故事王

一个上级的通知让书记兼校长冉宏祥激动不已。　

通知的主要意思就是在小学、中学、大学，举办讲故事比赛活动。

当然参加而且要赛出水平来。校长这样想。

校长激动的心情和必胜的信心，都来自于这个学校的实际情况。　

这个学校有着写故事、讲故事、听故事的光荣传统，一直延续至今。

俗话说，拳不离手，曲不离口。这是练功人的写照。

套用说他们学校讲故事的传统，那就是讲故事不离口，听故事不离耳了。这功夫了得。

不仅如此，学校的良好校风也得益于开展讲故事活动呢。

校长还想起了退休老师童梦成，他是这个学校讲故事的发起人、带头人、践行者，劳苦功高啊。

他带的班是全校故事写的讲的最多最好的班，

他们从学校讲到外校，从爱好讲到参赛，还获得了金奖。童老师也获得了优秀辅导教师的荣誉。从此有了“故事王”的称号。　

校长安排了两件事：

这一，在全校布置了开展讲故事比赛活动。

这二，找童老师来校商量事宜。

全校动员大会后，校长在散会回办公室的路上，听到同学们议论纷纷，摩拳擦掌，跃跃欲试，这就是主旋律啊，同学们还是期待搞活动啊。

校长对此活动信心满满、踌躇满志，步伐也格外坚定而有力。

校长进办公室，看到童老师等他，就立即奔上前，和童老师用力握手。

校长一边给童老师沏茶水，一边打问着童老师的近况。

童老师还是精神矍铄，声音洪亮，瓮声瓮气的。他微笑着一一回答着校长的提问。

总之，他退休生活不错，每天锻炼、写东西、买菜、做饭，闲不住。

校长突然提问：“童老，您知道我找你什么事吗？”

童老师狡黠的说：“我没猜出来。什么事？”　

校长看着窗外说：“您就没有听到什么吗？”

童老师说：“校长，我知道，不就是教育系统要搞故事比赛的事吗？”　

“哈哈哈，不减当年啊，一点就通。哈哈哈。”校长笑着说。

校长让童老师看“红头文件”，等他看完，才缓慢的说：“咋样？”

“好哇。我在校时就提出过让讲故事进学校吗。这下落实了。”童老师说。

“知道为什么请您出山了吧，故事王，呵呵。”校长诙谐的说。

他们一拍即合，积极踊跃参加，重在“掀起讲故事、树新风”的局面，参赛取得好成绩。

这次活动由校辅导员和童老师具体负责，具体事项就是牵头准备校讲故事比赛大会，比赛后对冠亚军进行进一步辅导，参加全区教育口比赛，力争取得好成绩。

童老师摩拳擦掌，恨不能马上就参赛。

他知道，校长这是举荐贤才，因才而用，发挥他的余热啊。

他暗想，一定不能辜负校长和大家的期望，取得好成绩。

次日早晨，童老师就上班了，在故事大赛办公室辅导写故事活动。　

全校开展创作故事的稿件，经过初选后，都交到他的办公室，他戴着老花镜，除了吃饭上厕所，累了活动活动筋骨，就是看稿子修改稿子。　

学校故事比赛的日期快到了，全校创作的前十篇故事也产生了。

童老师又开始进行辅导参赛选手的辅导工作，一个故事一个故事过审，先过一个大概，摸清底细，集中讲问题。

然后，单人过，过一个，大家点评，怎么好，好在哪儿，怎么不好，不好在哪。然后，童老师讲评。

比赛那天，书记兼校长的冉宏祥、副校长都参加了，还请来了教育系统领导莅临。教导主任、童老师、辅导员三人担任评委。

故事会场设在校大操场上，全校师生参加，坐的整整齐齐的。　

此次讲故事的主题是：励志。

讲故事比赛开始。

徐明德同学首先出场，他讲的故事题目是是：不用扬鞭自奋蹄。

“老师同学们：今天给大家讲一个我自己的故事。我在十岁的时候，家里接连发生了两件不幸的事情，父母感情不和离婚了，没多久，妈妈患病半身不遂了，生活的重担落在我的肩上......。”

他说自己长期照顾好有病妈妈，同时，刻苦学习，获得全年级考试第一的好成绩。他的故事立意是：好好学习，孝敬母亲，成为一个德才兼备的人，长大做对家庭对社会有用的人。他讲的很精彩，真情实感受到大家欢迎。

