杆悟

十二年前的冬天……

那段日子里，风一直很大——每天都是昏天暗地，颗粒尘埃无法落定，夹杂在疾风中撞击着我们的脸庞……

单位离家不是很远。但是，因为年轻人的惰性、感觉回来可能是顺风；所以，那天自己依然坚持推着自行车去上班，步履艰辛……

忽然，对面的风开始急剧加速、变猛，夹杂着一堆尘土扑面而来；自己赶紧躲到了身旁一块大宣传牌的后面。避过袭击后，回过头来对着他说了声，“谢谢！”这时注意到，并排着的两大块宣传牌，都是四米多长、三米多高。再想想，这几天见到的路边小树都已经折断，他们却还是岿然不动！

“够硬朗的！”赞叹一句之后，赶忙继续前行……

风，还在吹……

傍晚时分，下班回家。路过时，又满怀感激的看了一眼为我挡风的宣传牌——“怎么回事？”

我停了下来、把车子放倒，站到了他们的面前：一块宣传牌依然在狂风中傲然挺拔，另一块却已经是双腿骨折、随风而靡。在仔细查看断裂处时，找到了“硬朗”的原因——支杆是钢材制作，所以在大面积承受狂风之后依然能够站立。唯一不同之处在于，倒地支杆的截面是长方形——断开处参差不齐的棱刺儿依然在狂风中展示着他不肯认输的坚硬；而，另一块宣传牌的支杆是圆柱体。

一眼瞥见放倒在地上的自行车，我呆了一会……

第二天，风还是很大，我开始徒步上班……

自己是一名老师，经常与学生们一起分享这段真实的“杆悟”。看到孩子们激情讨论的青春和深思熟虑的眼神时，感觉是一种欣喜。大家认为，长方体支杆的四个面需要承受八面来风，随时都有可能被挤压，正面时承受的压力为最大；而圆柱体支杆总是只有一条线面对八面来风，压力还未落定，便沿着特殊的圆形曲线瞬间滑走。人想要立得住，需要学习支杆——首先保证自身硬朗、有真才实干，才能勇敢地面对各种困难，在别人悄然而退时，依然站在前线；以此为前提，经过长期历练，消磨掉浮躁、冷酷的棱棱角角之后，会越来越“成熟”。这样，在困难加大、压力增强的情况下，才能依然保持稳定的心态，妥善地思考问题、处理问题，继续前行。即，人必须在实干中才能得到打磨与提升。

有的同学提出，用“圆滑”一词来代替“成熟”描述磨掉棱角之后的状态更为适当。继续讨论，最后大家一致认定“成熟”与“圆滑”的本质区别是公与私在其最终目的中所占的比例。为公居多者，即为成熟；私欲纵横者，即为圆滑。

但是，欣喜之余总有种模糊的感觉，这层“杆悟”还未到真谛，是什么呢？

继续在工作、生活之间忙碌……

这次特殊时期被封在校园里时，再次和学生们谈到这个话题。讨论依然很激烈，面对新冠疫情到底什么是硬朗、成熟？最后，大家找到了这样一句话，“乐观自信的内心是最好最强大的免疫力”。虽然都戴着口罩，但是大家的眼神告诉彼此，“我们肯定会赢！”

虽然站在讲台上，但是能感受得到学生们的心声。露出笑容之际，我突然看到第三排的一名男生好像要举手。对他点点头！他站了起来，个子不是很高、短发，皮肤有点黑。因为，眼神中好像有着一股凝重；所以，看起来不是很灵活。

“老师，如果风再大了会怎么样？比如，龙卷风。”

自己被问愣了。如果风再大，或者变成龙卷风的形式来袭，那根即硬朗又成熟的支杆会是什么样？还会傲然挺拔吗？不会的！正确答案是，“连根拔起！”风停后，又不知会被抛弃在哪个阴暗的角落，只能在无奈中喘息、等待……如何解答？

“叮铃铃……”下课铃声响起。

“这，正是需要我们进一步思考的问题”，草草收场……

在惶惶不安、几乎汗流浃背的紧张之余，似乎还有着一种豁然开朗的感觉。如果抓不住自己的生存土壤，硬朗、成熟又有什么用？走出教室，赶紧掏出手机查询——10级以上的狂风、暴风和台风以及F2以上级别的强龙卷风都能把树木连根拔起，摧毁！只有根深蒂固的老树和手挽手、肩并肩的大片面积防风林才能抵御更强的袭击。因为树的根系发达，可以固定土地；所以种植成行、成网、成带、成片的防风林，能起到抗风、护岸、防风固沙、降低风速的效果。

小到个人成长，大到国家发展与民族前行，如果没有能够保护好自己生存土壤的根部茁壮，肯定不会伫立长久！

“师表生盈劲意行，桃李天下满月铭。”望着窗外圆圆的明月和调皮的小星星，自己一直在思考着几个似乎简单、却又很难有完美答案的问题：老师的生存土壤在哪里？面积有多广？深度有几层？如何才能一抓到底、永久牢固……

当晚，睡的很香……