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王茂卿

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散文
202005/05
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体验

因为老家有亲人乔迁新居,出于人之常情,回乡露个脸是必须的。

下午,老天忽地烦躁了心情竟然下起雨来,搞得我连个溜达都没伸脚的地儿,实在没了打发时间的办法,便陪着村里几位小嫂子老大爷围着电视打发眼前无法排遣的时间。没想到这电视剧拍得还真有些水平,看着看着竟还激起我的一点儿小兴致,于是就准备将剩下的一点儿时间全都交付于它。万万没有算到,屋子里突然钻进一位空间感十足的中年妇人,每至镜头行将切换时,她都会把随后的精彩内容来番预告。我那刚刚吊起的胃口顿时消失得踪迹全无,不得已只好起身向外走去。

孤身一人行走在生命迹象渐已依稀的田间地头,看着深秋收过庄稼之后荒凉的田野,思绪也变得有些倔强:好不容易找到一个消磨无聊时光的法子,咋就会遇上如此讨厌的长舌妇?!好好的兴致干干净净被她给秒败了。且思且行之间,我又不禁哑然失笑:多少年了,自己在教学之时不也反复充当着多嘴村妇角色!教学中的很多问题,本来我们的讲解到了一定时候就该刹车,将剧情演绎的工作抛掷给学生就大可了事,可是我们就是不能,非要越俎代庖,将答案搞得明明白白清清楚楚方才觉着痛快。永远对学生不放心,好像唯有我们自身,才能对那些问题说得清楚,搞得明白,离开我们这地球就不会转似的。最终致使学生一丝探索余地也没有了,每节课都让学生感到知识内涵已经被榨取得盐干米尽,再无汁水儿可谈方才罢休,学生的自主学习动力就这样一点一点被我们扼杀在摇篮之中……我们呢?依旧在反复叫苦:累死宝宝了!就像那长舌妇,别人忙着看,她在忙着说,直搞得自己口干舌燥,叫叫着要水喝。

影视剧的吸引力在哪儿?在于剧情的不可知,在于意料之外,一旦说破,失去悬念,自然让人兴味全无——凡所难求皆绝好,及能如愿便平常。人家求不到答案才会去看,答案明明白白摆在那儿,还有什么看头?

有道是,观棋不语真君子。下棋的人,手操棋子,运筹帷幄,调兵遣将,享受的就是一点儿亲自操刀的乐趣。这个时候,你若在旁边,不断的指点江山,恼火你的绝对不只是被绝杀的一方。棋盘上出瞎子,你瞎我也瞎。下棋,就是在自己的失误中收集痛彻,在对方的失误中收获痛快的过程。而你,无端的打破这一平衡,将下棋变成操子,兴致安能不跑得无影无踪?很多时候,人们所追求的就是一点儿自作主张的体验,为此不惜苦苦寻觅,劳心费力,竭尽所能,变换方式也无怨无悔,而你的一番瞎操心,搞得人家好不容易激起的兴趣全被抹杀,试想想你老先生是何其残忍。游戏都得有个规则,玄妙就在不可知,游走其间,图的就那点儿想味儿,你倒好,一句话,诗意尽失。

读小学的比尔•盖茨舍近求远回到原来的学校上学,其实就一个目的:这学校可以提供学生管理图书的机会,从中,他能对自己的设想进行亲手检验,微软就在他的不断假设与检验中诞生了;法布尔几乎平生时光都消耗在皇家园林,小生命成就了他的大事业。没有自身的切身体验,知识于学生就是一系列干巴巴的结果。这世界,对于世人来说占有财富只是一种满足,获取财富的过程才是一种幸福的体验,生活之中,求索过程远胜于最终的结果来临时给人的情趣激越。就像欣赏音乐,优美的弦律是美,余音绕梁则更能诱发人的遐思。

万事同理,好的营销方案都是靠故事讲出来的,没有上好故事的牵引,顾客陪你的时间一定不会很长,而故事还没开始你就道出结果,鬼才去看你的产品。林徽因作为一代才女,你以为她陪伴老公走南闯北、爬高上低仅仅就只为了学术?享受考察过程中那种不可替代的体验可能也是不可或缺的原动力!当牛奶可以嚼着吃的理念一出,兴起的绝不仅是一种消费方式,可能更是一种特别体验,这一营销方案大获成功。随后有人效仿:咖啡可以嚼着吃,惨败!为什么?喝咖啡在意的就是一种消耗时间的体验,你把人家消费者最美好的体验都给拿掉了,还能落下一个好?抄袭而败北的岂止于此,含着吃的冬虫夏草不就是一惨败案例。原因何在?体验。当牛奶可以嚼着吃时,就给了人一个慢慢体验的机会,而本是煲着吃或炖着吃,能够让人充分享受制作过程的冬虫夏草,你却强行剥离那个曼妙的感受经历,把奥妙无穷的体验给人拿掉,直接递给人家一点儿营养品,那和叫人滴注有何不同?

作为教师,都想在单位时间内给学生尽可能多的传授一点儿知识,就初衷而言,本来无可厚非,也是一种美好的愿望。但你也别忘了,人都有自己的自主能动性,把属于人家自己的美好东西还给人家,叫他们自己操劳操劳,亲自动手,设法自取,说不定结果远胜于我们殚尽竭虑的悉数奉送。比如自采自摘的果园里的果子就是比摊子上的卖得快,为什么?体验。

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