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苏万娥

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儿童文学
202404/16
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孩子那些事

            那一片红

国旗是红的。

队旗是红的。

红领巾是红的。

太阳公公终于露出了它久违的红脸蛋。久雨初晴。碧空如洗。天边,浮起了一圈云山,那样白,那样软,那样柔,绵绵延延,层层卷卷。阳光下,树木是那样葱郁、可爱,每一片叶子都闪动着生命的光泽。

天地间,所有的一切都被温暖的阳光包卷。房屋沐浴在阳光中。人们沐浴在阳光中。树木沐浴在阳光中。花园里的花草也沐浴在阳光中。整个一片暖融融,仿佛又回到了春天。

十月小阳春。

今天这个日子也是红的。10日13日,建队节,所有小可爱的节日,也是一个红通通的节日。

大课间。铿锵的锣鼓敲起来。鲜艳的队旗迎过来。整齐的步伐,整齐的着装,白衣黑裤,尽显新时代少年的豪气与活力。

欢快的队歌唱起来了。

“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣路程……”

一群小可爱来了,兴高采烈奔向旗台。大哥哥大姐姐也来了,手捧鲜艳的红领巾。折,叠,戴,脖子上,一条条新崭崭的艳红映着一张张兴奋奋的小脸。

红领巾飘起来,我加入光荣的少先队啦!

哇,一秒钟也停不下来的小刘同学,今天的站姿帅呆了!身体直直的,胸膛挺挺的,小手规范地放在腿的两边。这个姿势,他一直保持到活动结束。今天的他,完全超越了自己,成了班上所有同学的表率。

这就是“红”的魅力!

队列里,红,红,红,连成了一片,在我眼前闪耀,扩大,从操场伸向远方……

天还是那样蓝。云还是那样白。阳光仍是那样温暖。

在这个多彩的秋日,又一片红在校园中成长。

            那一天云

吃过午饭。天边的云山爬上了天空。天空成了一艘蓝色的大船,里面装满了轻洁柔软的云。

孩子们,我们去观察云吧!

好!欢呼声盖过了一切。

一个“大孩子”领着一群小孩子奔向绿色的足球草坪。

老师,天上有白云,也有乌云!

老师,那朵云好像一只笨笨的小鸭!

老师,那边有一个毛绒绒的大狗头。瞧,它正侧着脸和旁边的小狗狗对视呢!

老师,快看,龙!那是龙头,那是龙爪,还有龙须呢,好不威风!

老师,老师,不好啦,那边发生战争啦!

“大孩子”朝他手指的方向一看,可不是,两个纠纠武士正操戟持盾弓身对阵呢!

老师……

老师……

“大孩子”应接不暇。云,是一位魔术师,在天空中任意施展着魔法,一会儿像这个,一会儿像那个,一会儿又什么都没有了……

好想爬上云头。

好想盖一盖云被。

好想变成天空的一朵云……

操场上,留下了一地温暖的阳光。

操场上,留下了一地奔忙的身影。

操场上,也留下了一地的叽叽喳喳。

云,白白的,软软的,团团朵朵。

心,净净的,纯纯的,简简单单。

简单就是快乐。

快乐就是如此简单。

            那一次思

最后一节课,评讲完错题,孩子们开始做作业。我们班的“问题大王”——“大个子黄”同学又举起了手:

“老师,我有一个问题……”

我盯了他一眼,赶紧截住:

“有问题下课问,现在做作业。”

在我的强势“威慑”下,他只好把问题卡在咙喉,拿起笔写起了作业。

这个“大个子黄”问题太多啦。你上课上得正投入,他的小手不知不觉就举得老高。不抽他吧,那个手一直举着;抽他吧,又怕课堂被他带“跑”了。有时冷不丁给你抛过来的问题还挺深刻,让人难以招架,一时半会儿还想不出答案。

叮铃铃——

下课了。我收拾好讲桌走向办公室。走到教室中间,我被“拦截”了:

“老师,我有个问题!”

哎呀,我都忘了,他倒还记着,这个小机灵鬼!瞧他那歪着的小脑袋,那张好奇的小脸,那双迎着你的真诚目光,大有打破砂锅问到底之势——老师,我有问题,我不明白,我想知道,你能告诉我吗?……

哪位老师能拒绝得了这样的目光、这样强烈的求知欲呢?

“什么问题?”我停下脚步,一脸慈祥。

“古代的诗句为什么可以流传下来呀?”

周围围过来几个小可爱。他们仰起头,抬起双双忽闪忽闪的大眼睛看着我,等着我的答案。

这个问题有点深。如果是搁两年前,我肯定不知道怎么回答,现在嘛,可以勉强作答。

我思索片刻,理了理思路,给出了答案:“这个呀,得感谢两个人和一个制度。一个人是仓颉,他创造了文字。另一个人是秦始皇,他统一了中国的文字,让汉字成为了中华民族的通用密码。秦朝以后,只要是中国人,不管是哪个朝代,不管在什么地方,说的都是相同的话,写的都是相同的字,老师教的也是相同的内容,大家都懂得其中的意思。一个制度是古代科举制度。古人做官必须先读书再考试。古代的文章,诗呀词呀歌呀赋呀,经过这些读书人的读书学习,师传面授,就这样一代一代传下来了。不要小看中国的汉字,它可是一个“老寿星”,有几千岁了呢。其实,和中国汉字一样古老的文字还有埃及的象形文字,两河流域的楔形文字。可是由于各种原因,认识这些文字的人都去世了,现在也没有人了解这些文字的意思了。只有源远流长的中国汉字流传了下来,它是全世界的唯一,着实值得我们每一个中国人骄傲……”

大个子黄和周围几个小可爱都听得很专注。

“哦!”我一讲完,他们全都豁然开朗般点了点头。

汉字和文化,概念虽不抽象,关系也不复杂,但要让学生真正理解也并非易事。我尽量讲得深入浅出,但不知他们是听懂还是没听懂?看他们的表情,应该是懂了吧……

孔子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。

学习,思考很重要。

喜欢爱思考的孩子。

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