乡村女教师

清晨，当第一缕阳光羞涩地探进马边的缝隙，薄雾如轻纱般覆盖着田野与屋舍，给这个宁静的村落披上了一层神秘的面纱。鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛也在为这新的一天欢呼。这时候，叶英踏着轻快的步伐，沿着蜿蜒的石板路，向着学校走去。她的心情如同这清新的空气一般，充满了期待与希望。

我是这次去马边采风时认识她的，严格意义上说，叶英还算不上老师，只是“三支一扶”的大学生，而学校也不像学校，只有30多个孩子。原本我以为当下就业压力大，叶英才选择了“三支一扶”这样一条曲线就业之路，然而在我和她的交流中，我得知叶英上的还是双一流的学校，且父母还有不错的工作背景和人脉资源，以叶英的能力考个公务员，或凭借父母的关系，进一个国企，是没有什么问题的。

记得几天前的一个傍晚，叶英约我去村里的一条小河边散步，顺手交给我一组手抄的诗稿。她说：李老师，我想请你帮我看看，村里没有打印机，手抄的，字写的不好，让老师见笑了。我接过一看，那清秀的字迹，充满力度，根本不像一个女生写的。我说：我空了好好拜读。叶英说：这些诗，都是我来马边后写的，全是乡村的日常见闻。

当天晚上，我连夜看了叶英的诗作品，一共32首，虽然谈不上特别出彩，但她在作品中，始终注重与现实生活的联系，尤其喜欢观察生活中的细节，从中发现那些被忽略的美和疼痛。她的大多数诗歌都在“结格”线上。第二天，我对叶英说，我打算为她推荐一些诗歌给我熟悉的报刊。其实，我还没有说完，叶英就高兴的跳了起来。望着眼前这个可爱的小姑娘，我说：我还有一个要求，想陪她去一天学校，看看她的生活日常。这就出现了开头的一幕。

“叶老师，早上好！”刚转过村口的老槐树，就听见一阵清脆的童声传来。我循声望去，只见一个小男孩背着书包，手里还拿着一束刚从路边摘下的野花，正笑眯眯地向叶英跑来。

“小林，早上好！你这花是送给我的吗？”叶英蹲下身子，笑着接过小林手中的野花，那花儿虽不名贵，却散发着淡淡的清香，让人心情愉悦。

“是的，老师。我觉得这花特别漂亮，就像你一样。”小林的话语纯真无邪，让叶英的心里涌起一股暖流。她摸了摸小林的头，温柔地说：“谢谢你，小林。你的心意老师收到了。不过，记得以后不要随便摘花哦，它们也是有生命的。”

小林点了点头，似乎明白了什么，然后一溜烟地跑进了学校。叶英望着他的背影，嘴角勾起了一抹微笑。她说，这些孩子虽然生活在乡村，但他们的心灵却像这野花一样，纯真而美好。

走进校门，一股混合着泥土与花草香的清新空气扑面而来。孩子们已经在校门口排好了队，他们穿着五彩斑斓的衣裳，像一朵朵盛开的花朵，在阳光下显得格外耀眼。

“老师好！”孩子们的声音整齐划一，充满了对叶英的尊敬与喜爱。叶英微笑着回应，心中充满了感激。她知道，这些孩子虽然家庭条件有限，但他们对待学习的态度却异常认真和热情。

“大家早上好！新的一天开始了，我们要一起努力，迎接新的挑战和机遇。你们有没有信心？”叶英站在讲台上，目光扫过每一个孩子的脸庞，她的声音充满了力量与鼓舞。

“有！”孩子们异口同声地回答，那声音响彻整个教室，仿佛连窗外的鸟儿都被他们的热情所感染，唱得更加欢快了。

上课铃声响起，叶英开始了她的第一堂课。她讲的是《春天没有脚步》，她用生动的语言和形象的比喻，将春天的美好景象描绘得淋漓尽致。春天没有脚步，但她却带来了希望和改变，为孩子们带来了硕果累累的秋天。孩子们听得入迷，他们的眼神中闪烁着对春天的向往和对知识的渴望。

课堂上，叶英不停地提问，引导孩子们展开想象。孩子们也争先恐后地回答着。我没有想到乡村学校的孩子，其想象力还如此丰富而多彩。看的出来，叶英对孩子们的回答，是满意的，她脸上的那份欣慰与骄傲，早已说明一切。

课间休息时，叶英走出教室，来到校园的小花园里。这里种满了各种各样的花草，它们在春风的吹拂下摇曳生姿，散发出阵阵芳香。她坐在一张长椅上，闭上眼睛，享受着这片刻的宁静与美好。

“叶老师，您也喜欢这里吗？”一个熟悉的声音打断了她的思绪。叶英睁开眼睛一看，是一个小姑娘，她手里拿着一个画本和几支彩笔，有些紧张的站在她叶英面前。

“是啊，鑫玉，这里很美，我很喜欢。”叶英微笑着回答她。叶英一边说，一边注意鑫玉手里的画本，好奇地问“你在画画吗？可以给我看看吗？”

鑫玉犹豫了一下然后，小心翼翼地将画本递给叶英。叶英翻开画本，只见上面画满了各种各样的花朵和树木，还有几只飞翔的小鸟。虽然画技略显稚嫩，但每一笔都充满了童真与热情。

“画得真好！”叶英由衷地赞叹道，“鑫玉，你很有天赋哦！要继续努力哦！”

鑫玉听了叶英的夸奖，脸上露出了久违的笑容。她点了点头，然后鼓起勇气说：“叶老师，其实我一直想跟您说声，谢谢。以前我学习不好，总觉得自己很笨，但你从来没有放弃过我。现在我觉得自己比以前进步了，很多这都是因为你的帮助和鼓励。”

叶英听了鑫玉的话，心中涌起一股暖流。她轻轻拍了拍鑫玉的肩膀，温柔地说：“鑫玉，你并不笨，只是需要更多的时间和耐心去学习和成长。老师相信，只要你肯努力，就一定能取得更好的成绩。加油哦！”

午餐时间到了，叶英像往常一样为孩子们分发饭菜。她细心地观察着每一个孩子的饮食习惯，确保他们都能吃到营养均衡的饭菜。她看到孩子们吃得津津有味，心中感到无比欣慰。她知道自己的努力和付出，正在慢慢改变着这些孩子们的生活和命运。午休时，叶英坐在教室一角，批改着孩子们的作业。她的目光专注而认真，每一个错误都被她细心地标注出来并附上详细的解释和鼓励的话语。

当最后一抹夕阳消失在天际，叶英和我一道朝住宿点走去，望着叶英疲惫的身躯，我思绪万千，她为何选择成为一名乡村教师，是因为那份对教育的热爱？还是因为想要为这些孩子带去更多的希望？我知道，只要她站在讲台上，面对那些纯真的笑脸，她就有了坚持下去的动力。这也许是答案，其实，答案，她早已告诉我了，在那一组手抄的诗歌作品中。