放飞的假期

 近日，接二连三的接到电话，让孩子上辅导班啊、参加什么培训啊、巩固加强学习啊等等，让我心烦，我直接回复就是我不让孩子上辅导班。放假了，就应该让学生们从课堂上解放出来，参加各种活动，放飞自己的心情。

 放下电话，我陷入了沉思。想起自己的小时候。我出生在农村的家庭，弟兄四个，父母都是农民，就是靠着父母在地里的劳作过日子。我们的学习全在学校里完成，回家的任务就是帮父母干活，特别是秋季，等到了收获的时候，更是忙得要命，不分早晚地忙碌着，我们跟着干点力所能及的活。农村的活很多，要割谷子、掰玉米、收豆子，还要摘苹果、摘花椒、打核桃等等，一项一项都是很累的体力活，每一项都不能落下，否则收成会丢失的。我们没有时间在家学习，更没有辅导班上。当然再学习上也没有落下。

我现在记忆最深的就是初中毕业那年的假期。 1985年初三毕业，我16岁，弟弟14岁，正是孩子们玩耍嬉戏的时候，我们跟着包工头到城市里来干活了，虽说是父母不舍得，但为了生计，母亲说，让他们去吧，锻炼一下，知道下力的滋味，就能好好读书了。我们干的活是公路两边人工挖下水道沟，现在都是机械作业了，以前全是靠人工干。我们参加工程队有10多人，工程量不少，包工头按照人数划分段，一人一段，沟宽2米，深3米，长10多米。我和弟弟人小，但是工程可不少，“都是出来挣钱的，干不完没有工资。”第一天，刚开始还有新鲜劲，我们使出吃奶的劲，但也比其他人干得慢。接下来的日子，我们越来越慢，没少挨包工头的骂。吃住也是大问题，那是馒头三毛钱一斤，一天我们吃二斤，吃咸菜，喝的是凉水。晚上，在庄稼地边住，打地铺，还好有一顶蚊帐，我和弟弟钻到蚊帐里，可也是喂蚊子。再加上天气热，真的是受罪，晚上累的，躺下就睡着了……

最后还是靠着表姐夫的帮忙，才完成了任务。整整干了18天，说好的3元一天，包工头还克扣了，我们每人只拿到40元的工钱。提到这件事，我们心里都酸酸的。假期里，我们没有什么辅导班，没有家长的陪伴，却锻炼了自己的身体和意志，知道了什么是苦、什么是累，知道了学习的重要性，有了奋斗的目标。

 现在的孩子从三岁就进入幼儿园，开始人生的学习征程，当然在不同的地方对孩子的管理不一样，当有一点是一致的，就是学些东西，不论多少。家长是盼子成龙、望女成凤，渴求的心意可想而知。对孩子要求也很严，回家就询问在校的表现，学习什么字、学了哪些知识，学校里发生了什么事，学习成绩怎样，让孩子应接不暇。学习是孩子最重要的责任，像“紧箍咒”一样扣在孩子头上，学、学、学，学不好不行啊，孩子成了学习的机器，那有很多的时间去休息啊，去快乐的玩耍啊？一到假期，孩子们的各类学习和辅导班排的满满的，没有了劳动和玩乐，成了家长的未来和希望。

 记得一个笑话《笨鸟》是这样说的，“因成绩不好又被妈妈骂成了像笨鸟，孩子不服气的说，世上笨鸟有三种，一种是先飞的，一种是嫌累不飞的，家长问：那第三种呢？孩子说：这种最讨厌，自己飞不起来，就在窝里下个蛋，要下一代使劲飞。”家长是不是第三种笨鸟不敢说，但是家长拼命让孩子上辅导班成了一个共识，决不能让自己的孩子输在起跑线上。有些家长过分焦虑，一两次没考好，或者看到别人报了课，就忙不迭地给孩子报补习班。并且攀比着报班，报的班多、花的钱多，乐滋滋的。根本没有考虑自己孩子的水平和承受能力，把孩子当成了机器人一样。再加上现在课外补习班质量良莠不齐，有些急功近利的老师，重点讲题型，忽视对学生整体知识的指导，导致学生短时间内成绩提升极快，但后劲不足。一些家长缺乏对培训班质量和数量的科学把控，最后弄得孩子家长都疲于奔命，效果也不一定好。不少家长表示，这仿佛是一个“死循环”，很多时候只能是“明知山有虎，偏向虎山行。

 现在很多家长都察觉到，孩子假期上辅导班感觉效果也不大，不上吧，又怕是被别的孩子拉开了差距。一个学生如果学习态度、习惯和方法都比较好，上不上辅导班真的不重要，在生活中会发现，学霸不是上补习班上出来的，是通过自己的努力学习取得的好成绩。身边有很多的学生，从小一直就在补课，基本上把周边的辅导班都上了个遍，成绩依旧不理想。而有的学生一天课都不补，成绩依旧出色。这都取决于学生自身的学习状态和效率，抓住学校学习，提高效率才是硬道理。

家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展得如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。家长加强与孩子沟通交流，培养孩子的好思想、好品行、好习惯，理性帮助孩子确定成长目标，克服盲目攀比。放假了，不要急着为孩子们报辅导班，让孩子自由自在的玩玩吧，让他们发挥自己的特长，适当的参加一些有意义的公益活动，带孩子外出走动，增强孩子的阅历，鼓励孩子多跟不同层面的人交往，敢于在陌生的环境中确立自己的主张。可以创造各种条件拓展孩子的视野，带孩子郊游、上兴趣班、去福利院做义工，专注地研究某种动植物，到大街小巷寻找城市发展的足迹等等，这些有益的活动，都会在很大程度上改变孩子处世的情怀，会增强孩子主动跟人交流的愿望，提高孩子感受实践之美的能力，有利于培养孩子的独立人格，这样孩子将来才会成为全才，成为有用的人。

 放假了，学生就像放飞的鸟儿，轻松自己的身心，放飞自己的心情，让他们和大自然亲近亲近，迎着风，冒着雨，在草地上打个滚，在山上大声的呼喊，享受天地带来的无穷乐趣。