让孩子像孩子，让童年像童年

六一儿童节快乐！这是每个六一我们要对孩子说的话，也是我们对孩子由衷的祝福。但是2023年的六一儿童节，我希望我们还可以有更多的对话。复旦大学毕业生郑雅君所著《金榜题名之后——大学生出路分化之谜》一书，让我们囿于当下的视野变得更广阔，也许，在洞悉金榜题名之后的出路之谜后，我们也可以尝试着，让心态回归日常，让孩子更像一个孩子，让童年更像童年……

万紫千红总是春

在济南著名的朝山街和佛山街之间，有一条不起眼的广胜街，街道两边都是老旧小区，一入夏，五角槭树浓密的树叶几乎遮挡了所有的烈日，车辆很少，道路静谧，沿文化西路路口进去，这条普通的街道上，有一家木质风格的石窑面包店成了宝藏所在，而它不远处，则是这条街上最可爱的一座幼儿园，孩子们的笑声、歌声、欢呼声，让一整条老旧的街道焕发生机。

每周二会员日，高美都会来这家面包店薅点羊毛买半价面包，大多数时候都需要排队，有时候是队伍的前列，有时候是队伍的后排，总有幼儿园的小朋友跟着爸妈或爷爷奶奶，叽叽喳喳地排队，或者明亮的眼睛闪着喜悦，“我要吃脏脏包！”“我要吃云朵奶排！”他们不认识字，但是都熟悉面包的名字。天气热，高美要了一个树莓奥利奥冰面包，她旁边的一个虎头虎脑的小朋友马上说：“我也要树莓奥利奥冰面包！”吐字清晰，聪明极了，与他一起的奶奶只好一连声笑着说：“好好好，这个也买。”

6·1那天，高美还预订了一款“6·1快乐女孩”水果奶油蛋糕，要送给她家的两个宝贝女儿。蛋糕是粉红色的，一个粉嘟嘟的小姑娘托着胖乎乎的小腮帮，四周一圈洁白的云朵，旁边还有一只可爱小猪陪着她，上面插着欢乐的小粉牌子，分别写着：“小棉袄！““快乐加倍！” “莓有烦恼！”“最棒啦！”她都能想象得到，孩子们见到蛋糕的欢喜！

高美小女儿正在上幼儿园，幼儿园里6·1儿童节的活动不计其数，提前好久，彩虹气球就扎了起来，热热闹闹的，每一个小朋友都要参加，唱歌跳舞画画做小手工，连家长也有项目，要参加当天的亲子运动会。高美已经45岁，生老二时是位高龄妈妈，唱啊跳啊跑啊都拉胯，她只好报了一个比较简单一点的小游戏，重在参与嘛，但孩子依然很高兴，小嘴巴每天都像树上的小鸟一样，欢乐地说个没完没了，一双黑葡萄一样的大眼睛，清澈明亮，小脸蛋也红扑扑的，像小苹果一样惹人喜爱。

老大上高二，走读，忙得像小陀螺，头发剪的像个假小子，戴着厚镜片，睁开眼睛就是学习，学习，学习，什么都顾不上。但是，高美还是像给老二过6·1一样，给老大也准备了她喜欢吃的蛋糕和礼物。她对老大有点小心翼翼的，她知道老大想考什么大学，知道她的奋斗目标是什么，她有点心疼老大，弦绷得太紧了，她不想给孩子太多压力，她想说的是，“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”孩子将来做什么她都可以接受，可是，现在是箭在弦上不得不发。上周她去参加孩子的家长会，每个老师都在滔滔不绝地讲学习，学习，学习，语速飞快，信息量惊人，她很害怕一不留神就错过了什么重要信息，一颗心紧张得砰砰乱跳。

高美也问老二，“你将来长大了做什么呀？”老二扬起她粉扑扑的小脸蛋，快快乐乐地答：“我要开面包店！”说完，又哈哈大笑，风一样地奔跑。她眼睛就会忍不住地湿润，不过从童年走进了少年，老大的少年老成、不苟言笑、埋头学习的模样，常常让她想问问自己，从孩子上了小学、中学到高中，到底发生了什么？多年以后，她那个曾经也像风一样哈哈大笑的孩子还能无所顾忌、无忧无虑、开怀大笑吗？

让孩子像一个孩子

当夏天的风吹来37°的炙热，当火红的石榴花绽放在枝头，我和朋友海涵坐在文化西路CCPARK咖啡屋，点了冰凉的薄荷莫吉托，开始了我们的老友唠嗑模式。我们差不多有一年没有见面，每次都在电话约，带着孩子出来聚一聚，但是孩子们周末永远有课，线上英语，编程，线下游泳，钢琴，书法课，最后，只好我和海涵匆匆约了个下午茶。

孩子们不在现场，但是聊的话题，都是关于孩子。海涵女儿上五年级，她已经开始在深入了解小升初，小姑娘非常优秀，四年级就获得市级三好学生，钢琴过十级，小小年纪，写得一手漂亮的毛笔字。但是也会和妈妈相爱相杀，每天晚上，哪怕多练10分钟钢琴，都会引发一场母女强烈的情绪冲突，“明明可以做到却不做，”以及，“时间到了就是不弹！”

