戴“甲”上网课的乡村教师

“同学们，今天的语文课，我们就上到这里。在课下，有不明白的问题，大家可以在班级微信群里随时问我。请大家一定要做好自我防护，尽量在家里，不要外出。”这是乡村教师榴花在给学生上完课后的温馨提示，让学生隔着屏幕亲身感受到爱的温暖，她那亲和的话语、甜美的笑容更是给学生带来乐学好学的好心情。然而，学生们不知道，此时，榴花老师由于腰椎骨折，伤痛折磨的她已是汗流浃背。

今年暑假前夕，榴花因为意外情况导致腰椎压迫性骨折。当时伤得很重，医生再三叮嘱她除了进行药物治疗，还要卧床休养3个月，不能下地行走，尽量减少任何活动。“休养3个月？这怎么行？到时开学怎么给学生上课啊？”想着要给学生上课，仅休息了2个月，榴花便试图强忍疼痛下地，想通过锻炼早日登上讲台，给学生上课。

9月初，一场突如其来的新冠肺炎疫情，使新学年的校园学习工作生活被迫按下暂停键。在接到学校延时开学和线上教学的通知后，伤痛缠身的榴花忘记了疼痛，立马来了精神，第一时间便与学校领导联系，沟通线上教学的内容和安排。考虑到她的伤病情况，学校领导和老师们劝她安心休养，由其他老师替她完成这段特殊时期的教学工作。“这怎么行？大家都在为抗击疫情做贡献，让别人替我，我怎么待得下去？再说我和学生相处得都熟悉了，换其他老师还得重新适应。”听到学校领导的安排，她连称自己能够坚持，“线上教学我能行！”就这样，榴花坚持站着给学生上课、组织讨论、给学生答疑解惑，课后，她趴在床上做好学生课堂学习记录、批改作业、在线指导学生学习，用心经营着一方和谐有趣、生动活泼的线上教学空间。

为了专心线上教学，少下床，榴花每天尽量少喝水，有时口渴了也一直坚持着。由于腰部伤痛的折磨，榴花不能弯腰，操作电脑就成了一大难题。她让丈夫找来酒箱子、奶盒子，把电脑和鼠标架起来，咬紧牙关、戴上保护腰椎的护甲坚持站立，戴着老花镜，给学生讲课。每次线上课堂教学和课下辅导结束后，她都感到脖子僵硬、胳膊腿麻木、眼睛干涩、双手不停发抖。家人的理解和支持让榴花特别感动和欣慰，也给了她坚持下去的信心和决心。学校领导也不时打来电话问候，同事们也都主动把整理好的学习资料发给她，帮助她解决一些线上教学的技术问题，这让榴花心里也倍感温暖。

为了保证教学质量，榴花坚持每天趴在床上，强忍着疼痛费大量时间精心备课、收集资料，做足课前、课后功课。课前，她根据年级组统一安排科学制定教学计划，精心收集课堂教学素材、利用希沃白板设计PPT。课后，她根据课堂教学内容，精心设计课下作业和时间任务，进行知识点、热点、难点分类，指导学生合理选用课业资料，在线分享给学生，加强巩固训练，激发学生的学习兴趣和学科素养，确保线上教学与线下教学同质同效，尽最大努力减少疫情对学生学习影响。

当抗“疫”的号角吹响邹鲁大地，每个人都是身披战袍、冲锋陷阵的英勇战士。“我们出不了的门，是多少人回不去的家。”争分夺秒救治病患的白衣天使，挨家挨户排查风险的社区工作者，冲锋在前、下沉一线的干部职工……岗位所在即战场，他们在不同的岗位秉持同样的坚守，用汗水践行着誓言，用行动证明了决心。那些只要群众需要随时随地都能看到身影的志愿者……他们也只是普通的父母、儿女、妻子、丈夫，特殊时刻却舍小家、为大家，以平凡之躯守护着家园。无数人以实际行动向我们展现着逆行者、奉献者、奋斗者的风采，爱，与每一个人同在。榴花将身边的抗疫事迹融入课堂教学，通过多种形式向学生传递正能量，践行课程育人理念，落实立德树人铸魂的育人目标，用爱和责任、担当潜移默化地教育学生，培养学生的感恩意识和家国情怀。

榴花，一名普通的乡村教师。她用自己的实际行动和无私的大爱默默坚守着，在学生心底撑起了一片坚定信心、共克时艰、守望相助、健康成长，驱散疫情阴霾的艳阳天。