写日记

曾经与一个中专同学有个约定，我们互通日记，每周至少一篇。我们坚持了一年多，用三线格子纸写出了近百篇日记，装订起来也是厚厚的一本书。

之后没有坚持下去，记不清什么原因。很多事情就是这样，开始隆重，收尾潦草。或许是工作忙了，也或是我们有了新的朋友、玩伴，兼而有之吧，反正中断了。但那一年的经历、记忆挥之不去，刻骨铭心。我们的美好向往、苦恼彷徨都在那些日记里。

在家里找了好多回也不曾找到那些日记，包括我自己之前和之后写的一些日记、文章稿纸，都是搬了二次家惹的祸，一遍一遍的丢，丢了好些书、杂志和稿纸。记得日记用老牛皮纸信封装了几袋，也记得火烧了好多稿纸，现在没有了，肯定当成废纸烧了。

上个世纪八十年代初，我们还没有电脑，没有互联网，更别说手机、QQ和微信了，打个电话都要叫半天，所以写下的日记没有电子稿，没有存档。有点可惜，但也无所谓，我是普通人，没有用的让他去吧，有用的自然全都在自己记忆里，有些模模糊糊，但还在的。

至今记得这个约定，是我觉得约定很有意义。每当我想起来或者是和别人聊天聊到年轻时，总是兴奋中带着自满，因为那是记忆里一个励志的约定，一个成长的约定，也是人生中的一个美好约定。

对我来说，这个同学不是一般的同学，他是我的发小，过去是一个大队的隔壁生产小队的，小学、初中时期他一直是我的班长，仅有那一两年不同班的时候他成了别人的班长。一九八一年，我们同时考上初中中专，在填报志愿的时候，双方家长商量，小孩都还小，让他们结伴在一起上学吧，好歹互相有个照应，我们俩也乐意，于是报了同一个学校。我们中考分数差不多，结果梦想成真，顺利录取到同一个学校。到中专学校后，我们还在一个班，这回他没再当班长，但当了我三年的学习委员。

约定的时候我们刚中专毕业，说的久远一点是上个世纪的事了，就是一九八几年。刚参加工作那会儿，我们都分配在省内的县城，不在自己的老家，他在西北的一个县，我在东南的一个县，相距好几百公里。我们的单位是同一个系统的，基层单位小人也少，刚去那会儿，就和单位几个人打交道，满大街也不认识一个人。农村出来的孩子本来就内敛本分些，加上年龄尚小不到二十岁，除了上班，更多的是待在房间里看书听广播，读读写写。怀念学校的生活，想念班里的同学，回味时光的印记，不停地写信，要好不要好的同学都写了个遍。自然也不停地收信，邮递员自行车的铃声进单位大门时，总是第一个飞奔过去。收到信的那一刻，无比的兴奋，信翻来翻去总是要看好几遍，静静的回味着，遐想着，仿佛自己又和同学在一起了，一同进入了快乐无虑的世界。

班长同学在皖西大别山，我在皖南山区。互通日记是他提出的，我十分愿意，不仅仅因为他是我的班长、发小，而是他说的很有道理，还很有意义。具体的话已经记不清了，大概的意思是通了几封信之后，属地的风土人情、地理地貌和单位情况也介绍的差不多了，工作生活上没有多少新鲜事，没什么可写的，不如写日记交流，既能练字习文，还能交流一些思想、心得。在我心里，班长历来是我的学习榜样，听他的准没错。

那个时候，写日记算是高大上的事情，是仅次于学生课堂作业的事。老师告诉学生要写日记，家长教育孩子要写日记，仿佛会写日记的都是好孩子，能坚持写日记和写出好日记的，老师在课堂上都要表扬他，自然日记也要拿出来评讲。日记写的好的也算是半个文化人，课堂内外受到同学和家长的称赞羡慕。我和班长同学在小学时有幸遇到一个好班主任，他也是我们的语文老师，是市里中学下放的，他是写过文学评论和出过书的人，自然，知识水平和教学水平都很高，在他的引导教导下，我俩和班上其他同学的语文成绩都很好。尽管那时不怎么比教学，但他在市里名气很大。他曾用鲁迅先生每天坚持写日记的故事鞭策我们，鼓励我们多写日记，写好日记，受他的影响和督促，我们便从那时开始写日记，慢慢的形成了习惯，有压力就有动力，特别是班长，写的日记经常被老师打八、九十分，还拿出来诵读、分享，同学们都敬佩和羡慕。

