岁月如歌

得知童老师度假回来了。

岁月就打定主意抽出时间看望老师了。

尽管平时和老师保持着密切联系，不是在群里发信息问候，就是打电话聊聊天，可是，教师节临近，给学生们看望老师的机会，见面聊的氛围会更温馨，充满着人情味。

所以，尽管岁月最近演出的活动很多，他还是决定一定去看望老师，把自己想和老师说的话，好好的和老师聊聊。

岁月是上大学的时候，院校组织文艺汇演节目，他凭借着自己多年来对唱歌的爱好，天生一副好嗓门，表演了自己精心准备的男高音独唱节目，他经过认真的准备，让班主任和班干部一起帮助自己挑选演唱曲目。

岁月在唱歌方面除了有天赋，还刻苦的练功，许多当男高音红歌手的歌曲，他都耳熟能详，所以，他除了会唱的歌曲多，还有保留节目，只要班里院校有文艺演出或者比赛，他都积极报名参加，以至于班里负责文艺的干部都不无感慨的说：“我们班最不发愁的就是参加文艺汇演了，有岁月呢。”

话是这样说，但每次参加演出前，负责文艺的班干部还是要邀请班主任和班干部一起，听岁月的演唱，帮助他挑选演出曲目，然后，让岁月表演，大家品头论足，岁月总是虚心听取大家的意见和建议，把参赛节目准备到最佳的程度，然后去参赛，结果自自不必说的，岁月总是拿冠军的次数多。

这次院校文艺汇演是庆祝建校30周年，学校重视，各年级各班也都认真准备，岁月感觉到了巨大的压力，越是临近演出越是紧张。据说，这次评委的规格也高了不少呢，还邀请到专业院校的教授参加呢。

经过层层严格筛选和初赛，岁月次次闯关成功，一路比拼到决赛。共有10人参加决赛，争夺金、银、铜和优秀歌手奖。

决赛在大家的期盼和选手的刻苦准备中来到了。

决赛在校礼堂进行，座无虚席。班里负责文艺的干部和班主任、同学代表参加观看比赛，为岁月加油。

选手抽签决定参赛顺序，岁月抽到第三个出场，他庆幸：不会那么紧张，也可以看到前面选手的演出，还是观众渐入佳境的时候。

随着主持人的介绍，舞台监督拍着岁月的肩膀提示他上场了。

音乐响起，岁月声情并茂演唱了阎维文的歌曲《母亲》。评委打分，去掉一个最高分一个最低分，岁月最后得分96分，在前三个选手中暂列第一位。

比赛继续进行着，班里负责文艺的干部，在台下记录每位选手的得分，实际就是看有没有超过岁月得分的。

当最后一名选手打分出来后，她就迫不及待的跑到后台，激动的告诉岁月，他最后得分排名第一！获得冠军了！

主持人依次宣布名次并请名人和院校领导颁奖。

宣布岁月是金奖冠军的时候，全场响起欢呼和掌声，尤其是班里负责文艺的干部一边鼓掌一边欢呼，她身边的班主任和班同学代表也都高兴的鼓掌，向岁月表示祝贺。

让天岁月没有想到的是音乐学院的童教授为他颁奖，还给他一张纸条，俯下身子在岁月耳边轻声说：“祝贺你！联系我。”

岁月在班主任和同学们的赞扬中，想起童教授的话，按照字条写的手机号码进行了联系。

他们约定，周一下午3点在学院见面。

3点钟，童教授准时出现在练习室。没有什么过多的交谈，童老师就弹钢琴，岁月演唱了《母亲》。

演唱后，童教授坐在琴旁，让岁月拿把椅子坐在他身旁，沉默了一会儿后，轻声的问：“你感觉怎么样？”

