牛智贤
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时届谷雨，暮春来矣。
校园东侧的一排粗壮挺拔的白杨树，俨然成了全校一道最为亮丽的风景线。你看他们，齐刷刷仿佛仪仗队，笔直地挺立在教学楼与生活区之间的过道旁，翠绿鲜亮、孩童手掌一般的叶片，挤挤挨挨，沙沙抖动，似在向世人宣示，它们才是尘世上最高贵最耀眼的明星。明星们不只是有一副傲然挺立、正直伟岸的好身板，不只是有一身珠光宝气、赛过翡翠的心形叶，重重叠叠的枝叶间，更有那垂挂着的一串串绿宝石般的“小葡萄”。“小葡萄”孕育着白杨最值得骄傲的果实。这看似不起眼的果实，可是白杨们向世人宣扬、炫耀的资本。
杨花柳絮随风舞，雨生百谷夏将至。仿佛一夜间，高大的白杨树上一嘟噜一嘟噜的“小葡萄”快成熟了。不过，这快熟的并非中吃的果实，而是绽放百花的蓓蕾一样的小骨朵。谷雨一过，棵棵白杨树上，簇簇花苞竞相绽开，释放出无数絮状小白花，在微风中四散飘逸，像无数个精灵兴奋地离开母体，飞向人间四月天的东西南北。这便是杨花了。遗憾我所在的校园并无柳树，不然还将有幸目睹柳絮的芳容。
柳絮无缘看到，这杨花一旦爆发，可实在有些讨人嫌哩。因其形貌不扬，色彩不艳，状态不稳，人多瞧他不起。最糟糕的，飞无定所，无孔不入。影响驾驶员的行车赶路，损害徒步者的呼吸道。风起时，似漫天雪舞，挡人视线，污人衣衫；风住时，如积雪消融，这儿一团，那边一片，有碍观瞻。来这里工作的十多年，每年四五月间杨花肆虐的时日，印象是最为深刻的。先前工作的城市的那所学校，是不曾有此“暮春飞雪”奇景的。在杨花肆无忌惮尽情演绎的日子里，我们的教室、办公室的门窗，倘若有谁疏忽未及时关闭，一旁徘徊游弋的雪片，就会乘虚而入，光顾室内。于是，我们的室内各处、地下角落，就会聚起一团团或大或小、飘忽不定的棉花糖。这可苦了值日的师生，一天之内，不知要清扫几回。
唉！这说不尽的杨花，给人带来无限烦恼的杨花！
查《辞源》，惊讶地发现，对“杨花”的解释居然是“柳絮”二字。颇觉蹊跷。这就如同把“电脑”解释为“黑板”一样，有些风马牛不相及。再看《辞源》中引用南北朝时期有名的文学家庾信《春赋》的诗句：“新年鸟声千种啭，二月杨花满路飞。”，不免生疑，农历二月所飞的“杨花”到底不是目今谷雨时节我们所看到的絮状物。早春二月，杨树上仿佛一夜间钻出成串的桑葚一样的“花骨朵”，呈褐色，整串脱落后，并不像诗中所说“满路飞”。后来继续查阅，方知古诗词中“杨柳”的意象并不指杨树和柳树。而专指柳树，且多指垂柳。“杨花”原来专指“柳絮”。如此，原本两种截然不同的事物，硬是被先人们搅和到一块了。
杨花也好，柳絮也罢，在我看来，都是自然界千姿百态的花卉中最普通最不起眼也最卑微的弃儿了。因其平淡无奇，因其诞生春天，因其轻浮命短，更因其飞舞扰民，历代文人骚客赋予其丰富的内涵。
“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”（唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）点示荣辱与共、肝胆相照的挂牵与思念；“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”（唐·韩愈《晚春》）道出不甘寂寞、彰显自我的飘逸和洒脱；“百花长恨风吹落，唯有杨花独爱风。”（唐·吴融《杨花》）彰显超凡脱俗、孤标傲世的个性与追求。“杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。”（隋代·佚名《送别诗》）“春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。”（宋·晏殊《踏莎行小径红稀》）则营造了一种春风浩荡、杨花袭人的生动氛围；“行人莫上长堤望，风起杨花愁煞人。”（唐·李益《汴河曲》）“扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人”（唐·郑谷《淮上与友人别》）又描绘了一场春日送别、杨花作伴的感伤画面；“癫狂柳絮随风舞，轻薄杨花逐水流。”（唐·杜甫《绝句漫兴九首》）“狂心未肯沾泥死，犹作轻浮水上萍。”（宋·吴锡畴《杨花》）还流露出春光易逝、起死回生的复杂情愫。
对杨花情有独钟最典型者，莫过于大文豪苏东坡。我最欣赏他的《水龙吟·次韵章质夫杨花词》：
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。莺损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
古人似乎感性有余而理性不足，文人大都多愁善感且悲天悯人。他们以“杨花”称柳絮，却将真正的杨树花视若无睹（可见杨花——杨树花地位何其卑贱），以腐草为萤、“移石动云根”那般的认识，相信杨花落水会化作浮萍。鼎鼎大名的苏子有诗曰：“杨花著水万浮萍。”并且自注：“柳至易成，飞絮落水中，经宿即为浮萍。”在这首《次韵章质夫杨花词》中，诗人将少妇于杨花纷飞的时节思念郎君的细腻情感，刻画得绘声绘色，惟妙惟肖。是花非花的杨花总是无情，漫天不着边际地飞舞盘旋，居无定所。心上人啊漂泊在外多时，不见踪影，何日回归？由不得惆怅满胸怀。雪片样的杨花最终飘落池水，尚能化身浮萍荡漾眼前，而郎君漂至何处，不得而知，不能相见，怎不叫人黯然神伤、泪湿衣襟！
可见，古往今来文人墨客笔下，杨花意蕴丰富。在五彩缤纷的诗词王国里，杨花，无疑成了一个无可替代、不可或缺、地位独特的鲜明意象。
从词法的角度讲，“杨柳”是偏正式同义复合词。言杨言柳侧重于柳。就像“慵懒”“甘甜”“资财”“松柏”等等侧重于后者一样。所以，大凡写“杨柳”的诗句，实乃借柳抒情达意。“柳”“留”谐音，正可表达对亲友的眷恋、挽留之意。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”（《诗经采薇》）恐是有记载的最早的以“杨柳”为意象的经典诗文了。北魏宣武帝皇后胡太后写过一首《杨花词》，其中有“阳春二三月，杨柳齐作花”的描述。包括上述唐宋诗词名家在内、将“杨柳”引入诗文的范例，俯拾皆是，不胜枚举。
从科学的角度讲，“杨花”既指初春杨树枝条上悬挂的俗称“毛毛虫”的花序，也指暮春时节绿叶婆娑的杨树上串串蓓蕾绽放的絮状“白花”。二者均无蜜腺，不能分泌花蜜引诱昆虫传播花粉，只能借助于风力，故称风媒花。“柳絮”则是柳属植物的花序，新发呈鹅黄色，继而长出种子并附着茸毛，无花被，色彩如杨花，毫不鲜明。与杨花迥异的是，柳絮有蜜腺，可以借花蜜引诱昆虫传粉，为虫媒花。
容容春色、飒飒春风中，校园里傲然耸立、枝繁叶茂的白杨树，抖动着粗壮坚实的身躯，将满身垂挂绽放的柔荑花播撒四面八方。中考的脚步越来越近，毕业班的学子们正紧锣密鼓复习备考。春光渐逝，立夏将至。愿莘莘学子们在此杨花纷飞的时节，能体悟到时光的飞逝、青春的珍贵，争分夺秒，求知上进，迎接生命中热烈奔放的崭新季节。
2019.04.25
