感谢过去

今天在健身房，有一整面的大镜子，我站在瑜伽垫旁，看向镜子里的自己，一阵恍惚，镜子里的那个人——她穿着简约清新的吊带，下着一袭白纱裙，瘦削的肩膀，轻盈的裙摆，肩背挺直，浓黑的长发披散，面庞宁静，肩背挺直。整个人条条匀匀立在那里，是一个亭亭玉立的大姑娘了，而这个人，是我。在多年以后的今天，在一个普通的平静的午后，看着镜子里那个似曾相识又有些许陌生的自己，不禁回想起儿时多少个调皮捣蛋被训斥，被要求向隔壁温婉大姐姐看齐的毛头小子似的童年时光，那时的自己何曾想得到二十多年后的同一个人会变成如何样子。

我手捧杂志在跑步机上慢走着，期间思索一个问题，手不自觉把杂志收卷斜抵在下巴上，不期然抬头，又望见镜子里的自己。戴着枣红边框的眼镜，俨然一副书呆子的样，但是也曾有出租车阿姨夸我有文化有气质，我妈也说看起来像读了很多书，还有人说我长得像研究生，虽然暗指我不好看，但四舍五入也算是书卷气了——这个我高中十分向往的气质。那个十七八岁，在午休溜到图书馆看书的女孩子，那个独自一人默默琢磨“腹有诗书气自华”的气是什么气的女孩子，那个看着杂志构想着里面描述的世界和未来的女孩子，那个充满着幻想和朝气以及“我无所不能”的女孩子，二十年后的现在，我想对她说一声：对不起，没能完全实现你的幻想。但是，看着现在镜子中的这个人，有点书呆，有点文静，时光荏苒，这么多年下来，没想到不知不觉中我已然长成了当年那个小女孩曾想象过的样子。

认识一个研究生姐姐，一直素面朝天的，但是总微微笑着，洋溢着自信。她不是特别漂亮，但我却觉得她已足够漂亮，她知道很多东西，她对未来的规划清晰明了，她的发言笃定从容令人信服。许多年了，她的形象一直在我的记忆力熠熠生辉，可能仍然在潜移默化影响着我吧。真正热爱的东西总会改变你，即使你没有主动寻求改变。

我时常感到遗憾，那些生命里的美好不会长存，那些我热爱的人并不爱我。但是人生这一段漫长的旅程，我们总要经历许许多多的摆渡人，他们把我渡到对岸，于是就完成了在我生命的这一截历程中的职责，有时候他们会留下一张照片，一个纪念品，但更多的是抽象出来无声无形的情感或阅历。时候到了，就Let it go 吧，不要勉强，适时地放手，后面会有更广阔的天空。抓不住的记忆，就让它随时光逝去吧。我用文字祭奠回不去的那段过去。

说到高中，那真是一段美好的时光，回想起来的并不是繁重的功课，说实在的，那时候我太快乐了，课业对我来说毫无压力，没有丝毫痛苦的回忆。脑海里率先浮现的画面是林荫下石桌旁的伙伴，桌子上的泡面零食。午休时间不允许学习，我们趁老师睡了，偷带着作业出来学习，有小伙伴去小卖部买了零食，学习变成了海天胡地的聊天，多美好啊，这真是一个秘密基地，地面高度低于日常的走道，左右是茂密的灌木林，严严实实遮蔽住里面的一排石桌，再旁边有高大的树木，遮挡住夏日的余热，绿叶疏漏下点点光斑，那时候我们都很年轻，还很天真，对未来拥有一切远大的宏大的规划，我们相信自己拥有着未来，也拥有着当下，蝉鸣嘹亮，我们的心也飞扬澎湃。

最快乐尤其是高三，课本知识该教的老师都教完了，课堂只是反复的做题讲题。大家进度不一，我感谢自己努力学习进入班级的第一梯队，和那些最聪明最自觉的学生为一个圈子，我们自由的掌控自己的卷子，卷子当然是做不完的，但大家总是你追我赶，暗暗较劲，做完一张就自由地去办公室找下一张，自由地对答案，由自批改，夜自习自由选择交流的地点，走廊，在楼梯，在办公室，顺便偷吃老师的面包，我们尽可能的享受在符号秩序框架下的有限的自由。课堂上老师在上面讲课，我自由地选择什么时候听，什么时候做自己的题，也感谢老师给我们自由，让我们按照各自的进度计划自己的学习。