“一般吧。”岁月谦虚的说。

“说具体些。”童教授说。

“我，我就觉得没有参赛唱的好。”岁月说。

“你说的对。可是，为什么呢？”童教授说。

“我，我是人来疯，越是参加演出，越能发挥水平。”岁月说。

“这就是问题所在。”童教授说。

“啊？！”岁月更紧张了。

“你一直没有松弛下来，就是说，我首先教会你的是松弛。就是自然状态，不管是演出还是练习，不管有没有观众，不管在什么场合，不管面对谁。如果没有这样的心理素质训练，你就不能自然发挥，就不会发挥出最好的状态。”童教授说完，停顿下来，练习室一片安静。

童教授接着补充说：“这就是我给你上的第一课，如何提高心理素质，达到自然的状态。从不自然到自然，这是要经过历练的，历练的是心理素质，就是一种自信，自信来自对歌曲的把控，更是对现场的把控，每临大事有静气啊。你想，如果你紧张，气息就不能下沉，不能把控，就会出错儿了。所以说，这是歌者最重要的素质啊。如何训练自己的素质呢，就是通过学习，通过实践，达到自然境界，达到最好的状态啊。”

听君一席话胜读十年书。

童教授一针见血指出岁月的问题，且是要害的，岁月何尝不知道，又何尝不想达到这个境界呢，回想自己爱好唱歌以来的经历，他何尝不知道，每次上台自己都紧张，班里负责文艺的干部和班主任、有些同学都知道他的毛病，也只是交给他一些具体的方法，“上台前什么都别想”、“精心准备就是了”、“深呼吸”，岁月还记着班主任的话：“台下认真准备，台上尽情发挥。”

可岁月演唱时好时差，原来没有抓住根本啊。童老师一席话点到了要害了。

岁月不无感激的看着老师，老师接电话，好像有院校有什么事儿让他去。

老师交给了岁月一篇稿子“如何克服心理紧张”，然后，告诉岁月他要去开会了。在出门的时候，一位学生候着他们，原来老师安排那同学带岁月去院校食堂吃晚饭后再走。安排好后，童老师就匆匆开会去了。

岁月已经对老师感激不尽了，此刻，更是感受到老师的心细和关爱了。

他谢绝了老师的好意，和那同学告了谢，回家了。

这一路上，他反复思考着老师的话，满脑子想的事就是“如何克服心理紧张”。

岁月一进家门，就急急的看老师给他的材料：材料不长，开篇提出的就是“如何克服心理紧张”的论题，然后，把心理紧张的表现和产生的原因；如何克服心理紧张的方法；怎样才能达到自然的状态的学习实践要求。等等。还列出了一些选读参考书目和篇章，其中有的岁月熟悉，譬如《道德经》、《南华经》、《文始经》，有些是没有读过的文章《虚一以静》、《虚静在艺术中的重要作用》、《天地人精气神真善美》等等。岁月知道，他以后在完成毕业考试准备的同时，还有童老师留给他的阅读作业需要完成了。

上学的一大早，班里管文艺的班干部、班主任、一些同学就打听童教授怎么给他上的课，岁月实话实说，老师弹钢琴，他唱了《母亲》的歌，老师点评就是紧张，让他学会克服心理紧张的方法。

岁月的话让一些打听的同学大失所望了。还有的同学问：“童教授授课费高吧？”岁月心里忽悠一下子，心说：“对呀，怎么忘了呢？下回记着给。”

他甚至想，人家老师还留下了学生，说是带你去吃饭，莫非还有别的意思吧？反应太迟钝了。唉！

可是，班里管文艺的班干部不这样认为，她说：“老师真高，一针见血啊，你好好学吧。”

班主任说：“我了解了童教授的‘自然、不自然、自然’教学法。这是教你的第一课，学会自然，自然美啊。不错，要认真学啊，你会上一个台阶的，大台阶啊。”