我女儿学校有一个传统项目，初一的孩子在最后一个6·1儿童节来临之际，要写一份属于自己的《童年小传》，女儿洋洋洒洒写了几千字，据说写了她从小到大最喜爱的一处小树林，在我们生活的校园，有一座花园一样美丽的“滋兰苑”，取自屈原《离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”滋兰苑，四时花开不谢，广玉兰树像哨兵一样威武挺拔，绿草青青，斑鸠喜鹊麻雀成群结队，孩子们从不叫它“滋兰苑”，只叫“小树林”，他们在小树林里爬树，摘花，你追我赶，嬉戏玩闹，但是，上了小学后，他们就很少去小树林玩了，儿时的小伙伴想约着见一面，也十分困难。我和女儿说，“也许等你们上了大学就好了。”

“哼，所有的大人都喜欢画大饼！”她以她的方式来抗议。我问过她，最后一个6·1想要什么礼物？她对礼物并没有太大的兴趣，她最高兴的事是，没有作业，可以好好睡一觉。我每天早晨喊她起床，她说的第一句话就是：“好困啊！”《小王子》的作者圣·埃克苏佩里说：“所有大人都曾是孩子，虽然只有少数人记得。”不不不，不是不记得，是爱莫能助。

纪伯伦的小诗《论孩子》：“你可以给他们以爱，却不可给他们以思想。因为他们有自己的思想。”孩子们想要一个什么样的童年？想要一个什么样的6·1儿童节？我们真的知道吗？“孩子们从成年人那里获得过度充裕的爱，也必然体验着因爱之名的控制与侵犯。”我很高兴听到孩子们的抗议和拒绝，但是，依然有源源不断的爱、安排、作业、项目、表演、活动包围着他们，一个接一个，连环套一样，密不透风，让孩子们不负重荷。

一位德高望重的老校长说：“让孩子像个孩子！”他希望孩子们可以阳光、自信、快乐成长，前提是，尊重孩子的天性，让他们有选择的可能。不管是爱，还是作业，还是看得见的成绩，绝不是多多益善。揠苗助长，过犹不及，背后是我们成人的贪心与贪婪。

让孩子像一个孩子，让孩子有玩的时间，有充足的睡眠，有热腾腾的饭菜，有同学一块玩一块闹，周末，可以去爬爬山，去赏赏泉水，去逛逛书店，可以放空自己，可以有空闲时间反刍一周的学习……夏天最迷人的是西瓜，带孩子去挑一个大西瓜……这样正常的、温馨的、宽松的童年，也许才是我们给孩子最好的礼物。

更值得关注的金榜题名之后

5月，人文社科原创好书榜上榜书单之一，由上海三联书店推出的复旦大学教育研究曙光丛书之《金榜题名之后——大学生出路分化之谜》，获得了众多媒体和学子们的深度关注和热烈讨论，它在某种意义上，以回眸的姿态，告诉了我们一些关于孩子、关于读书、关于选择的更真实的答案。

作者郑雅君，本科、研究生毕业于复旦大学，目前就读于香港大学攻读博士学位，是我们眼里光芒四射的名校精英，是那个毋庸赘述的优秀的“别人家的孩子”。但，褪去名牌大学的光环，作为个体，她在考入复旦大学之后，却面临着更大的挑战。哈佛大学教师安东尼·亚伯拉罕·杰克在《寒门子弟上大学》一书中指出：“入学并不代表融入”，精英大学像一所精心布置的迷宫，每一条路径都各有乾坤。

郑雅君至今还记得，老师表扬一位同学的课程作业，作业名叫《金色拱门之下》，理解那套文化符号的人，一眼就明白，是说社会像麦当劳一样，正在变得快速、流程化，但是，对于从小到大只会做题的她，超出试题以外的知识和常识，她的大脑就会一片空白。她说，她已经努力到了极限的程度。一个更严峻的事实是，四年下来，同样是金榜题名，上的是同一所大学，为什么出路却千差万别？

与她有同样困惑的，还有许许多多的学子，大家都天真地以为，上了大学，金榜题名后，一切美梦就都会成真，现实却给她兜头泼了一瓢冷水。那些优势背景出身的学子，在精英学校，在出路上，更如鱼得水，抢占先机。

从那时起，她开始想要研究大学生的出路。有了方向，些许的挫折便不再困扰她。她发现，生活可以有很多种，看待生活的方式也可以有很多种。特别是像家庭背景这样的参数无法改变时，要获得长远的发展，必须得思考自己到底想成为一个什么样的人，到底想干什么，什么事情对自己有意义。在做研究的过程中，她整个人开始真正脱胎换骨。

郑雅君的故事，最打动我的地方，也正在于，她在积重难返的困境面前，勇敢地去做了新的尝试，走出了一条属于她自己的有意义的人生之路，同时也告诉更多的人，社会的价值评判正在越来越多元化。我们不妨将目光放得更长远一些，去关注，那些金榜题名后的孩子们的出路，他们的生命价值感、亲密关系的建立、幸福与安全感的获得、归属感与由衷的微笑、开怀大笑、对他人、对社会的积极回馈……

这些，其实和一个孩子的成绩已经没有多大的关系，或者说，没有必然的关系。那么，回到2023年的6·1儿童节上来，这是孩子们的节日，请所有的大人们按孩子们喜欢的方式，让孩子们过一个属于孩子们的儿童节吧！让孩子像孩子！让童年像童年！这也是所有永葆童心的人的节日，也但愿，有更多的人记得，他们也曾经是一个孩子！祝儿童节快乐！

本文原载《齐鲁晚报》20230601期