王春路
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2019年国庆节前夕，我找到了人生第一份正式工作——当教培老师。通过面试时，公司招聘人员告诉我，十一国庆节放假之后过来上班。
终于等到上班的第一天，记得是10月8号，按照规定的时间，在上午9:00之前我就到了公司。我去的时候校长还不在，老师们都早早的来到了办公室， 我便在前台等候。半个小时之后，校长来上班了。见了我之后，开始给我介绍公司环境，讲解工作流程，安排工作任务。在开早会的时候，校长带领我和其他的老师们相互做自我介绍，互相认识，然后代表公司欢迎我的加入。
我的工作内容很简单，因为我是班课老师，所以平时只用备课，到周末才上课，而且每天只有一节。 别的老师都是托班老师，负责在中午或者晚上接送学生和辅导作业。我在公司里是个例的存在，不仅是因为我的工作内容，也是因为我的性别。整个校区只有我一个男老师，真可谓是“一枝独秀。”
我平时工作是很轻松的，每天早上按时打卡，打完卡之后就在办公室里写写备课笔记，然后就到中午吃饭了。吃完饭之后休息一会儿，下午又开始写写备课笔记，然后就吃晚饭了。吃完晚饭之后，我就可以下班了，其他的老师需要等晚托班学生们全部走完之后才能下班。按照规定，我每天晚上是7点准时下班，其他老师要求7:30甚至更晚才能下班，这使我又多了一丝优越感。虽然是这样规定，不过我平时还是受一年级拖班老师的邀请，帮忙为班里学生们检查作业，因为整个托班年级中，一年级的学生是最多的，老师们有点忙不过来。特别晚上的时候学生作业也很多，所以我每天晚上都会主动去一年级教室帮忙辅导作业。
一周之后，大概是10月15号晚上，一年级班托班里又来了一个新报名的学生，而且是全托的，中午和晚上都在这里吃饭和辅导作业。
这个学生便是艾琳达。 第一次见艾琳达的时候是在学校的走廊里，只见着她扎着马尾辫儿，穿着紫色的上衣和牛仔裤正在被班里面的同学带领着给她介绍我们托班，显得一点儿都不怕生。
大概是从幼儿园刚过渡到一年级的缘故，一年级的小朋友们都很调皮，他们写作业的时候不是说话就是玩，写作业的速度很慢，在辅导作业的时候老师们也比较费心。艾琳达也不例外，甚至比其他小朋友们更加调皮。第一天晚上辅导作业的时候，写的很晚，甚至8点钟才写完，以后一周都是这个状态。每次写作业的时候总是说话，老想出去玩，老师们吵她也没有什么用，就是不写。老师们无可奈何地把她调到了最后一排，结果还是无济于事，虽然不说话了，但还是特别不愿意作业，每次基本都是最后一个写完，而且必须是老师一对一陪着她写。老师们都纷纷向校长告状，校长知道后于是对我说：“王老师，以后你就负责带艾琳达，只管她一个人的作业辅导。”我便答应了。
开始我是非常不乐意带她的，因为她是班里面出了名的调皮捣蛋，整个一年级老师没有一个愿意辅导她，我也是硬着头皮答应了下来。 第一天带她的时候，便感受到了压力。中午虽然作业少，还是费了好大力气才写完。到了晚上写作业的时候，让我真正感受到了困难。写数学一页口算作业，写了一会之后，就对我说：“老师，我不想写了，我可以出去玩一会儿吗？”我回答说：“可以，但是只能玩十分钟。”她听了之后很高兴，便开心的去玩了。玩了一会之后，我喊她进教室继续写作业，她整整花了一小时才把一页口算题写完。数学作业写完之后，我让她开始写语文作业。语文作业就是抄写课后生字，每个生字，并组一个词语。抄写生字的时候，我对他说：“你先自己把所有生字都抄写完，过一会儿我再过来检查。”她不肯，她说：“我不要你走，我要你陪着我写。”我便在他旁边坐下，辅导她把所有的生字都写完。 她写字的时候特别慢，而且经常容易写错。写了几个之后，就开始用橡皮擦掉，有的时候因为字写的不美观，我也会让她擦掉重写。遇到不会写的字或者比较难的字，我会给她在旁边示范一遍，再让她抄写。有时候遇到特别难的字，给她示范了很多遍都不会写。她便对我说：“你扶着我手写吧。”我没办法，只得扶着她手写。有时候写累了，也会让我扶着她手写。我没办法，怕她不写，只能按她的要求哄着她写。终于语文作业也完成了，我呼了一口气。今天她写作业的速度和之前相比明显快多了，总体来说还算比较听话，这让我感到很高兴。
