我是小学生

儿时读书需要准备书本、笔和白纸，在认真听完老师讲课后，才能领悟到一些知识。只有学到知识，才成帮助长大后的自己找准方向和制定目标。清晰记得，小学的时候我成绩一般，且特别好玩。虽然每天清晨能和同学一起按时到校早读，但只要下课铃一响，准是第一个跑出校门，沿着教室旁边的小路走下江边玩水。待上课预备铃响起，又迅速地往教室跑，通常是最后一个进入教室的人。为此，教数学的洪老师还专门给我起了外号叫“唐玩童”。

小学期间，有两位老师让我印象深刻，一位是教语文的方老师，他个头不高，身穿中山装，留个杨梅头，加上没长胡须，看上去很文静。但他教学认真，对待他的学生极其严厉，看上去比较严肃。加上他写有一手好钢笔字，我很崇拜他。记得第一次在他面前背课文时，心里特别紧张，一篇文章只背了前两句，就背不出来。不论他采用哪种方式鼓励，自己还是没能背出，最后他只好说：“你先去再读几遍，待背熟后再来背。”

另一位是教数学的洪老师，对她印象深的主要原因是其个头高挑、长得好看且说话幽默。记得在同学们谈理想的交流课上，她让我们各自说说自己长大后的理想。同学们非常踊跃，有同学说，他长大了要当科学家，制造机器人帮助爸爸种地；有同学说，他长大了要当音乐老师，把最美的歌声传递给社会；有同学说，他长大了要当村主任，可以带领村民致富盖新房子。总之，同学们各自的答案都不相同。最后终于轮到了我，站起后，半天说不出话来，使得大家都用惊诧目光看着我。他们越朝我看，我的心里越紧张，最后我还是把自己的理想说了出来。我长大了要“玩”。说完，全班同学哄堂大笑，让我呆呆地站在那儿不知所措。这时，洪老师用她的不寻常的观点跟其他同学解释道：“长泉同学说的‘玩’也是一种理想。玩可以去很多自己想去的地方，如诗仙李白就是到处玩呀。”正因为有洪老师给我的解围，才使得我进一步明确了自己人生的目标，在有生之年游完中国主要知名景点，并写一本厚重的游记。

自洪老师帮我点评玩的理想后，对她的印象更加好。在接下来的日子，每逢上她的课时，我变得格外的认真起来，发言也变得积极。后来，还发生一件事，洪老师安排我跟其他的女同学同桌，而我死活也不愿意跟她同桌。为此，我还有几天不来上课，洪老师只好帮我把座位调了回来。就在洪老师帮我把座位调回来后，我又爱上了听她的课。一向语文成绩比数学成绩好的我，在接下来的中考时，考了全班第5名，比以往足足地提高了10名。最后，得到洪老师表扬是自然的。

记得当年老师布置的作业不多，作业多数是在课堂上完成的。为此，课外学习资料几乎没有。放学后只知道与伙伴们玩耍，虽说算不上无忧无虑，可绝对没有像今天小学生那样多的书和课外作业。作业不多的我还是喜欢星期五的日子，因为这天只上半天课，下午2点便放学回家。放学后，总要同桌帮我把书包背回家，而我却独自下到江里捉鱼去。

除上课学习外，印象最深刻的是看到有同学带着《西游记》连环画上学，被我发现后，硬是要他借给我看。再后来，了解到中国的四大名著。但我还是比较喜欢看《杨家将》这本连环画。记得拿到此连环画的我，会找一个墙根，然后三五同学聚集在地上，一个个伸着脖子往上面瞅，看得非常认真。紧接着，又了解到有字典、词典、造句等学习资料，但这些资料多数是借同学的。

令我自豪的是在学习完《掩耳盗铃》一课后，我自创了一则《闭眼偷吃》：“从前，某私塾有一名学生很爱吃零食，几乎到了每隔半小时必吃的地步。在一次上课的课堂上，他实在忍不住嘴馋地诱惑，又想吃零食，但又怕老师发现，怎么办？想了好半天，他终于想出了一个办法，把我的眼睛闭上，老师就看不见了。于是，他把早已准备好的零食拿出吃了起来，这样很快就被老师发现了。”正是这篇创意文章，后被学校评为最佳模仿寓言故事。

小学生要上山砍柴，每到劳动课时，由老师带着我们来到山上，然后开始分工，个头大一点的同学负责砍柴，像我们这样小个子的同学负责搬运木柴。一个上午下来，我们全班同学能砍到的木柴整整的八板车，重量达4500多斤。然后再请大货车拉到乡里的中学，给他们学校烧火煮饭。

如今，总忘不了在一起吵闹的同学，总忘不了我们在课堂上的争论，总忘不了我们在合唱中的歌声！忘不了老师那和蔼可亲的目光，还忘不了老师的谆谆教诲，是你们用汗水哺育我们的成长，是你们用知识的甘霖滋润了我们那渴求知识的心田，让我们不仅学到了书本上的知识，还使我们懂得了很多做人的道理。