我的这个同学不愧是班长出身，他看的自然比我远些，想的比我多些，谈不上高瞻远瞩，也还是很有见地的。他提出的这个约定是想拉着我一起朝文化人的方向努力努力，这是当时可以做到的事，是可以明确的奋斗方向，因为不需要课补，也不需要花钱，更不需要求人搭台子，靠自己一个人就可以完成的，这是多少年后我才认识到的。尽管我直到今天还没成为文化人，有愧于班长同学和老师，但努力过还是有收获，培养了一个好的学习习惯，有了一定的码字能力，至少没有虚度光阴。

写日记和写信不一样了，写信可以东拉西扯，随便一些，什么新鲜写什么，什么稀奇写什么，就像现在人上微博晒微信朋友圈，赶早、猎新拍几张照片，加上自己的偶感，也算是给朋友们写个信了。写日记就要有点深度了，要呈现生活的浪花，要有点主题，要提炼文字，接近于写篇文章，还得是自己经历的事情和滤过的思想，如果是泛泛的记录那就成了记事。

最初的时候，我们描述所见所闻。班长的日记里写到了梅山水库，有高山有碧水，风景如画，迤逦迷人，那水清如明镜，色似碧玉，和我们老家长江的水、赵义河的水完全不一样，用笔极致，读来真切。其实，我工作的地方也有一个大水库，叫陈村水库，直到好几个月之后和单位同事因为工作去了一趟，才彻底认识到水库的美。班长还写了将军县金寨的故事，讲到一些真实的人和事，有的是他听身边同事说的，有的是他所见所闻。对我来说，这都是新鲜事，读了日记，如临其境，未见已先知，曾经的认知也有了提升。当然，我也精心的写了我身边的事。我去了宣纸宣笔厂，熟悉了一些生产原料，看了生产工艺和加工过程，懵懂震撼之中长了不少见识，写了日记寄给了班长同学。班长因此还提到了我们上学时写大字的毛笔，我说那是最差的，基本上也不是这个厂生产的。

班长同学的日记还写了他学习的情况，说他在读《古文观止》，有时还看看历史书，收获颇多。他感叹世间的好文章太多了，之前我们读的很少，要好好补补课。我也找来了书，学过的《曹刿论战》、《前出师表》赫然在立，我也试着读其他文章，可是太累太吃力，终究没有读完。我不知道班长同学读了多少篇，但从他日记里知道肯定比我读的多，我因此感觉到自己的知识匮乏和浅薄，因为我更多的是看《小说月报》和《读者文摘》，是当下的。

坚持学习，做到自觉其实是很难的。我一遍督促自己一遍放任自己，因为要互换日记，我还得坚持着学习。恰好班长把另一个同学参加中文自学考试的事告诉了我，于是，我们像是找到组织一样，一起报名参加了每年二次的自学考试，又开始了一轮正规的学习。当然这种学习很有好处，既能强迫自己能学点东西，还能提升学历，留下新的印记。

写着写着，我们开始了思考，想法多了，涉及到工作和人生的大课题。我们相互疑问，离开老家亲人，外出学习三年，难道就是为了干这一份工作，要留在这里，可能还遥遥无期。这是在一个地方待烦了流落出的情绪，诚然，我们还没有实力和胆识，去寻求不一样的工作和生活，更做不到直接追求自己喜欢的东西。不管怎么说，每月有工资，不用问家里要钱，能自食其力，还有同事带着你一起做事，自比自己过去的日子，已经是很惬意，所以还是静下心来，好好工作、学习。我们都是这么认为的。

几年后，我们相继离开了县城，和我们的愿望和追求没什么关系，班长同学，干出了一番事业，组织调动到市里，而我是工作业务调整需要，直接调到另一个单位。对于这些变化，我们自己没有任何主动要求，只身在外，四海为家，慢慢的已经没有老家的概念，一切顺其自然。

但日记我们没有再交换了，尽管日记还有写，有的还变成了文章。我们的交流更多的是电话、网络，甚至还分享、点赞微博里的文章，时代让我们跟上潮流，与时俱进才能走的更远。

再写日记，自然没有那时的干劲了，时代不同，阶段不同，情感的载体也不一样了。多彩的生活、丰富的思考，以更迅捷、更受众的方式展现，也让更多的人分享。但在我心里，日记还会写，因为那是时间的脚印，是自己认知和思考的亮点，是留给自己的，可以说是自己人生的一个约定。