第一天辅导完她作业之后，我便发现她吃软不吃硬，严厉了反而效果不好，哄着来才行，这让我确立了辅导方法。每次辅导作业的时候，我便会陪着她写，写累的时候，我会带她出教室陪她一块儿玩一会再让她继续写，渐渐的她就很听话了，完成作业的速度较之前快了很多，我不在教室的时候，她也会自己写作业，当遇到不会做的题时，便会跑到办公室来找我，让我去教室教她写，很多时候甚至比别的同学先完成作业，这让老师们和校长都感到很意外。
不久学校老师们要求一年级的学生们要自己买一本古诗书，每天背一篇古诗，当作晚上的作业录视频发微信群里面打卡。这让老师们每天又多了一个任务，晚上辅导完学生作业之后，还要给学生们录视频打卡。
晚上艾琳达写完作业之后，就在教室里面读古诗，声音很大，老师们让她声音小一点，别影响其他小朋友写作业。她的声音就是小不下来，老师们让她默背，她却说默背背不会。老师们干脆让她写完作业后就出教室到办公室来找我背书。晚上老师们都在班里面辅导学生作业，办公室就我一个人。这时她对我显得稍微顽皮，让我陪她玩。我便对她说，等你把书背完了，我就陪你玩。她背书也很慢，让我很着急。我便先一句一句的教她读，我先读一句，再让她跟着我读一句。然后再让她两句两句连起来读，然后再让她把整首诗连起来读。读熟之后，我便让她背诵。我告诉她背诗不要背太快，要一句一句的背。首先把题目和作者会背之后在从第一句开始背，第一句会背之后再背第二句，然后再把前两句连起来背，觉得前两句背熟了再来背第三句，三句背熟之后再背第四句。然后再把后两句连起来背，后两句也会背之后再把前两句诗再复习一下，然后把整首诗从头到尾背诵下来，她便按照我的要求做了。她背书很心急，刚会背就迫不及待的要求我给她录视频，我说先不录，你再背几遍，等你背熟之后再录。她便不肯，我只好给她录视频，录视频的时候她经常是背了上句忘下句，背着背着就卡住了，我便忍不住提醒她，告诉她下一句怎么背，我又让她把刚才没背出来的那句诗再多背几遍，然后再重新录，就这样一首诗录了好几遍才能录好。
书背完后我们都很高兴。我高兴的是终于不用辅导她写作业了，他高兴的是我终于能陪她一块儿玩了。我会陪她聊天儿，和他一块玩躲猫猫，也教她写写字，直到最后到电梯口送她回家。
她开始越来越粘我，有时候中间调休一天没有去上班，她会向老师们四处打听我的消息，等我第二天来上班的时候，她总会问我昨天怎么没上班，为什么不陪来她。接着是老师们对我“告状”：“你昨天没来上班，艾琳达老向我们问小王老师去哪了，我们说小王老师今天休息了，她又问我们你什么时候来上班。”我听了之后很感动，我才知道她是很喜欢我的。
渐渐地我发现我不怎么讨厌她了，对她的看法也有了改变，甚至觉得她很有灵性，反而很喜欢。于是我专门向校长要求以后放学和老师们一块儿去学校门口接一年级托班的学生，她见到我也去接小朋友们，显得很高兴。远远的就跟我打招呼喊我小王老师。每次去上学的时候，我也会和其他老师一块儿送她和小朋友们去学校，等小朋友们都进了校门，我们才回到教室。
我一般叫小朋友们不喊名字，一律喊宝宝。因为前期很多小朋友我都不认识，所以我只能用宝宝来代替，因此宝宝是我对小朋友们习惯性的称呼。后来虽然都知道小朋友的名字了，但是还是习惯喊宝宝。平时喊的最多的就是艾琳达，可以说是我对她独有的称呼。每一次我喊宝宝的时候，她都会答应我，她也知道我是在喊她，这仿佛是我们约定俗成的小秘密。
就这样一直过了两个多月，就放寒假了。那天是1月7号，是她这个学期在我们托班的最后一天，中午她奶奶来我们学校收拾被子，临走的时候我把她送到电梯口，对她说了一句：“宝宝，再见。”
没想到这一分别就是四个多月，原打算2月10日上班，没想到却赶上了疫情，学校和辅导班都停课了，一直到5月份才恢复正常上课，5月中旬之后我们也就正常的上班了。
辅导班开班的第一天，她没有来，第二天校长就安排中午放学的时候要去接艾琳达。我们很早就在学校门口等着。终于又见到艾林达。一个寒假过去，明显比之前又胖了，而且长高了一点。我先叫她宝宝，他便叫我小王老师。我把书包从她肩上背过来，让她和小朋友们一块儿排着队回教室。
艾琳达这个学期的表现和上个学期相比好很多，写作业的效率也提高了很多，写字也有很大进步，唯一的不足就是比较爱说话。
6月份正值夏天，学校执行夏季作息时间，中午放学时间延长，学生需要午休。所以学生们中午写完作业之后，就会要求他们到寝室里睡觉。我中午管理寝室，负责监督小朋友们睡觉。
