爱上秦腔

我爱秦腔，源缘并非秦腔戏，而是关中腔，或关中方言。三秦大地的方言，关中、陕南、陕北各不相同，区别明显。过去，在陕北工作的关中人不多，加之音频传播手段匮乏，交通不便，人口流动稀少，陕北人听关中方言的机会也少，听到讲关中话的人，当地人就自然和省机关联系起来了，特别是坐在主席台上讲关中腔的人。久而久之，每当听到讲关中腔的，大家就会说这是省上来的人。陕北民间不仅把关中腔与“省上来的人”相提并论，还把省会西安当作陕西代名词，似乎陕西就是西安。有个笑话讲，老师问学生：陕西在哪里，好几个学生答不准，有一名学生自告奋勇答曰：陕西在西安。老师手拍桌子说：回答正确，陕西在西安，就这么定了。有一名陕北妇女，在大雁塔景区游览，听到讲关中话的人多，问陪同的女儿：这里的“省上人”咋这么多？

上学后方知，秦腔是中国西北地区传统戏剧，别称“梆子腔”“陕西梆子” ，源于周朝今之西府岐山、凤翔，成熟于秦。古代陕西、甘肃一带属秦国，所以称之为“秦腔”。因为早期秦腔演出时，常用枣木梆子敲击伴奏，故又名“梆子腔”

我小时侯听秦腔戏，只能通过有线广播和收音机。看秦腔戏是县上剧团演出的折子戏。觉得秦腔，朴实粗犷，豪放夸张，高亢激越，感情饱满，变化强烈，曲调悠扬。

有一年，陕西省戏曲研究院秦腔团，来靖边县农村演出《骆驼岭》，中学生的我，首次看到高水准的秦腔剧演出。这部戏以靖边县杨桥畔村民，引水拉沙造良田的创业精神为题材，塑造了人民群众自力更生、艰苦奋斗精神风貌。当地群众步行几十公里前去看戏的场景，至今犹然。接地气的布景、舞台设计、表演风格，激发了我热爱秦腔的激情。从此与秦腔结下不解之缘，只要有秦腔演出逢场必看。

陕北人学唱秦腔，若学英语，要从方言发音学起，循序渐进，掌握了发音技巧，方可进入学习唱腔。嘴拙的我，始终没有学会唱秦腔。入伍后在连队服役时，训练之余，战士们自娱自乐，陕、甘籍的战士争先恐后唱秦腔，“你大舅你二舅都是你舅，高桌子上低板凳都是木头，进门来把肚子放在前头……”秦腔，和着战士们的拉歌声、笑闹声，萦绕营区。部队每逢重大节日的业余文艺演出，必有秦腔唱段。秦腔丰富了基层生活，融洽了官兵关系，传播了陕西风土人情，交流了祖国东西南北的文化艺术，消除了训练的疲劳，深受战士的喜爱。

怎样欣赏秦腔，我曾拜一位老师。他讲，欣赏秦腔与欣赏音乐和其他戏剧一样，要从复杂的艺术宫殿中走出来，掌握六个字即可：高、低、长、短、快、慢。任何音乐或戏剧唱腔，反映的是喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇、酸、甜、苦、辣……表现在歌唱上，就是“高低长短快慢”，秦腔更为突出，恨唱的高，爱唱的低，优雅唱的长，粗鲁唱的短，悠闲唱的慢，急迫唱的快，秦腔尤为突出。六个字按所表达的现实生活，音符排列组合即为音乐，并举例阐释，我恍然大悟。老师给学员讲如何欣赏秦腔课，打破常规，以上述“六个字”展开、阐述、举例、互动、归纳，讲课效果始料未及，课前征求意见与课后反响，大相径庭。对如何欣赏音乐，学员们茅塞顿开，从课前的不愿听，到课后大加赞赏。

我喜欢拉二胡，老师教授二胡演奏技巧，学不到一定程度，不准拉曲子，更不允许演奏秦腔。老师讲，秦腔演奏难度大，不理解曲子的含义，是演奏不好的。尤以欢音“3、6”，苦音“b7、4、”两种截然不同的声腔艺术为最要。“b7，4”两音是苦音腔的特征音，“6、3”两音则是欢音腔的特征音，必须下苦功夫予以掌握。以《秦腔主题随想曲》《秦腔即兴曲》《渭水秋歌》为例，阐述如何理解曲子，演奏欢音和苦音。与唱腔不同的是，六个字中的“高、低”换为“轻、重”，指法和弓法的“轻、重、长、短、快、慢”科学有韵律地变换排列组合，就可演奏出优美的乐章。复杂问题简单化，把握基本功的规律，这是学音乐的哲学思想。

走出殿堂楼阁，深入群众生活，乃秦腔最为普及的特色。群众说“秦腔是老百姓的音乐”。

退休后，居西安，常去老城南门、大雁塔公园、社区等群众性演唱场所欣赏秦腔，耳闻目睹“演员”与“观众”，亦演员亦观众，只要喜欢秦腔，就不分男女老幼、东西南北，降低身段，忘记烦恼，不分彼此，都是秦腔的演唱者、演奏者、传承者、欣赏者。参与者的心灵，每每受到“杨家将”“岳飞”“三滴血”……等传统和现代名曲地撞碰、洗涤、净化。在这里，秦腔是交流的桥梁，联系的纽带，共乐的媒介，激情的燃点，我也学在其中，其乐融融，思在其间，斗志昂昂，精神焕然，老当益壮。在秦风、秦䪨的感染和熏陶下，我学会了《渭水情歌》和《秦腔即兴曲》等秦腔二胡演奏曲，不仅使我和家人与秦风秦韵情愫缱绻，而且加深了对三秦故土的深深眷恋。我外出常常携带二胡，去海南，到广东，上青藏，走内蒙，方便时给外地战友、亲戚、朋友演奏一段秦腔，算是我的见面之礼。我还用格律诗写《秦腔》：雷吼云霄韵律吟，舞台演绎岁峥嵘。乡音次第三秦地，丝路高歌古得名。抒发我对《秦腔》的情怀。

去年军校同学聚会，来自全国各地的同学，纷纷展示地方特色才艺。我唱一首陕北民歌《沙梁梁上站个俏妹妹》，演奏了《秦腔即兴曲》《渭水秋歌》。在外地居住的陕西籍同学，听到了熟悉的生活情调，引发了对家乡的深深惦忆。曲子把异地同学的思绪，也带进了倾诉游子寂寞的意境中，游荡于陕西大地的田园牧歌场景里，大家随着曲调，领略了秦人生活的历史和三秦大地的颂歌，感受了秦人内心的厚重与洒脱，情感也融入到秦腔之中。

现代信息流通快，抖音、快手等自媒体传播广泛，语言交流非常便捷。交通发达，飞机、高速、铁路拉近了关中与陕北的距离，关中去陕北就业的人员急剧增加，陕北来西安居住的家庭与日俱增，陕北热爱秦腔的人，看秦腔、唱秦腔、演秦腔的障碍消除，人们受益其中，何乐而不为。我亦如此。