辅导课

老许退休之后闲不住。

时间是自己掌握着用了，爱*什么事就*什么事了。

他一日三餐不仅有规律，还比过去讲究了许多呢。老伴和邻居大姐先是锻炼，然后，就直奔了超市，有时候也去早市、露天市场*东西，可是，还要坐几站公交车，不如去超市方便了。

老伴一回来，老许已经洗漱完毕，吃了早饭，早饭是老许*的时候居多，伺候老伴吃好后，老许才忙完了，吃早餐。然后，在家里**自己多年来自创、逐步形成的健身体操。这一切都*完了。老伴也就回来了。他按照老伴*的菜什么的，安排中午的饭菜。晚上的饭一般吃剩的，喝粥吃面条汤的时候居多。

其他时间*什么呢？很简单：照顾老娘，写作，和朋友聚会，有时间有组织就去旅游几天。这就是老许退休之后的一日生活的本状况。

可是，这阵子老许的生活状态发生了变化。

老伴注意到，自从老许前几天接了一个电话后就*始了变化了。

一个明显的变化就是：找资料、查书本、打电脑，也因此打乱了家庭的一日生活。

老伴有意见了。

这一日三餐都不正常了。早饭吧，应为他早起就看资料查书打电脑，影响了准备早餐，老伴*始就是自己动手去*了。可是，老伴*了了肉、蛋、副食、蔬菜、水果等回家来，老许也不像往常那样提前准备安排了。有时候，在电脑前忙的忘了*饭；有时候，老伴把饭*好了，到书房叫他吃。

“你退休比上班还忙啊？忙什么呢？”老伴终于憋不住了问老许。

老许不好意思的说：“家里的事情都靠你了，很辛苦啊。不过，我这几天把要忙的事*完了。以后就恢复常态了。”

老许并没有告诉她忙什么呢。老伴也不爱打听他的事儿。

这天，老许照顾老娘刚回到家，老伴就告诉他，秀丽来电话了，说什么大爷答应的*校外辅导员了，明天上午给同学们上大课。说给你打电话你没接，才让我转达的。老伴一口气说完了，看着老许脱鞋换拖鞋，等他的回答。

老许换好了鞋，坐在沙发上，喝了口水，这才慢条斯理的说：“我前几天忙活的就是这个事儿，秀丽他们学校找校外辅导员，把我报上了，学校同意了，让我给同学们讲一课，我准备好了，这不通知明天上午讲吗。”

老伴听完点着头，可还是看着他。

老许忽然说：“下午睡觉关机了。”

次日，老许起早，先热了洗澡水洗澡，接着吃早餐，然后，就穿好昨晚找出来的白汗衫、灰西服，等着秀丽的电话来。

老伴知道老许有事，也主动帮助他忙前忙后的。

秀丽*车接老许去学校。直接把他带到了二层*公室，倒水给大爷喝，然后，就去忙别的事了。

不大功夫，秀丽带着一男一女进门来了，介绍说女的校长，男的是年级组长。老许和他们说着话，都是些家长里短的。

忽然，老许一拍脑门，大家也愣了，书包没带。

秀丽说去车上拿。老许说落家了吧。

正在大家此时着急的时候，老伴出现在门口，把书包递给了老许。原来，她怕误事就打车把包送来了。她没说什么，可老许从她的眼神里看到了责怪。

上课了，在学校一层东侧小礼堂，学生坐的满满当当的。

老许在掌声中走到了讲台前，朝台上看，校长、书记、年级组长一行就坐，台下他看到秀丽和老伴坐到一起听课呢。

“校领导、老师、同学们：大家上午好。我今天给大家讲课的题目是：立德树人。我先提个问题：什么是德？没关系，怎么想的就怎么说。有回答问题的同学请举手。”

台下*始鸦雀无声，后来有人交头接耳了，再后来有的同学举手了。

老许赶紧让举手的同学发言。“许老你好，德就是善良。”“许老师你好，德就是尊重老师。”“德就是尊老爱幼。”

老许示意大家安静。他高兴会场互动效果不错。

老许告诉同学们，回答的都对。概括的说：德就是人与人在社会和生活中交往的准则和规范。深入的讲，就是“仁义礼智信”精神的传承至今。

老许为了把这个问题讲清楚，深入浅出，着实下了一番功夫呢。

从老子的《道德经》里，老许明白了：道，自然；德，顺其自然。

从孔子的《论语》里，老许明白了：忠恕，己有不欲，勿施于人。

从佛学里，老许明白了：积德行善，清规戒律。

老许还读了《仁义礼智信》：此乃古传之神、立身之本、*人之道。

在复习自己所阅读的文章外，老许还直接通读一些有关道德方法的材料，通过阅读、思考、分析、归纳，老许明白了自己的讲课思路：用自己的学习工作生活经验告诉同学们上学期间如何*；在用自己的经验结合同学们学习生活的实际告诉大家怎么去*。

老许把自己的生活经验体会概括为：与人为善、坚持爱好、*事认真、经常锻炼、不断学习。

老许给对同学们的希望归纳出来为七个方面：听老师家长的话、和大家搞好团结、勤奋刻苦学习知识、自己的事情自己*、坚持自己的爱好和兴趣、强身健体、*到五戒：既，戒不卫生、戒迷恋手机电脑网络、戒说谎话、戒粗心大意、戒任性。

在归纳讲课思路提纲的时候，老许分明的感觉到，这就是教育部门一贯倡导的“德智体美劳”的教育基本准则规范，就是家长配合学校的培养*的方向，就是同学们的努力目标啊，通过阅读思考，老许终于认为，教育的根本就是“立德树人”，就是注重培养学生的思想和能力。老许知道，在此时，感性认识完成了理性认识的飞跃，讲课思路清楚明白了。

老许看大家听的认真，心里很高兴，这些天的心血没有白费。不，是自己这些年的学习工作生活的经验体会才是讲课成功的根基。

人的骨子里的、本能的、潜意识里的东西才是一个人的德行啊。这德行是要通过日常的生活表现，也是日积月累的修行啊。

“就在讲课前，我老伴打车为我送来了讲课的资料，这就是人性道德的具体体现啊。”老许结合了身边事和具体讲了感性认识。

讲课获得了成功。学校给他的下一课题目是：关于写作文。老许心里有底儿，把上次给外省夏令营同学们的讲座提纲修改好后讲。

老伴儿一进家门就伸手过去说：“拿来吧。”

“什么？”老许纳闷的问。

“讲课费。”老许把包递给老伴，老伴打*看到的是聘书，以及校外辅导员职责和讲课活动表等材料，并没有什么讲课费。她疑惑的看着老许。

“义务的要什么费。”老许说：“这叫为人师表，讲的就是一个道德，行的就是一个人性，*人不能昧着良心啊。给都不能要，奉献的是个余热，我们这个时代多好啊，谁也不愁吃喝，更不能*缺德的事。”

老伴吃惊的看着老许，这老家伙的倔劲又上来了。