在岁月在认真准备中，顺利的通过了毕业考试和通过实践写论文的考试面试。同时，他还加班加点完成了童教授布置的阅读文章任务，他一边读一边做了大量的学习笔记。

一天。在他准备给童教授打电话联系汇报的时候。童老师的电话打来了，关切的询问他毕业考试情况，之后，约了上课的时间，还是在他上次去过的院校的练习室会面，时间还是下午3点。

约会如期而至。不出岁月所料，童老师见面后，就问岁月看了材料了吗？岁月说，看了。

“婴儿哭，且亮、不哑，和之至也。是谁在什么篇章说的？”童老师问。岁月慌了，可还是立即平静下来答：老子；道德经。童老师微微点头。接着问：“我之良心受制于情，心之所至，则气行之，气之所至，则行应之呢？”岁月平静的回答：“关尹子；文始经。” 童老师微微点头。接着问：“我与天地共生，万物与我为一。谁说的话？”“庄子。”童老师微微点头。接着问：“什么是虚静？”“自然。”“如何虚静呢？”“虚一以静。” 童老师微微点头说：“抽考合格了。我还想问个题外题，为什么让你读这些文章呢？”岁月平静的说：“为了获得自然的境界；为了克服紧张的毛病。” 童老师笑着微微点头。

童老师弹钢琴，让岁月演唱刘和刚的歌《父亲》。

一曲唱吧，童老师轻声的朗诵着歌词：“想想你的背影，我感受了坚韧，抚摩你的双手，我摸到了艰辛，不知不觉你鬓角露了白发，不声不响你眼角添了皱纹。我地老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，你只尝了三分；听听你的嘱托，我接过了自信，凝望你的目光，我看到了爱心，有老有小你手里捧着孝顺，再苦再累你脸上挂着温馨。我地老父亲，我最疼爱的人，生活的苦涩有三分，你却吃了十分。这辈子做你的儿女我没有做够，央求你呀下辈子再做我的父亲。我地老父亲。——多好的歌词啊，真情实感，没有一丝哗众取宠啊！”

岁月听着老师满含感情，抑扬顿挫的朗诵，感动的想落泪。

“人的声音是世界最美的声音。说话、朗诵、唱歌异曲同工。关键是要用真情打动人心，技巧方法永远都是为艺术服务的。”童老师若有所思的说。

岁月不好意思的说：“老师，我知道了。我还要提高，好好的练啊。”

“岁月你记着：谁都有父母，父母恩重如山。唯有真爱，在歌唱中淋漓尽致的把这真情表达出来，才会打动人心。”这是童老师上给岁月上的第二堂课，这会让岁月终生受益啊！

临走的时候，岁月踌躇着，童老师看着他问：“还有什么事吧？”

“给您讲课费。上回就忘了。”岁月不好意思的说。

童老师笑着说：“原来是这样。你给我多少啊？”

岁月认真的说：“该怎么办就怎么办，按规定。您说吧。”他边说边掏钱了。

“去、去、去——。我可不是为了什么费。想什么呢？”童老师有些嗔怪岁月了。

“回去好好练歌，唱好了，就是对我的最好的回报了。我们培养你，是看你有天赋，肯钻研，不怕吃苦，是个人才。我们的社会需要更多的歌手在新时代为人民歌唱啊。”童老师说完头也不回的走了。

岁月不知所措，内心五味杂陈的，不知道是什么滋味。

岁月一边参加社会活动，参加公益演出，一边等着应聘单位的通知。

童老师来电话了，让他明天上午九点到院校练习室来，说是有家文艺团体招考他，让他认真准备。

岁月光荣应聘到文艺团体，成为一名光荣的独唱演员了。事后，招聘岁月的副团长告诉岁月是童教授推荐的他。

教师节就要到了，岁月去看望童老师，他预定了饭店，还约了班主任和管文艺的干部参加。

他特意带上了他进来到基层演出的相册和参加比赛的奖杯，献给老师。

他去的时候，特意到花店买了一束康乃馨花，献给老师。

然后，他就请老师去饭店庆祝教师节。