彭强
网站用户
说起来，日子过的好快，一眨眼的功夫，儿子马上就要上大四了。说老实话，自儿子上大学后，我们在一起聊天的机会就很少了。
如今，儿子即将步入社会，作为父亲，我总想找个机会，跟儿子做个畅谈，了解一下他的长远打算，说说我的个人经验。今年寒假，这样的机会终于被我找到了。记得有天晚上，茶余饭后，我跟儿子有过一次促膝长谈。儿子跟我讲了很多的话。谈话的内容大多是他在学校生活经历的一些感到困惑的事情，以及期末考试有些学科考得不好的原因，他同我讲述最多的还是各任课老师讲课的特点。望着眉飞色舞的他，我感到无比的欣慰。我无论如何也没想到：他终于从孤独的世界中走了出来。我又看到了那个乐观、上进、胸有成竹的他。
交谈中，儿子说起他的业余生活。除了正常的学习任务之外，闲暇之余，儿子去的最多的地方，还是图书馆、新华书店，只要是感兴趣的书籍，他都统统借来阅读。大量的阅读，使他从中了解了大千世界的芸芸众生，体味到了人世间的酸甜苦辣，教会他树立正确的人生观和价值观，培养他勤奋好学，努力向上的学习习惯。
在大量的阅读过程中，对他触动最深的有一本书——《傅雷家书》。直至读完，儿子才逐渐懂得，亲情无处不在，从眸子到纸间；亲情幻化多变，从花蝶到笔尖。小的时候，儿子始终搞不明白什么是亲情。现在大了，已经能够独立远行了，这才逐渐感受到，母亲眼睛里闪着光的花蝶，就是亲情。
说到《傅雷家书》，其实，我也曾反复读过N遍。在这部书里，傅雷先生用自己的亲身经历现身说法，用自己的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷先生也进行了有益的引导，在日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。
《傅雷家书》主要记录了傅雷父子一九五四至一九六六年的来往通信，共计185封家书，字里行间透着清雅的香，诉说着上世纪五、六十年代的故事，每一封都是真情流露。在这十二年里，傅聪在外国学习钢琴，在没有方便通讯的年代里，国内的父母坚持用书信的方式，和儿子保持着联系。期间，傅雷先生通过家书的形式，教导儿子立身行事、爱国成才，把中华民族的优秀道德融入到对儿子的谆谆教诲中。其声殷殷，其意绵绵，其情拳拳。这些信件汇集而成的《傅雷家书》，曾先后再版过5次，重印19次，累计发行超过100万册，数字虽不能说明太多，但时间足以证明一切。打开《傅雷家书》，就是走近一位父亲，聆听他“充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教诲”。
全书呈现出一位如朋友般的父亲写给儿子的书信，他在信中谈学习、谈生活、谈修养、谈做人，儿子有做的不对或不妥的地方，他也会“郑重”的指出、分析、纠正，让我深深地体会傅雷先生做人、做事的严谨、认真、细致。
何为家书？古有“家书抵万金”之说，家书即是亲人之间进行感情交流的一种方式，它包含着浓浓的亲情。书信中的句句行行，包含着喜悦、忧愁、祈盼、思念，与家人分享、交流。随着时代的进步，家书已经被微信、电话、视频所代替，人与人之间的沟通与联系更直接、更方便了，可随着时间的流逝，我们就再也记不清当时发生过的事情以及心情了，不能说没有一丝丝的遗憾。
而在傅雷先生那个年代，都是通过这样的家书，教育他的儿子：“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是人，先要学做人，否则也不会对人类有大的贡献。”整本家书，傅雷先生在教育儿子做人做事上俨然是一位严父，他让儿子立下三个原则：不说对不起祖国的话；不做对不起祖国的事；不入他国国籍。爱子教子的精神让人感动。
人们总说，父子之间的情谊较母子之间，更为深沉，更为复杂。这对父子靠着音乐和艺术，对话一生。在父亲的言传身教下，傅聪在钢琴上的造诣已经不需要任何人来证明。在公开场合，傅聪曾动情地说：“我是钢琴的奴隶，更确切地说是音乐的传教士，人生的大半辈子消磨在琴上。” 傅聪在钢琴上的出众成绩，一方面是自己的刻苦努力和卓越天分，另一个很重要的方面，就是父亲傅雷的“用心培养”。在《傅雷家书》中，傅雷每每语重心长谈及傅聪的钢琴技艺成长，都要说上一大篇。他渴望儿子不断地给予自己回应，他把自己对艺术的一生追求诉诸于儿子，也希望儿子能够遵从这种“艺术修养”：“学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”
在《傅雷家书》中，傅雷不厌其烦的给儿子“引经据典”、列举国内外例证、将自己毕生对音乐和艺术的理念，通过不同的信笺传递给儿子傅聪。作为一名艺术家，傅雷是忠于艺术的，作为一名父亲，傅雷是严厉且以身作则的。无论如何，书中所传达出的父子两人对艺术的追求，都是让人钦佩不已的。
通读《傅雷家书》，我们还发现，平日里很严厉的傅雷，于信中却全是父爱。他在1954年10月19日的一封信中写道：“十七天不接来信，有点着急，不知身体怎么样？”这是极真实的，从古至今，再严厉的父母或再粗心的父母在十七天没有孩子来信的情况下，定是如此焦虑的。但这句子里的情感编织得又无限细腻，将焦虑托付给了时间，就如每一个担心孩子又不愿孩子愧疚的父母般细心。因为这些家书不是为了发表而写，这里的每一个字都是最朴素最真挚的情感幻化出来的。所以，我们看到的是最鲜活的亲情。当读到“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了，可是没一天不想你，每天翻来覆去的睡不着，也说不出是为什么”时，我被这段话深深感动了，父母给予孩子无微不至的爱，他们含辛茹苦的哺育、呕心沥血的教导，才能使孩子们展翅高飞。
在日常生活中，傅雷先生将对傅聪做人的教育寓于立身行事、待人接物的家庭生活之中，遵循了“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”的信条。诸如穿衣、吃饭、站立、行动、说话这样的生活小事，傅雷都提出了严格的要求。傅雷抓住孩子思维具体形象的特点，把做人的教育贯穿在孩子能接触到的、易于理解的日常生活之中，逐步提高孩子辨别是非的能力，加深孩子道德情感的体验，培养他良好的行为习惯。正是这些做法、使傅聪从小就身心健康，举止端庄，为傅聪长大成人后能适应复杂的社会生活奠定了基础。
儿子在跟我闲聊过程中，曾说，他几乎是带着一种解脱的喜悦进入大学的，抛在身后的是十年寒窗，繁重学业，还有日日夜夜相伴几乎到腻烦的父母。在他自以为是的成长中，我们是他迫不及待甩掉的壳，是他自以为了解的世界中需要摒的旧时代。在他刚开始阅读时，他甚至有些对所谓“名著”的排斥，甚至想拿着《傅雷家书》准备指导一下父母的教育方式方法。但在他读过之后，却被书中那种熟悉的说教气息所感染，深深懊悔那一段的时光。不由得让他想起爸爸茶余饭后的清谈，妈妈时不时地训戒。
如今，儿子又一次独自背起简单的行囊走向远方，我反而心安了很多。我很明显觉察到：他已不再是那个跟在我身后的小顽童。他对于自己将来毕业后有了明确的目标并愿意为之而奋斗。我望着1.7米的儿子，觉得自己变成了小矮人。他经过了多次风吹雨打，变得成熟了很多。
作者：彭强
