涂人生最佳底色

张国栋    

我是怀着一种深深的敬意去见郑佳珍的。作为北京明天幼稚集团总院长，她不仅为人谦和，思维敏捷，而且办学十分成功，在理念上独树一帜。尤其是她的“立美教育”，在幼教界影响很广。

和许多成功人士一样，她也有着一部艰辛的奋斗史，这从她的著述《立美人生》中可以看出来。自参加工作起，她就从事幼儿教育和管理工作，至今已36年。其间，她立足实践，勤于思索，著书立说，写下了大量的研究文章。在长期的积淀中，提出了“立美”理念。她认为：富于美感的教育是最富于人性的教育，也是最有效的教育。审美素质的培养不仅是人类认识世界、改造世界以及实现和谐社会的重要基础，也是人类提升自身修养、实现全面发展、完善健康人格的重要保障。因此，在孩提时代进行人生“立美”非常重要。

她的理念内容是丰富的，内在逻辑是严密的，更是具有创新价值的。她主张在教育层面，从环境、艺术、活动、生活等方面“立美”；在管理层面，从岗位、课程、园所、集团等方面“立美”。从幼儿到教师、从外表到内涵、从课内到课外，从物质到精神，都有“立美”的要求。走进她的所属21个分园，其装饰色调、设计布局、员工穿着、言行举止等都赏心悦目，犹如梦幻般的童话世界。郑佳珍的目标很明确，就是要通过全方位的“立美”，“让每一个孩子都发展，让每一个教师都成长，让每一个园所都提升，让每一个家长都满意”。

研究表明，用什么去影响人生的初期，对今后的发展意义重大。郑佳珍注重用美去开启幼儿的智慧，塑造其人格，以美启真，以美储善，“涂人生最佳底色”，实在是一件不简单的事。她把抽象的教育理论和自己的实践相结合，寻觅到了一种适合幼儿教育的好方法。

什么是教育家？我认为就是那种长期从事教育、有独特主张并成功付诸实践的人。郑佳珍就是其中的一个。她从实践中成功地走出，独辟溪径，让懵懂的人生幼年，得到了最好的启蒙。可以想象，这些孩子长大后，一旦明白郑佳珍如此的苦心，会多么地庆幸，多么地感激，由此产生的对社会的感恩力量是多么地难以估量。

所以，我想说，凡是能给人生涂上最佳底色的人，不仅是最了不起的人，也是最值得社会敬重的人。

                                          （本文首发于《21世纪校长》2008年7月号）