张国民
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我仰慕他——
“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”为了不使豆田荒芜，到秋后能有所收成，陶渊明迎着晨曦，踏着朝露，在田间不辞辛苦地劳作；傍晚劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴，月下的诗人，肩扛锄头，穿行在齐腰深的草丛里。艰辛的劳动也无法掩饰心情的愉快和归隐的自豪。对于诗人来说，人生的道路只有两条任他选择：一条是出仕做官，有俸禄保证其生活，可是必须违心地与世俗同流合污；另一条是归隐田园，靠躬耕劳动维持生存，这样就可以做到坚持操守。当他辞去彭泽县令解绶印归田之际，就已坚定地做出了抉择。躬耕劳作，愉悦了他的身心，保持了他心灵的纯洁，让他的形象穿越千年仍光艳耀人。
亦仰慕他——
“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。”东坡就是一块普通的地，一块杂草丛生的贫瘠之地，可苏轼就在这里躬耕，甚至还在这里盖了一间起居室，名为“东坡雪堂”。 雨过之后，整个东坡被冲刷一新，夜间的月亮照耀在土地之上，一片清丽之美。而在这样的环境之中，那些“市人”都已各自回家，只有像词人这样的“野人”在这里静静的感受这月色之美，感受这人生的滋味。唯其劳作，才让他享受这静静的月色之美；唯其劳作，才让这优美的诗行流传千古。
我钦佩他——
“绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓。”，这是2011年感动中国组委会给予杨善洲的评价。原云南省宝山市地委书记退休后却扎根大亮山，植树造林。他在大凉山上找果核、育苗种树，不论严寒酷暑，他总是顶风冒雪，风餐露宿在山上，一个斗笠，一领蓑衣，一张草铺，一把锄头陪伴着他，一干就是22年。日复一日，年复一年的辛勤劳作让曾经山秃水枯的大亮山完全变了模样：森林郁郁葱葱，溪流四季不断；林下山珍遍地，枝头莺鸣燕歌……时光漫漶，也许人们会忘记那个地委书记杨善洲，但却永远不会忘记那个用辛勤劳作创造了这世外桃源般境界的“农民”杨善洲。
亦钦佩他——
甘祖昌是我们的开国将军，江西的老红军。建国以后他当了将军，但是他回家当农民。我当初做小学生的时候，就有这篇课文，在语文课里头就是《将军当农民》，受影响至今。”2013年习近平总书记会见全国道德模范及提名奖获得者时动情地说。甘祖昌共和国的将军，但却功成身退，带着家人回到家乡，开始了29年的"农民生涯"。他亲自下田，用双手一抔一抔捞烂泥，带领乡亲们把200多亩冬水田改造成了良田；他跟工友吃住在工地，和年轻人一起挑水泥、运材料，修建起了江山陂；面对荒山，他动员大家撒石灰、盐巴，烧茅草、烟叶秆，再堆上烟囱里的黑灰，出工钱、出材料，改变土壤酸碱性，把"光头山"变成了丰收岭……家乡的每一寸土地都留下他躬耕劳作的身影。劳动让将军走进了百姓的生活，也让他在百姓心中竖起了一座丰碑。
……
时光流逝，很多身影都如流星一样一闪而过，隐没于历史的长河之中。唯有劳动者的身影能穿越时空，历经岁月的淘洗，仍能靓丽照人，成为最美的风景。
他们影响着我，亦鼓舞着我——
平凡如我，但我却能成为更好自己。教师的工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。“我想，努力使自己成为像孔老师那样老师，将她的薪火传承该是对她的最大慰藉吧！”我在散文《我的启蒙老师》中这样写道。我有幸成为一名教师，成为了一名还算合格普通教师 。在课堂上，教室里静如一潭湖水，我绘声绘色地讲解，孩子们时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开；自习课上，我静静地与孩子们相守，轻轻地在教室里巡视，看孩子们伏桌读书写作业时那专注投入的神情，抑或轻声解答孩子们提出的各种问题，看孩子们问题时的急切和疑惑，理解之后的满足与欣喜；在阅读课上，我声情并茂地朗读，我读名家名篇也读自己新创作的作品，孩子们或沉静或惊喜地倾听，聆听字里行间的风景，感悟怦然心动的瞬间，分享云淡风轻的美好，留住宁静致远的时光。
最美的教育就是老师和孩子都能成为更好的自己。为了实现这个理想，我辛勤耕耘，努力奋斗。
