到这个消息不禁十分后悔：嗨，都怪我乱表现、瞎逞能，害得那些学生白白地挨了马老师的一顿臭骂！早知道这样，我就不向马老师要试卷了，即便是做了试卷也不应该交给马老师。
我进入181团中学读高中的时候，马老师因为教学水平突出已经调到了那里担任高中的地理老师了。
高二年级划分文科和理科班的时候，马老师担任了文科班的班主任。我终于有了亲耳聆听马老师讲课的机会。
马老师的授课与别的老师不同，有一个自己的绝招。他上课的时候从来不带课本和教案，手中舞动一支粉笔，在黑板上用各种地图描绘大千世界，凭借一张嘴巴讲遍了天南海北。他这个过人的功夫硬是把我们这帮目中无人的调皮鬼整得心服口服。
放学以后，马老师经常把学生叫到他的家里，组织大家一起复习功课，把自己的家变成了我们的第二课堂。韩金栓、赵学忠、裴光明、李巧俭和我是马老师家的常客。有的时候，别人甚至都分不清楚到底谁是他的学生谁又是他的孩子。
有一次，我把一本《新疆青年》杂志带到教室。那本杂志的封底上刊登了流行歌曲《清晨，我们踏上小道》的歌词和简谱。
马老师看到我课桌上的杂志，不仅没有批评我在极其宝贵的时间里看闲书，而是一反常态，饶有兴趣地询问我识不识简谱。
我其实不太识简谱，却故意回答道：“会啊。”
接下来，我照着杂志上的简谱哼了起来。
“切！”马老师不屑一顾地否定了我的歌唱，一把从我的手中抢过杂志，瞪大了眼睛看着简谱，轻轻地哼出了标准的旋律。
这是我第一次听到马老师唱歌，也是第一次看到他那张饱经风霜的脸庞上流露出轻松愉快的表情。
马老师的爱人因为患糖尿病而且有并发症、后遗症，长年坐在一个轮椅中。她的身材瘦削，气质文雅端庄，说着一口地道的天津话，使人可以感受到她拥有良好的家庭背景和教育经历。
听别人说，马老师在中国地质大学毕业之后留校任教。爱人是他的学生。由于爱人毕业分配到新疆工作，马老师也追随她来到了遥远的边疆，书写了一篇大胆追求美好爱情的故事。
我还听别人说，马老师在学校郁郁不得志，除了给我们教课和给家人做饭之外，私下经常和几个同病相怜的人一块打麻将。因此，我的脑海里由此形成了打麻将是苦闷之人逃避现实、追求快乐的错觉。
高考成绩公布的时候，我平时最拿手的地理只考了70多分。我惴惴不安地站在马老师的面前，准备迎接一场狂风暴雨式的严厉批评。
马老师看了看我的考试成绩单，不满地瞪了我一眼，什么话也没有说，面无表情地走了。
我考上兰州大学以后，一直和马老师保持着书信联系。
1984年冬天，我到四川省成都市舅舅的家中过寒假。假期结束，我返回学校听同学栾新荣说，马老师从新疆调回河北省的宣化老家。他们一家人在兰州中转火车的时候，马老师曾经到学校找过我。可惜我当时不在，错过了与马老师见面的机会。
马老师回到宣化以后再也没有联系过我。我也没有找到他的新联络地址。就这样，我和马老师失去了联系。
第二年，一位高中的同学来信告诉我，马老师回到原籍不久突然去世了。看到这个令人惊愕的消息，我犹如晴天遭遇霹雳，心中感到特别地难过。马老师的大孩子大约十几岁。如此推算，他的年龄充其量也就是40多岁。正处于年富力强当干之时，又生活在自己的故乡，好端端的马老师怎么说没有就没有了呢？
在很长一段时间里，我都不愿意承认马老师已经去世了这个事实。因为这是我第一次遇到一个与自己关系比较亲密的人离开人世间。
马老师，才学卓著，管理有方，是我们实现青春梦想路上的导师。马老师，面冷心暖，关心学生胜过关心自己的孩子，是我们发奋学习、战胜困难征途上的良友。特别是马老师把地理教学发挥到令人眩目的极致，一直激励着我们真诚地热爱从事的事业，孜孜不倦地钻研业务，争当行业的佼佼者和带头人。
时光荏苒，如驹过隙。马老师已经离开我们快40年了。无论何时何地，只要看到任何一张地图，我总是立刻凑过去看上好一阵子。在布满山川湖海和城市乡村的地图上，我仿佛又看到了满脸络腮胡子茬、表情十分严肃的马老师……
