我的2020

庚子鼠年，这是极不平凡的一年，我们与时间赛跑，实施规模空前的疫情防控和生命大救援，在困难中迈出坚实的脚步；这是奋勇拼搏的一年，我们笃定前行，在主要经济体中率先恢复经济正増长，交出了足以载入史册的答卷；这是满怀憧憬的一年，我们即将全面建成小康社会，满怀信心迈入建设现代化国家的新征程。

这一年，我领着学生和“写作”结了良缘：首先，请允许我和大家分享贾博文发表在九州作家《老师，我怎能忘记您》中的两段话：

“有一种人，不是太阳，却有太阳般的温暖与光辉；有一种爱，没有轰轰烈烈，却让人泪流满面。舐犊心，情深似海；师生情，情融于心……

淡黑色云烟氤氲着天空，我无力无助地僵坐在桌前、头脑空空、沉重的双腿似乎注满了铅。此时，一阵轻快的脚步声传来，我心头一亮——果真是他：身材偏瘦，脸型略长，皎月般明亮的眼睛炯炯有神，温文儒雅、博学多才、和蔼可亲，身上洋溢着飘逸洒脱之气......不错，就是他——我们敬爱的宋老师！春风化雨、无私奉献，辛勤培育了一届届学子；敬岗爱业、默默无闻、演绎着一场场师生深情……”

贾博文，现初二一班学生，勤奋好学，喜欢阅读，爱好写作，多次考试成绩年级第一，考试作文近乎满分。一年来，十多篇作品先后发表于《九州作家》《齐鲁晚报.齐鲁壹点》《语文导报》《漆园文坛》等网络报刊。本文真切地回忆了自己喜欢上阅读、写作的心理成长过程，真实地抒发了对引领老师的感恩之情。

古有“一篇文章定终身”，今有“得语文者得天下！”“作文”可谓语文考试的“半壁江山”，“写作”无疑是语文科的“硬菜”。

2018-2019年农村支教，班里不少学生不喜欢作文或者干脆不写作文。提“文”伤感情：“老师，你让我们写、你怎么不写？”“你知道作文多难写吗？简直是要我们的命，你能你写啊！”......怎么办？面对嘁嘁喳喳、“赶鸭子上架”的学生，我有“打道回府”的冲动！细问原因、找到差距、破解困惑，从兴趣引领一一给学生布置“日记”入手。班主任和我坚持每天检查指导，哪怕是抄写词句也给予鼓励，我也开始了“下水作文”、与大伙共读写。

“老师，我语文考了年级第一——87分，作文38......”听着课代表杨佳琪的期末“汇报”，我似乎比她还高兴。如今的她顺利考入了东明一中深造……

一年来，写作启迪了我的思想、洗涤了我的心灵、提升了我的视野、陶冶了我的情操，也浸润和影响着像贾博文、杨佳琪、王贺、王奇武、肖晨瑞等不少学生的写作和成长，带动着写作的氛围和团队。

我尝试着、努力着、也收获着、开始在多家报刊、网络发表论文、习作，先后成为全国中语会创新写作实验教师、省市诗词学会会员、市县作家协会会员......获得中国诗歌网蓝V诗人、中国乡村人才库认证作家、当代作家文学、东方作家文化传媒“阳光英豪杯”东方文学精英百强诗人（作家）”等荣誉称号。有诗文散见于《语文周报》《教研周刊》《中国经济社会论坛》（学术版）《东明文艺》《东风诗词》《东明古今诗词选》《融真苑》、中国作家网、语参家园、齐鲁文学、九州作家、百度APP、都市头条等报刊和网络。《构筑融和文化，打造和美一初》获山东省中华诗文教育学会教师征文一等奖，《“疫考”在线》获（首都师范大学）语文报刊社专题征文（教师组）一等奖，《父亲的存折》 获第三届中国当代散文精选大赛二等奖、《宋老太抗“疫”》入选东方典藏●金榜名篇《四十年文创成果精品选粹》（第二部）等。

作为语文教师与市兼职教研员，阅读与写作弥补了我“纸上谈兵”的遗憾，也促进了我的教学、教研、课题研究与课程开发，《古诗文赏读与探究》被评为菏泽市精品学校课程，《古诗文赏读与探究课程的开发与研究》获市级优秀课题。

“文以载道”、“立德树人”，通过业务理论学习、“写作”总结，我不断更新教育教学理念，创新教育教法，进行课堂教学尝试，以人为本，因材施教，强化师德师风建设、深入探索高效动态课堂，认真备课、授课、听课、评课，努力做好教育教学工作，圆满完成教育教学任务。可以说我感动于家人的付出，感恩于大家的奉献，见证了学校的变迁，无愧于学校的发展，本人获得了市、县教学能手、先进工作者、“十三五”“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”课题组举办的第五届全国初中语文教师教学基本功大赛一等奖等荣誉称号。

再回首，喜忧参半；展未来，“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索！”