我的启蒙老师

我的启蒙老师

史 新

“五一”小长假就要来了，结婚办喜事的人特别多，曾经在老家镇上一块工作的同事，盛邀去参加女儿的新婚典礼，我欣然应许。

觉得是老同事，又沾点亲戚，等不到开席时间，我便早早地来到酒店。受宠若惊的是，我被安排到了雅间，本来觉得自己来的够早了，没想到比我还有更早的，而且都是老家的同乡，有些已是多年未见或少有联系，分外亲切。

趁还没开席，多年未见的同乡们毫无顾忌地侃起了大山；从老家几个村子拆迁说到正在兴建的港城，又从当地的环境污染说到村庄风水。

有人说，老家面临拆迁的原镇驻地周围，那就是一块好风水，用一顶官帽做比，镇驻地是冒顶，两侧的两个村子就是纱帽翅，要不怎会两边的村子都出了几个正县级还有厅级的干部呢！

原在老家中学当老师，后又在市里一所职业学校当校长的怀学表弟，忽然把话头转向了我：说起来，表兄，你们村的风水就是最好的，我教过的学生，你们村的就有很多，个个都出类拔萃，他还特地点出了他曾经教过或送过的几个学生，有当时中考全县第一名和高考全县第一名的谁谁，还有在中央机关工作的谁谁。

既然是说到我们村，当然最有发言权的是我了，我也感到这是挺自豪的事，格外也想卖弄一番：

我们村确实是风水好，东靠旺山，西邻白马河，后有东北岭花果山，前面又一马平川，从风水学上讲，这叫左青龙、右白虎，前朱雀、后玄武，宝地吧！

再说我们村从恢复高考以来，不足百户的小村，先后出了近百个大中专毕业生，光是博士就六七个，研究生十几个，本科几十个，厉害吧！

我还不能忘了强调：仅考进北京中央国家机关的就有三个，而且最高级别的已到了厅局级！他的爹还是我的启蒙老师呢！

我自己也开玩笑说，没有想跟着沾光的意思，只是想借机会夸一下我们小村人杰地灵罢了。一桌人哈哈一笑的同时，确实也啧啧赞叹了一番。

关于村庄风水和人才的事，本来也就是侃大山的话题，没人往心里去。但说起已经去世多年的启蒙老师，却一直在脑海中回忆着......，音容笑貌又浮现在眼前。

我的启蒙老师，也是我们小村子六七十年代所有上小学孩子的启蒙老师，一个读过私塾、举止儒雅、和蔼可亲、姓玄的中年男人。学校外面我也叫他三哥，虽然不是一个姓。

六岁那年，我们形影不离的四个“好孩子”中，彪子和亮子够了上学年龄，进了学校。我和忠子还差两岁，被挡在了校门外。

离群的我们，总是要去学校的门口捣乱，往里面丢个卡拉、撇个石头，想把这曾经的两个“老铁”给勾引出来，但总是被三哥驱逐，一次两次还行，三次四次，三哥就不再驱逐我们，而是把我们逮进教室，强逼着坐在走廊里听他给别的学生上课。

我们村的小学就是五间空筒子屋，一间是三哥的办公室，四间是学生上课的教室，没有课桌，没有凳子，课桌是一条条大木板，两头摞起六七层砖当腿，凳子由学生自己从家里带来。前面门口处是一条走廊，我和忠子被捉进来就坐在这走廊靠墙的地方，前面也是用砖支起一块石板，屁股下面仅坐一块砖，想跑也行，那就不要再回来，一旦回来还是要被捉进来坐在这儿。

连续跑过几次，都被捉进来，最终忠子没能坚持住，跑了就再没敢回来。我是因为大我两岁的三姐也在这上学，被“恋”了下来，算是跟着三姐非正式的上起了学，当然最主要还有两个好哥们，彪子和亮子在这里。

从此，三哥也改口叫老师。我想，我的文化启蒙教育就是从这开始的，三哥就是我的启蒙老师。

由于我是半路入学，没有课本，也没有作业本，老师给我找了个平面的青瓦板，磨平了，又涂上一层墨，上面两头各钻上一个眼，拴一根绳，这就是我的学习用具了。

还好，半年后的第二个学期，我就被转成了正式学生，也有了课本，并被安排到大板的课位上。

也许是年龄偏小，也许我还不是一名正式学生，或是我生性愚钝，懵懂无知，除了第一课“毛主席万岁”，我根本记不住第一学期里还学过什么。在有限的记忆中，只记得，老师的目光对我这个最小的学生总是那么慈祥。好像跟他上学三年，从来就没对我这个也算调皮的熊孩子发过火。

