宋彩平
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下班回家正在厨房里忙活，女儿像小燕子飞一样地闯了进来，差点撞翻了我正要端着上桌的的菜。
我边护着辛苦做的菜，边大声嚷着她：“火烧屁股了，还是后面有狗追呀？”她又不顾一切地从身后抱住了我，抑制不住嘴里的激动：“妈妈我们的演讲得了第一名！”
“真的吗？”我停下手里的活问她。
“真的，老师今天上午刚宣布的。”
“好样的，宝贝”，我说着在她的脸上亲了一口，继续忙活着手里的活。
她则兴奋地絮絮叨叨，“刚开始时，我对咱们的稿子很有信心，可是去演讲要抓阄，我们班没抓到我却抓到了李波，我当时就想完了，李波平时说话都结巴，一上台不就更完了吗，我不想给她用我的稿子，老师说不行，你也说让我要有分享与合作精神，我没指望她能取上名次，谁知她演讲时就打了两次嗑，还真得奖了，哈哈。”
我注意到了她的用词，她一直说的是“咱们”，我纠正她“是你们，不是咱们”。
“是咱们”她一本正经。
“这与我有什么关系呀，怎么是咱们呢？”我问她。“是咱们，是你指导了我的开头与结尾，老师说这篇稿子的开头与结尾很新颖，紧扣主题，是所有演讲稿中最大的亮点。”
“是吗，你们老师真这么说的？”
“是，老师还说我突破了平时写作文的老思路，我很有发挥潜能。”我笑了，心想，老师应该说的是‘很有想象空间，临场发挥什么的吧？’
这件事还得从大约一个月前的一个星期天说起。那天女儿一进家门，就让我上网为她搜一些关于“最美少年”的美文，她要参考，因为星期一学校要进行关于“最美少年”的演讲比赛。我当时就对女儿进行了一番鼓励，鼓励她一定要参加，大胆地去演讲。可是我对她的上网搜文感觉不妥，也不准备支持，我又不能直接严厉地拒绝，就告诉她，网络信号不好，鼓励她自己写，自己写出来的东西发自内心，记忆起来会更快，万一到台上紧张忘词了，还能顺着自己的思路捋下去，不至于挂到台上。她开始不怎么认同，还一个劲地说人谁的都在网上搜好了，如果她自己写，肯定选不上什么之类的，反正很不情愿。我照顾了她的情绪，也没怎么直接与她硬碰，就悄悄将网线在外面出口处给拔了，告诉她不能上网了。她自己一看也傻眼了，我又因势利导：其实演讲稿，只有出自自己的笔下，情感从自己的内心世界里流出，才会最贴近我们的生活。来源于我们自己身边的素材，讲出来，才更生动，更有吸引力，更感人，同时大家也往往最能接受它。她在无奈之后，只能自己动手写了。
经过大半天断断续续的构思，晚上下班后，她写的豆腐块也近成形了，我看了看，果然不出我所料，开头与结尾写得跟平时的千篇一律没多大区别，无外乎是一些：要想知道我们班的最美少年是谁吗？那就跟着我来吧，我会带你去看看她，什么什么的，一点新意也没有。如果照这样写，想被选上去演讲肯定没戏。我想了想，问她，“旋旋，你说，你们班同学星期一全都穿校服上学，只有你穿了我给你新买的花裙子，老师会先注意到谁呢？”
“当然是我了，”
“为什么呢？”
“她们都是一身平时穿惯了的校服，我穿了一身不一样的衣服，还是新的花裙子，能不显眼吗？”
“哦，其实，写作文就跟人穿衣服是一样的，你每次都写成差不多一样的开头结尾，并且别的同学大概也这样写，你们的稿子全部放在一起，老师就像看着你们每天穿着同样的校服一样，她都看烦也看腻了，能注意到你吗？一篇稿子要想让老师从全班那么多同学的作文里发现还注意到它，必须有像花裙子那样显眼的东西才行。你要写得抓住老师的眼睛，要让老师一眼就看到并喜欢上它，那怎么样才能做到呢？就是你写的文章必须要有新意，有别人都没有的东西，比如开头结尾，你要写得与别人不一样，与自己平时写的也不一样，让老师眼前一亮，要勾起老师的好奇，吸引着她一定要读下去。”
她眨了眨眼睛，想了一会，“怎么写才能有新意呢，才能吸引老师读下去呢？”
“比如说，你这次的稿子是要求写最美少年，你可以从美字下手呀，什么才是美呢，有漂亮的外表是美……”
“穿漂亮的花裙子是美，”她打断了我。
“是呀，漂亮的花裙子是很美，但如果地下有一口痰，你怕弄脏花裙子绕着跑了，又过来了一个同学，他用自己的手指将痰擦干净了，他弄脏了手指外表不美了，你认为他很丑吗？再比如，花朵绽放美吗，蜜蜂采蜜美吗，悄悄摆好桌椅美吗，弯腰捡起碎纸片美吗”我指点了她一些，她似乎开了一点窍，沿着我说的思路，一个人拿着本子跑向了书桌。
大概一个小时之后，她从书房探出了小脑袋。我一看，很好，有了点模样，我又给她简单地进行了润色，当然我只给她的开头结尾做了指导，中间的大部分我还是任其发展的，这样才不失之为她写的稿子。
星期二放学回来，她告诉我，她写的稿子被录用了，老师让她抓紧时间背诵下来，她说大部分已经背下来了，因为是自己写的东西，都在心里装着呢，不用刻意去背就记住了，别的同学是从网上下载的，才刚刚读熟练.她说我说的是对的，只有自己亲自写出来的老师才会喜欢，以后都要自己写了，还每次都力求写不同的开头结尾，老师说这样很新颖。
星期三放学回来，她很不高兴，说学校里不是让自愿参加演讲，而是抓阄，结果她没抓到，老师要她把稿子让给抓到阄的同学去背诵演讲。她自己辛苦写出来的不想给别人拿去演讲，何况那位同学平时说话都结巴，肯定会讲砸了。我告诉她，你写的很好，我相信如果让你去演讲，你会讲得更棒，但是，现在有了变化，全班那么多同学，为什么没有录用别人的呢？是因为你写得很好，这么好的稿子更应该让大家来分享呀，不然就浪费你辛苦写出来的心血了。你与别人合作、分享了，将来别人也会与你合作、分享，这样你会更快乐。她听了后，高兴地上学去了。
今天，这篇演讲稿的命运终于尘埃落定了，既在我的意料之中，又在我的意料之外。上班的路上，我再一次想着为女儿润色的片段，开头：美是什么，也许你认为有漂亮的脸蛋是美，穿着漂亮的花裙子是美，背着崭新的书包是美。地上吐了一口痰，你怕弄脏花裙子影响到你的漂亮，因而捂着鼻子绕着跑开了。他走了过来，弯下腰去用自己的手指将痰擦干净，他的手指因此脏了，变得不美丽了，但我认为他的内心是最美的，就像我们的班长刘洋一样。结尾：美是什么，美是花儿绽放，美是蜜蜂采蜜，美是悄悄摆好桌椅，美是默默关好窗户，美是弯腰捡起碎纸片。美，无时无刻不在我们身边，只要你美了，你就是最美少年。
是呀，美是什么，美是在人生的重要路口，为她把好关，引导她走向正确的方向！
美是亮点，就像老师说的那样，有亮点才新颖，才充实，才会天天向上！
亮点，亮吗？我认为女儿的进步才是我心目中的最大亮点！