一个个精彩的故事吸引了大家，有讲“我爱上体育课”——从原来不爱体育到爱上体育，身体由柔弱变强壮的；有讲“难忘一次集体劳动”——讲他们班抢收大白菜的事；有讲“我爱小发明”——讲自己参加物理小组，和老师一起发明新教具的事；有讲“物归原主”——拾金不昧找到失主做好事不留名的；有讲“我把压岁钱捐了”——他把压岁钱捐给了灾区的；有讲“向国旗敬礼”——代表中国学生参加航模比赛获奖的；有讲“开展课外读书学习”——通过读书提高思想境界，树立远大梦想的；有讲“积极为班集体服务”——通过担任班干部锻炼自己组织能力的；有讲“敢于同不良现象做斗争”——和警察叔叔一起抓坏人的事。

人们的情绪随着讲故事的同学喜怒哀乐而动容，一次次发自内心情不自禁的鼓掌。

讲故事比赛活动圆满成功。

经过比赛评比，冠军由徐明德同学获得。

主持人让校长上台讲话。

冉书记校长邀请童老师给大家讲故事。这是即兴的安排。

童老师没有推辞，在师生热烈的掌声中来到台上。

他先感谢了校长，然后，祝贺讲故事活动圆满成功。祝愿同学们德智体美劳全面发展。然后，开始讲即兴故事：重返校园。

他以自己的经历为题材，进行即兴创作。　

开篇就来了个“凤头”：

“我退休了，和往常一样，进行晨练后，就奔早市买菜。此时，电话铃响了，原来是老伴儿来的电话，说是校长有急事找他。什么事呢？”　

接着就是“猪肚”：

“原来校长让我负责全校讲故事活动的准备。我二话不说即刻答应下来。

这故事大会活动的准备流程是：布置、创作、审稿、改稿、评稿、准备、比赛。

次日一大早我就开始忙活了。”

老童侃侃而谈，他凭借以往的经验，吃透活动精神，明确励志主题，辅导大家创作，为大家修改稿件。

他对故事的认识就是：以史为鉴。具体说，就是从过去的事情里明白道理。他从早上忙到下班，从成堆的故事里选拔出十篇。

他向组委会汇报情况，得到大家的同意，招集作者准备参赛。

童老师夸选手：他们周六日不休息，背稿子，练表演，一人讲，大家听，反复琢磨，反复演练，说的口干舌燥，有的同学带病坚持练。大家只有一个共同的心愿，就是要奉献给全校老师同学们一个精彩故事会！他们做到了。

”我童老师就是奉献了自己的一点特长和一份余热而已啊。真正的故事大王是你们！是老师同学们共同创造的美好生活！创作源于生活高于生活；艺术来自生活熟能生巧。希望在我们老师辛勤培养下，我们的同学们从小立志，为伟大新时代而时刻准备着，讲好我们的中国故事。我相信和期待，这讲故事的艺术奇葩在祖国的百花园里常开靓丽，光彩照人！”

童老师激动的说，他似乎忘了他在讲故事呢，他激动的只想把自己真诚的心掏出来给大家看。　

童老师接着一个有力的“豹尾”，他拿出校里发给他的奖励和补助的一打钱，“啪啪”的摇摆着：“这是学校发给我的劳务费，我分文不取，还给学校了，就作为活动的经费，用于奖励讲故事活动好的班集体和个人。我希望，我们学校讲故事活动的光荣传统发扬光大。”

全场沸腾了，一片欢呼和经久不息的掌声。　

好消息传来了，在童老师的辅导下，学校冠军徐明德代表学校参赛，故事“不用扬鞭自奋蹄”获得全区讲故事大赛一等奖。而且，学校已接到了上级有关部门通知：“不用扬鞭自奋蹄”的故事被参加全市比赛。

灯光下，童老师又开始辅导徐明德讲故事呢。

童老师平时是个随和的人，可上课和辅导那是一丝不苟，一个细节不到位，都不放过。

童老师还有个自己的“小九九”，要把自己这讲故事的本事交给下一代，让“故事王”的名声也传承下去，更高更响更强。

过一分钟就是历史，每个人都要写好自己的历史，历史是我们共同创造的。童老师想，要把讲故事活动发扬光大，这是自己的责任，也是对这项活动的推动，更是让同学们明白活动的意义所在。

他想，明天同冉书记和校长讲，能不能把讲故事活动普遍化，经常化，每个班每月都搞一次，全校每年搞一次，这样可以丰富学生的业余生活，锻炼学生的写作，演讲，表演的能力，何乐而不为呢。他有些激动了，他想老冉会采纳他的这个建议的。