我们学校，老师和校长就他一个人，而且还是一个人教着三个年级的课，倒是那时候课程简单，就语文和算术两门课。不过，需要一年级的课教完了，再教二年级的，二年级教完了再教三年级，这样循环往复，现在想想，老师肯定是很苦很累。

每到上课的时候，老师就抓起桌子上的一把碗大的木柄铜铃摇起来，学生们就会跑到各自的座位上该写作业的写作业，该听课的听课。印象中，老师最贵重最值钱的东西就是这把铜铃，其次，就是一把理发的推子和一个订书机。

每过一个多月，老师就安排布置好学生作业，搬出他的办公椅放在学校的小院里，从小到大，点着名用他的推子为每个男生理发。在村里上学的这三年，是我一生中唯一没用爹领着或者自己去求别人给理发的一段时光。

老师的订书机也是专门为我们这些学生服务的，那时候，农家孩子很少有人去花六分钱买一个作业本，都是花三分钱去“小社”（供销社设在各村的代销店）买一张大白纸，然后裁开，由老师给我们装订起来当作业本。

三姐读完二年级刚上三年级的时候，我们的小弟弟降生了。她被娘扯了下来，不再上学，回家专门照看弟弟。

老师连续几天去我们家，请求爹娘别让三姐辍学，再回学校去读书。他说三姐天姿聪明，上学会很有出息，可惜没能打动爹娘，我继续上学，三姐从此告别了学校。

因为这，老师还专门教育我，你三姐学习这么好，都捞不着学上了，你该怎么办？是不是要珍惜这难得的上学机会啊！

三年级的时候，老师开始教我们学写作文，一般就是写“记一次劳动”或“记一件好事”等这样一些小作文。一次，我的一篇记一次劳动的作文，被老师当作范文读给其他同学听。我写的是一次挖粪的劳动，我们几个同学一不怕苦、二不怕累，在铁锨够不到粪坑底的时候，就轮番跳下粪坑，用手把粪坑底部清理出来。

本来就是那么一个劳动过程，有一个捣蛋的大年级学生，嗤笑说，那是我每人给他们一分钱，他们才下去的。其他同学也跟着哄笑，我气的想哭。想不到老师这样批评那个大同学：你也写一篇这样的作文看看，这个小同学在“娃娃队”（类同于幼儿园）的时候，就拾到过三块钱交给老师，他们会稀罕你的哪一分钱吗！

多好的老师，不但让我维护了自尊，还教会了我做如何做人。

跟老师在村小学读了三年，读四年级，我们就离开了他，去到“片”里的小学就读。

直到读初中一年级的时候，我们才得知，老师已得了胃癌。

其实在我们跟着他读小学的那几年，就时常会看到他上着课，用手捏插着自己的肚子，有时候还能看到他疼的满脸是汗。

老师离世前的最后一个春节，我们已经很少聚在一起的四个“好孩子”，这次特地相约去老师的家里去给他拜年。

老师已是灯尽油枯的最后日子，但还躺在炕上看着一本发黄了的书。看见我们来，也很高兴，强打起精神跟我们说，他看的是一本老戏唱本，叫黄氏女游阴。还说，做个好人，善良的人，到了那边才不会受罪。我们那时候也不懂这些，只知道老师将不久于人世，心里只是悲苦。

临别的时候，老师努力地挪到炕沿上，挨个地摸了摸我们每个人的头，还自语自叹着，没有喜欢够这些孩子啊！老师肯定不是单指我们四个，而是他所有教过和正在教着的孩子们。

村庄风水本来与启蒙老师联系不到一块，风水也许有，也许没有，只是人的一种心理安慰。但一个家庭，一个村，一个社会，启蒙教育对一个人、一群人的成长，有着方向和明灯的作用。

我们小村子里，是走出过很多优秀学生和人才，那也是与一种正确引领和浓厚学习氛围分不开的。

人刚走进学校的时候，也许没有梦想，但却是带着梦想升到新的学校并走向了社会。