志成的老师

志成从小学六年级开始，教他的语文老师是北大的肄业生——石玉玺。

他不苟言笑，尖鼻子，天热时鼻子尖还有汗粒子，他身上有体味，现在知道就是轻度的狐臭。这也许就是不爱接触学生的缘故吧。

他上课总是爱用双手支撑着躯体，一个膀子歪着，说话沙哑嗓音。后来知道，他带病坚持教学。他常对学生说：“人生两件事：学习和健康。”可学生当时也不大懂啊。

志成和大多数同学一样，不爱主动接近老师，不是因为体味，老师也无所谓的样子，和同学们的关系总是不冷不热的，有事来往，没事不来往，自然相处的师生关系。老师的常说一句话话：“人做好了，事情才能做好。”我们还不大理解他说这句话的含义。

老师对作文课十分重视，写作文从来不出题目，对作文评判和讲评都非常认真。

他上作文课，总是先让写得好的同学自己读作文，然后，大家讨论，然后，他做总结发言，课上的很活，同学们也喜欢上。就连志成的爸爸也思索着评价说，这课上的有点特殊啊。志成也不知道爸爸是表扬他呢，还是批评他呢。

志成的作文《鱼水情》曾经做为范文在班里读，然后，大家讨论：

有说这好的，有说那差的，同学们各抒己见。

老师待大家都说的差不多了，做了总结发言：

第一句话肯定：写得不错。正如同学们在讨论中说到的地方，他的作文采用了倒叙，先写剪彩后写修路；他还用了排比句描写战士们劳动的场面；他还在结尾处用了象征，把天上飞的大雁和崭新的战备路上的军车相提并论，用了象征的手法，象征大雁南飞，军车开向远方，很有意境和味道。

他还补充说：题目也好“鱼水情”，写战士修路和当地老百姓建立良好的互助友好相互帮助和谐共处的关系。是不是受了样板戏《沙家浜》的影响啊，那就要问问他自己了。志成说就是。老师和大家都笑了。志成也不知道他们为什么笑。

老师就是老师，他把大家讨论要点总结的面面俱，言简意赅，还教了大家写作叙述方法和修辞方法的运用。

说实话，就是这节作文课后，让志成喜欢上了作文，启蒙多么重要啊。

上中学后，志成遇到了教语文课还兼任他们班主任的老师——庄海泉。

他是四川综合大学毕业的，由于当时处于中苏友好时期，他们还加学两年俄语，每每介绍自己时，老师都要说这段情况，他很得意自己是六年毕业的大学生，比一般大学生多上了两年，还学会了俄语。

志成觉得老师教给他们的太多了，志成受益当学生干部，锻炼了组织能力。他担任军体委员，带头锻炼身体，他们班曾经是全校广播体操比赛的冠军班，志成还是校广播体操领操者。

志成上学爱好体育，单双杠、吊环、爬绳爬杆、举重、短跑、长跑、推铅球、跳远，只要是体育项目他都喜欢。

老师就说过：青年人要锻炼，就如同盖楼打地基一样重要，打多深的地基盖多高的楼。

他还说，青少年的培养教育要德智体美劳全面发展才好，当然，兴趣爱好会成为以后的特长，这也是符合发展规律。

志成就信老师的话，按照老师说的进行体育锻炼，这也是他的爱好，做自己喜欢做的事情心情愉快，还锻炼身体呢。

上中学后，志成依然喜欢语文作文，又有老师的口传心授，真是得天独厚啊。

志成和老师学拼音，学写作，记日记，学朗诵，参加诗歌朗诵活动，演话剧，还参加了演员招考。这一切都为志成参军在思想、文化、体质上做了充分的准备，使他水到渠成参了军，而且是文艺兵。