栽树育人

栽树和育人，看似平凡，实则曲折，既有相通之处，也有不同之点。

栽树和育人的相通之处。一是两者都是一个持续的过程，都需要经过几个阶段朝着正确的方向努力，才可能成功。二则两者所要达到的目的相同，都是为了使树木和人一步步地成长为栋梁之材。

栽树和育人，两者是不同的过程——栽树，相对来说容易些，是将备好的树苗放到事先挖好的坑中，固定好树体培一定量的土，然后浇水，等水完全渗入土中后再培好土。育人，是个长期、复杂的过程，按教育主体不同，可分为家庭教育、学校教育、社会教育；按教育内容不同，可分为人生观教育、价值观教育、世界观教育。教育贯穿于人的成长过程中，贯穿于人成长过程的始终。

“十年树木，百年树人”，语出自春秋时期齐国著名的政治家、军事家管仲所著《管子·权修第三》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”以上语句比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，十分不容易。因此，这句话寓意着家庭、民族、国家只有做好人的培育，才能得以繁衍、延续、传承。

育人，是个高投入的事业。它的高投入，主要体现在财力、精力方面：一是财力方面，培养一个孩子成才，家庭需要支付孩子从幼儿园直到大学期间（包括兴趣班）的一系列费用；国家需要投资建设学校及配套设施、招考老师，投资费用更大；二是精力方面，对家庭来说，家长们都有自己的工作、事业，精力有限，而育人的长期性决定了它极大的牵扯精力，以致家长们劳心劳神，苦不堪言。

育人，是个充满不确定性的事业。一个人能不能成才，是由很多因素决定的，有家庭环境、天赋、学校教育以及个人的努力程度等，如果不注重这些综合因素，而是盲目的进行高投入，往往事与愿违。比如有些家庭不注意契合孩子的兴趣爱好，盲目跟风，给孩子报上三四个兴趣班，家长耗费大量金钱、精力，孩子也牢骚满腹……

育人，既然需要这么大的投入，又充满极大的不确定性，难道我们就不进行下去了吗？

百年大计，育人为先。青年人是国家的未来、民族的希望，培养具有“高尚的情操、高远的情怀、坚定的信仰、远大的理想”的人，是时代的要求，是使命的召唤。

我们的育人事业，要从娃娃抓起，从一点一滴的小事抓起，切实发挥好家庭、学校、社会和国家等各层面的作用，耐住性子，克服浮躁，踏踏实实地将这项事业做好。

冲刺的号角已经吹响，育人之路时不我待，我们唯有沿着老一辈革命先烈、新中国建设者们走过的路，更加坚定地走下去，时刻怀着使命感、怀着危机感，以坚定的信念、昂扬的斗志、务实的态度、踏实的工作，告慰先烈，无枉今朝，“做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”

2020.2.18于龙园