陶剑刚
网站用户
某日，我走过某大学宿舍大院门口，这是一所当地二本大学。
我倒不至于对这所大学突然感兴趣了，而是对这所大学的学生忽然发生了感慨。
怎么说呢？当我走过这所大学宿舍大院门口时，有学生穿着迷彩服，迎着初升的朝阳，排着长长的队伍，正鱼贯而出；这些大概是刚入学的新生吧？我心里猜想着。他们大概是去一个不远处的操场，做例行军训吧。这本来是一幅朝气蓬勃的生动画面。
我倒也不是对这些新生军训突然发生了兴趣。确切地说，我是对这些新生的个子感到惊奇，因为这些学生的个子，普遍长得特别矮小而微胖。看他们身材，我感到一些吃惊。都大学生了，却一个个长得得跟小萝卜头似的。初我以为这些穿着迷彩服的学生都是女生，但我定睛观察，其中也有不少男生。应该说，现在后代的身高一般比父母辈要高出不少，而这些学生为什么生就如此矮小？睢，这一个个，像童话世界里走出来的，颇为滑稽。
然而，我没有对着这些年轻人发笑，也笑不出来。只是我脑海里闪电般暴出一个词：累。可能这些学生是被读书所累坏了；抑或是被学校和父母的高要求累坏了。现在有许多孩子都这样，少睡眠，拼命往死里读书，平时多吃一些高脂高热量的食物。
现在有许多家庭，当孩子还处于一个好玩耍年纪的时候，却被大人所报的众多课程补习班、培训班之类安排得满满。其实，这样的读书和培养方法，非常之糟糕。
一般说小学甚至初中成绩好的，还不能算是真正的学习成绩好。但往往是小学甚至初中成绩差的，或倒是真的会成为成绩差的学生了。特别是小学阶段，女生成绩就往往好于男生。这给人造成一个假象，以为女生总比男生聪明许多，后来进入高一级学校，那些女生为了挽回失去的面子，平衡自己失落的内心，往往会狠心学习，拼命用功读书，而结果适得其反，真不能简单地说，一个累字了得。
孩子成线好与不好，说白了，不是由孩子读了多少书、请了多少家教老师或报了多少培训辅导班而决定的，而是由众多因素合力而成。比比如自己的学习方法、学习态度，再比如孩子所处的家庭学习环境，对知识的好奇心等等。孩子掌握了多少书本知识，那是死的，其实，最不重要了；重要是学习的方式和方法，但这点往往被许多家长所忽视。其实，作为家长更重要的事，是与孩子一起读书，一起进步。
任何孩子都是父母的宝贝，做父母的当然对这些宝贝寄托着深深的期望。眼下，有一句话非常流行的话，不要让孩子输在起跑线上。这话咋听，非常在理；但细分析，问题来了。比如我们看跑步比赛，输在起跑线上的，并非后来一定就是输定了；赢在起跑线上的，并非后来一定就能夺冠。
回想起我自己有一位早年的同学，家境特别差，本人读书时成绩也不突出。但他有一个特点，从小不服输，爱动脑子，肯钻研，还爱做什么事情总爱带个头。四十多年一挥而过，现在那同学过得很好，一点也不比当年成绩好家境好的同学差。他不但有了自己的公司和事业，还发展了自己的爱好。生活过得不错，至少比他的父母辈强得多了。
以上这个例子，当然是个案，无非是想说明一个现象，暂时“输”在起跑线上的，只要自己肯努力，后来也会赢。
曾经有人问我，你家孩子如成绩不好，你咋办？我回复说，去读个高职或职高之类的，学好一门手艺，强身健体，以后踏踏实实地生活，也不会输到哪儿去。任何一个社会都需要有技术的众多劳动者。我想起鲁迅先生曾经说过这样一句话：“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。”可现在市面上，仔细一瞧，“空头的”孩子还真很多。早几年有记者朋友跟我说，如果你到国外，看到懒洋洋地在公园或什么地方晒太阳的都是国内的公子哥富小姐，这些人被有钱的父母送到国外来，混一张没啥用的洋文凭回家。这些孩子往往是父母重视，家境也好，但自己少有这方面的才能或自己有点才能但却对学习缺乏兴趣，不想努力而输在了“起跑”之后的。
一位清华北大两校教书的教授说过：“教育成了家庭资源无限投放的无底洞。”这话说得在理。我遇到过一位刚结婚不久的朋友，一怀孕，就打算去报个胎教班，与此同时，挺着个大肚子，提着十二分的精神，去打听学区房，并着手筹划搬房子的事宜，而这房子还是新房。看这阵势，誓要将未出生的孩子培养成一个科学家之类。
许多家长恨铁不成钢，只要孩子学习上需要什么，就无条件满足什么。他们还不断地分析孩子的成绩单，鼓励孩子好上加好，勇往直前。弗洛伊德讲过，庞大的超我结构，使得每个人在竞争中，最后心灵处于一个全面压抑的状态。这样逼出来的孩子“成绩”，非常不真实，孩子日后往往也不会有更大的发展和创造空间。不要以为孩子成绩好，考上好大学，一切都好。没有成长性，孩子日后再进一步学习、就业或深造，就显得困难重重，最后会败下阵来。这也就是当初成绩很好，成年后也就一般般工作的主要原因吧。
所以，北京大学渠敬东教授在一次演讲中呼吁，教育要重回学生的健康，第一是身体的健康。我想学校教育是这样，家庭教育更是如此。我们做家长，教育孩子，第一想到的是孩子的健康，包括心理的健康和精神的健康。少男少女，风华正茂，理应是挺拔阳光，他们如一缕春风，轻盈飘逸，和煦拂面，而不应该是自卑窝囊，暮气沉沉，给人或以古怪精灵的印象，或是老气横秋的模样，缺乏朝气蓬勃的英姿。
要想孩子成绩好，那当初家长就更应重视孩子学习的技能，并与孩子一起成长。如果家长觉得只要靠孩子自己单一的努力，多参加课外辅导，多报培训班来折磨性学习，如此这般，就能够走出成绩的低谷，那说明你的孩子已经输在起跑线上了。只有当孩子对读书保持着一种对知识的纯真兴趣，保持对学习生活的迷恋和将来科研的持久热爱与向往，才有可能获得好的成绩，好的教养，即使眼下成绩有点不如人意，那只要调整好步子，或许将来还会有足够的成长空间。至少也不至于看着那些孩子读书学习生活，家长像是在感受一种深深的精神折磨或是旷野探险，总会令人提心吊胆，又仿佛是在看高空表演走钢丝，跳舞似的，摇摇晃晃，总令人不寒而栗。
退一步讲，即使孩子不是读书的料，也绝对不能硬来。硬读书，反而使孩子一开始就输在了一个“累”字上，将来做什么也无兴趣。我想，将来做一个堂堂正正的劳动者也是顶天立地的，总比手无缚鸡之力的“空头”书生有用得多。倘若这样的情况发生，家长也必须要坦然面对，多反思自己，并与孩子“对号入座”，回想自己当初是不是也属于你的孩子一样的“料”？
我对我的孩子说，不是每个孩子都是读书的料，即便考上了大学也不一定是；也不是每个孩子都心甘情愿爱读书，肯钻研。大三年级的数学奇难，不是任何人都能随随便便学好的；只要你的学生是认真听讲的，你就不要为难你的学生，而且还要帮他们过关，也就是说及格。但从这一点上说，似乎我也不像一个好父亲了。