当然也有过于大胆的人，考试已经难不倒他们了，为了所谓学霸之争，算分做题，控制选择题只选错误选项，同时使答案成错位匹配的阶梯状。当然这样张狂的行径后面被老师叫了喝茶......可年少意气肆意张扬，如风一般自由，如云一般高远，如夏日一般热烈。

双休日的一天半是极其珍贵的，周六中午仍然吃食堂，其余的中晚饭叫上我们最喜欢的外卖，宝岛便当，毕业后我再没有找到过这家店，许是倒闭了。周六的晚上我会雷打不动的用手机看上一部电影。其余时间主要是刷题，记得有一次，刷一数学题型，从早上到夜自习，结束时候都开始生理性反胃。但那道类型的题目从此我再未错过。我们也在双休日把偷吃的面包买了补给老师，他笑得和蔼又包容，摆手拒绝了。大大胖胖的的生物老师，叫着六七十年代取名热潮中的建国，我们都爱他，亲切的称呼他“建国”，在讲台玻璃下积灰的电脑屏幕上用手指写上“建国 I love u”，再附上一个土土的爱心。他有一只杯子，积满了咖啡的陈年老垢，只泡，只喝，从不洗，每个见过他杯子的学生都受不了，但是大家尊重“个体差异性”，忍住了帮他洗杯子的强烈欲望。

尽管学习紧张，我中午仍然会偷溜去阅览室看杂志，这一点我一定要吐槽，阅览室仅在午休时间开放，不允许外借，而午休时间，原则上当然是不允许出教室的，于是这在老师默许下的自由显得格外与众不同。阅览室里总就那么三四人，久了虽不相识，但也是熟悉的面孔。电脑桌前打毛线的老师，她也丝毫不干预我们逃脱午休的自由。阅览室的时光则是静谧的，阳光透过窗照射在桌上，老师安静针织，室内寥寥翻书声，我趴在大大的杂志上，试图透过文字看见外面的世界，书上的世界是精彩纷呈的饱满的，充满了人生的追求和意义，让年少的女孩心生向往，我犹记得，一本杂志展示了大学生的专业作品，有机械玩偶，有锡罐，让我大开眼界，大学里居然有这样有趣的专业，普通家庭的孩子，除了读书一无所知，报什么专业，报什么学校，考研是什么，我什么都不知道，却天真的认为可以改变世界。尽管如此，我现在也并不感到悲哀或如何，少年少女的天真和无知是美好的，正因为无知，所以天真，所以大胆，所以拥有热情和无畏的勇气，我们认为可以抵御一切未来的风雨坎坷。正如王小波所言：想吃，想爱，想看天上半明半暗的云。

拥有渴望，热望，和希望。

人生已近三分之一，我怀念从前，但不留恋，有时候我感谢时间，它就这样走着，时快时慢，但总是走着，走过我的幼年，少年，青年，中年......让我能够体会到人生不同时期的快乐。不同的阶段有不同的风景，我成长着，吸收着，不断升华变成更好的自己，用不同的眼光看待世界，即使是同样的风景，少年的我和现在的我体会到的却是不同的感受。六年级的我看《贫民窟的百万富翁》，我知道这是经典，但我看不懂，我觉得画面凌乱不名所以，高中的我看《贫民窟的百万富翁》，我已然知道这种拍摄手法叫倒叙，我看见了深重的悲哀，我看见生命的厚重。初中的我看《围城》——一个学历造假的人找工作谈恋爱。现在的我看《围城》，相逢恨晚！它的诙谐幽默、它的人情世故、它的智慧.......所谓“围城”，所谓墙里墙外的象征和喻示只是它最不值得一提的点。

有些美是会延迟的，等待时间发酵，等待时间中的人成长。

都说人无法拥有青春和对青春的体验，但我很庆幸，在那个天真烂漫的年纪我同时体会到与之相伴的美好之处。

人们常常追忆过去，痛惜现在，但我目的并不在于此，简单点或许就会快乐许多，回忆过去的目的，为什么就不能单纯是回忆过去呢，承认过去的美好，也承认当下的可贵，感谢过去的经历，也热爱当下的自己，一切自厌必会带来厌世，一切热爱必会带来自爱。当我开始对着镜子微笑，即是对着过去微笑，对着全世界微笑，我拥抱自己，拥抱过往的经历，感恩时间赋予我当下的自己，即使有过糟糕的体验，我最终还是走到了这里。正如《小癞子》所言“苦命的穷人全凭自己挣扎，居然历经风波，安抵港口，成就比起来要大得多呢”。尽管有人生在罗马，但旅途之中亦有风景。