苏德来
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我漫步在田间，阳春三月，油菜花热烈，原野温暖。花丛上燕子斜飞，蝴蝶穿梭，几只风筝在空中飘逸。我将身体融入到春天的景色中，呆呆的注视着黄色的花、飞翔的燕子、绿绿的原野；呼吸着清新空气，任春风吹拂。我听到虫语在草丛中“喈喈”，田埂树枝头鹁鸠“咕咕”，远处少男少女的笑声、歌声。我知道春风与我来说是催人老，在这种彩色世界，必然是令我回忆少年的景象、事务。春暖花开空气清新，春天一片暖阳，这种感受与我孩子时代相似，凡是在这里看到的、听到的、呼吸的，唯有是人的变化。一想起来，怎么不会为年华、为过往的一些事情而遗憾呢？又怎么能不升起感动的情愫呢？此时所想，是对像我一样无能为力的知命之年的人而言的。
我少年时代生活在农村，村庄前面是田野，纤陌交通，错落有致。三月田野里油菜花、蚕豆花、草籽花竞相开放，有黄的花、红的花、黑白相间的花；肥胖的黄蜂伏在花上，震动的翅膀闪烁光芒；绿水萦带人家绕，几只木船岸边靠，水波涟漪水鸭游弋，春天村庄纯朴灿烂。
江南春天，蓝天开阔宽敞，连绵旷远，有变化无穷的画面。春天用她的一双玉手奏响仙乐，按拨、滑劈，颤摸、煞扣、挑勾起古筝的琴弦，春风传来汩汩的水声，珊珊的玉佩声，沙沙的竹林声，吱吱的花开声。它连绵不断、欢乐、缓慢、温暖，自然万物随之舞蹈。白云似高山险峻陡峭，似大海汹涌澎湃，似平原辽阔，似丛林深邃；空中挂着蝴蝶风筝、蜻蜓风筝、仓鱼风筝、五角星风筝、瓦片风筝等。它们在云朵中，令人目不暇接。我以为蓝天是宇宙中最大的剧场，风筝就是剧场上的演员，她们演绎着各种童话故事，动作敏捷、空翻跨越、迅疾灵巧、时而起伏、时而舞蹈、时而攀登、时而旋转姿态万千。
田野上的孩子们导演了一场天上人间的童话剧，他们欢乐地呐喊着、笑着、牵着手中的线，按童年的想象力让风筝飞得更高，让风筝行走于云端；让蝴蝶风筝，双双飞舞；童年还会给风筝寄上一封信，孩子们相信风筝是读懂的。所谓的寄信是在纸上写自己的心事，让纸张穿在风筝线上，纸顺着线向风筝而去。孩子们喜欢写的内容是，“再飞高一点，我要飞到太阳里去。”我敢肯定这是最富有诗意和想象力的信，也相信每一人的童年都有飞天梦。
放风筝一般都是哥哥带着弟弟，弟弟拿拉着线，哥哥站着或坐在田埂上指挥着弟弟放风筝。我很羡慕放风筝的人，心想哪一天我也要有自己的风筝。
这种“羡慕”让我想起我的外婆。外婆家住在陈家堡，距离我们村大概四五左右公里。我喜欢到外婆家，我喜欢外婆买给我的连环画，我喜欢坐在大榕树下的石凳上看连环画。更喜欢外婆、外公，他们总能满足我的要求。
春天，一个人步行到外婆家，外公、外婆都不在家里。又转到大舅舅家，见他家门板上挂着一支彩色的蝴蝶风筝。那种心情是不言而喻的，端来凳子取下风筝，正准备出门。我的表哥回来了，他的出现令我束手无策，赧颜汗下。
表哥见我拿他的风筝，登着眼睛说，“不准动，你偷风筝。”
我吞吞吐吐辩解，“我是拿出去放风筝，哪里是偷风筝啊？”
他一把抓住我的手，夺走风筝，用鄙视的眼神看着我说，“去，谁给你放风筝啊！”
这是一个9岁的孩子和16岁孩子的对话，却足以让我心情沮丧、失望、伤心。离开外婆家，孩子忘性快，虽然那只风筝依然勾魂，但是一路风景已经让我重新回归无忧无虑。快到村口发现一只三角风筝挂在蚕豆花丛中，迅速扑入田野小心翼翼拿起风筝。这是一只残缺的三角风筝，有一个破洞，风筝还连着一根大约三米长的线。回到家里，找出一张纸，以米饭做浆糊，补上风筝的洞口，接上风筝线。一切完毕拿着风筝兴奋的跑到村口放风筝。
一只残缺的风筝，是我人生的第一只风筝。
记得那天下午村庄前面，少年拉着风筝向前奔跑，但是，无论如何奔跑，风筝总是飞不高，我筋疲力尽地看着躺在地上的风筝，心中难免有了一种失落。此时，路过一位大人，他是我们村里的一位退伍军人，按辈分我该叫他阿公，至于叫什么名字我已经忘记。他帮我整理好风筝，拿着风筝教我说，放风筝要逆着风跑，线要慢慢放。风筝飞起来了，但是，到了一定的高度开始翻筋斗，又慢慢的飘落下来。
夕阳西下，拿着风筝，带着遗憾回家。失败的飞翔，让我彻底放弃了第一只风筝，也彻底放弃了心中的风筝梦。
到了高中读鲁迅的《风筝》才知道每一个孩子都有一个风筝梦，相比于鲁迅笔下的弟弟，我是幸运的，毕竟曾经拥有一只残缺的风筝。它飞不高，但我也为它奔跑，让它低空滑翔；风筝也为我在空中飞翔、飘荡、翻筋斗，并且还得到路人的指导学会了放风筝。
我也想等到自己有孩子，一定要陪她（他）在阳春三月放风筝，让她（他）拥有一个飞翔的故事。
我的确是这样做了，记得女儿六岁的春天，我给她买了一只风筝，一只彩色的蝴蝶风筝，陪她到瑞安市市府广场放风筝。风筝飞得很高，女儿笑声很响亮。我让女儿牵着风筝线，自己坐台阶上抽着烟，看春光下女儿抬头专注的望风筝，我肯定她与我童年一样有一颗梦想飞翔的心。然而，我童年期盼拥有一只飘逸在空中的风筝，我没有得到，她在春日暖阳下手牵着彩色蝴蝶风筝，它飞的很高。
我心中满足，得意吟咏：“藏意气入云烟，喜放风筝到九天。要识扶摇能直上，全凭一线手中牵。”
我在这春天回忆少年提着风筝孤独奔跑，回忆女儿在广场放风筝的笑声，回忆鲁迅《风筝》中的弟弟的无奈。以为每一个人的童年，可能会有一段残缺，被破坏、被虐杀的梦想。童年里的“可能”都值得珍惜、记忆。事实上，儿时的梦想、纯净、诗意、童话，已然成为记忆中一道靓丽的风景线。