艾琳达到寝室之后，总是睡不着。在床上翻来覆去，不是和小朋友们说话，就是和小朋友们调皮。我屡次管她，她就是不听。于是我非常严肃的对全寝室的小朋友们说：“从现在开始，如果再有谁说话就出去罚站。”还没等我的话音落下她又开始说话了，很生气地对她说：“艾琳达，刚才老师说了睡觉时不能说话，刚才你说话了，快出去站着吧。”她却不肯出去。我也不忍心将她赶出去，只好过来哄她说：“宝宝，你听话好不好，你乖乖的睡觉好吗？”她却对我说：“你过来陪着我一块睡。”我说：“那不行，老师要监督小朋友们睡觉，不能陪你睡。”她又对我说：“你做我哥哥吧，每天来我家陪着我，让我妈妈给你开工资。”我听了之后，觉得又好笑又感动。我问她：“你刚才叫我什么？”她回答说：“哥哥。”我欣慰的说：“妹妹乖。”从此以后，我便偶尔叫她妹妹，她也偶尔会叫我哥哥。
7月份我由于个人原因，我决定向公司辞职。当我有这个想法那一刻，我就想起了艾琳达。我知道我很舍不得她，但最后还是想公司递交了辞职申请。公司同意了我的请求，并答应8月底让我离开。
开始这件事情我一直不敢告诉艾琳达，到8月中旬我才鼓起勇气通过微信给她说。她知道后我能感觉到她很失落，她追问我：“王老师你要去哪儿？还回来吗？”我告诉她：“我要去别的地方，不回来了。”她又说：“你有空了，到我家来玩。”我答应说好。
8月21号晚上我快要下班的时候，她突然用她奶奶的微信给我打了个电话。我接通之后，我就问她：“宝宝叫我什么呀？”她回答：“小王老师。”我说：“不对”。又问了她一遍：“叫我什么呀？”她回答到：“哥哥。”我说：“这才对嘛。”我问她：“怎么啦？给哥哥电话有什么事吗？”她说：“你到我家来玩吧。”我回答说：“可以，我下了班就去。”她忙给我发她家位置，怕我找不到，又发了很多条语音给我解释。
根据她发的位置，我找到了她家所在的小区，她爷爷在小区门口迎接我，我在她爷爷的带领下上楼了。到了门口一眼就看到了艾琳达，她正在门口等我，一见面就把我拉进了屋里。我和她聊了一会儿天，问了她最近的情况，陪她一块玩儿。她奶奶在厨房里面做饭，8点多的时候，她爷爷和奶奶一块儿留我在她家吃晚饭，我同意了。爷爷奶奶们都很热情，不停的给我夹菜，让我多吃一点儿。艾琳达坐在我的旁边，陪着我一块儿吃晚饭。
吃完饭之后，我便要回去。艾琳达不让，要求我陪她玩一会儿，我答应了，因为我知道以后也不一定能见到她了。大厅里面有很多玩具，我们一块儿玩了小汽车和打枪的游戏。不知不觉就到了10点，这次我真的要走了，我对她说：“宝宝，这么晚了，我要回去了，明天还要上班。”她却拉着我的手不放。我说：“好吧，我再陪你玩一个小时，11点我就回去好吗？”她回答说：“好。”我又陪她玩了一个小时，到了11点，我再提回去的时候，他依旧不放我走，我便又留下来陪她玩了一个小时。到了12点她知道我这次真的要走了，眼神里流露出不舍的神情。这时奶奶说：“王老师，这么晚了，现在也没车了，你就别回去了吧，先在沙发上睡一夜，明天早上再走。”我回答说：“好，今天晚上我就不回了。”艾琳达听了之后欣喜若狂，连忙从屋里给我拿被子和枕头，帮我把枕头放在沙发上，被子铺好。洗完澡之后，我们就都睡了。
第二天早上，我醒的很早。我起来的时候，艾琳达还没有睡醒。奶奶正在厨房里做早餐。过一会儿奶奶喊艾琳达起床洗脸刷牙，然后我们一块儿吃早餐。吃完饭之后，我便向他们告别。奶奶对艾琳达说：“你去送送王老师吧。”艾琳达便牵着我的手下了楼，带领我走出小区。小区到大路有一段小路，她陪着我走了一段小路突然停下来对我说：“王老师，我就送你到这儿吧”。我不知所措地望着她良久，对她说：“宝宝，我要走了。”她望着我不说话，我又对她说：“宝宝，过来让我抱抱你。”她来到我的跟前，我轻轻拥抱了她一下。“拥抱完之后我对她说：宝宝你快回去吧。”我对她挥手说：“宝宝，再见！”她也转过头来对我挥手说：“小王老师，再见！”她往回走的时候，我回过头来看着她。她走了一会儿又转过身来发现我正站在那里看着她，她看我站那不动，又朝我挥了挥手，我也再次向她挥手，目送她离开。 直到她小小身影钻到楼层里，让我再也看不见……
离别后时常会翻看着她之前送我的唯一一张写满了祝福语的信封，仿佛她就在我的眼前。每当看见落款的日期时，便让我知道曾经的发生故事情节，离我越来越远了。
