朗月
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晨，我早早来到校园。朗秋的气息，格外娇爽，闯入脸鼻的，又流淌进心脾，是这季盛夏之末后，第一份大地的馈礼，特抚慰人的。
校园，渐渐人声嘻嘻了，孩子们从身边绕过，尚有微丝的汗息，不过，这缕朝热气浪，是校园应该有的。老师们的身影，或有匆匆的，或有款款的；运动场上，校队的师生们，在各自项目训练的区域，渐次集结，发令声起后，秩序习练。校园，一纸开阔空旷之所，渐渐地着墨，灵动的字符，穿梭跳跃，又若律动的音符，充盈到每一方空间。
由于膝盖有点抗拒梯道的曲损之劳，我从校园右侧绕行到综合楼的北侧，也是后面的院落。外侧临壁是一排分块的种植园地，近处一立壁，“开心农场”格外醒目。“开心农场”，十多年前，网络游戏名，开发者，是蛮有用心和智技的。在中国漫长的历史中，“农”、“农民”“农村”“农业”，这些带“农”性的，特缠绵，特不舍。追踪家族史，我们几乎每个人，都与“农民”血脉相连，不出几代，皆出“农民世家”。如今，我们衣食住行的基本生活中，你都不能说在那个时空里，会脱离“农”的点微。曾一度时，有不乏人等，有避“农”之嫌癖，在他们看来，“农”是落后于时代的东西，一切与“农”有关的东西，仿佛与不断涌现的新事物，格格不入。不过，在科技反哺传统农业，出现了带有工业化的农业业态和琳琅满目的食物加工品后，似乎新农业，有新宠之幸啰！“农场”，在美洲，是孵化富翁的地方。“开心”，古往今来，“农”性的人类，都想开心，开心是我们的心理保养品。说远了，我们校园这个“开心农场”，就是个开心农场，为孩子们提供一池体验种植过程，观察植物，主要是庄稼、蔬菜生长的过程形态，同时，也丰富学校课程实践，传承我校研究的教育部规划课题《新时期城镇小学劳动与技术课程资源开发与利用的研究》成果。只要孩子们有机会踏进泥土里，从中有体验，就无不“开心”。学校有心，教育无愧！
缓缓移步，房体一侧，古朴墙体下，“棋苑”布局，颇为新意。围棋、象棋，中华传统文艺“琴棋书画”之一，现代的学校教育中，相较于“琴”之音乐、“书画”之美术、书法，很难见到她们的身影。具有竞技性的兼具文化、开智、怡情、交流功能的“棋类”，要么如“象棋”，不是街角棋摊，或家友对弈，就是象棋赛事，下至乡村级，上至省市、国家级水平的棋手，赛场鏖战，要么如“围棋”“国际象棋”，阳春白雪般的“曲高和寡”。作为国粹之一的围棋、象棋，没有进入当代学校的主流课程，有多方面的因素，其中，基础教育课程任务的考量、师资的缺乏，对于绝大多数学校，不得不说，是主因。如今，国家重视传统文艺教育，并为合理利用地方教育资源，拓宽了政策空间，加大了支持力度，尤其是，当出现地方课程、校内课辅、延时服务、社团等教育方式和形态，为学校教育增添了内容到形式的多样性、可能性。象棋，具有较为广泛的民间基础，我校也有师资的条件，“棋苑”的意愿，继2013年课辅之后，在如今的延时服务象棋社团中，得以实现，不得不说，是件幸事。
绕过“棋苑”的圆拱门，来到曾经无用武之地的三角形地带。面积不大，近300平米。这里，现在也得以合理利用，不仅连通教学楼和综合楼的二层通道，缩短了师生课间的行程。天赋“蕙质兰心”的程校长，让建设者们，把这一角地，建成“画院”。右侧石壁，被巧妙利用起来，一格格壁立面，变成了一张张数平米的画纸，这不，一排画纸上，就已被孩子们“涂鸦”了，交错叠次的近乎意识流画派的“作品”，完成与否，似是而非，疑惑间，仿佛有一群“透明”的孩子，挥舞色笔，正随心所欲，肆意涂抹呢！左侧青石栏下，就是运动场，此刻，已是龙腾虎跃，花式跳绳、篮球、足球、田径，十多支劲旅，火热训练，这些闪烁在开阔的运动场上的精灵们，一若巨幅画面，与我身旁的画壁，相映成趣。
不自觉地驻足在富有流动感的青砖画屏前。别致的画屏，以综合楼墙面为背景，娇羞的方竹，躲在两墙之隙，似又探出秀臂来，热情地示好。
流连中，一丝淡得几乎可以忽略的微觉，在鼻息间消失。但这丝微妙的味儿，还是触碰到了我敏感的嗅觉神经，放心不过……又调息微嗅，这丝味儿，似又游了回来，在鼻息间，若即若离，不舍逝去……渐渐的，渐渐的，这丝味儿，慢慢在靠近，挨近，徜徉在鼻息间，开始娇柔起来，暖暖的，似要躲进我身体的幽深之处……神情意绪，都停息在此刻的感触中了，为迎接已然涌来的幽香，我是安然地接受着这独享的宠幸。不免要去搜寻这暗香的来处，结果，就在脚下，屏风前，一排小盆景兰花。绿叶掩映下，一朵朵娇小的身姿，闪躲其中，精神抖擞，活脱脱一个个小孩子，眨巴着小眼睛，瞧着我这傻大个，她们小精灵似的，稚气鲜活，在秋晨清凉的微风中，散发出独有的楚怜清丽气质，吐露出独有的幽微诱人的芳香。
联想到，学校坐落在兰溪畔。兰溪从北侧仙女山麓，悄声而来，消隐在城区脚下，潜入滔滔乌江、长江，归入大海。校园里的“兰溪书法”，走到“兰亭”书法，翰墨书香，于方正刚柔间，涵雅养正，潜移默化，伴随优质课程、全面培育，一代代学生，递升高校，步进社会。如今，这身躯娇小的兰花，悄然开放在我身旁，引我情不自禁地眺望向那西侧的“百兰谷”，感怀于这兰花，以其独有的自然气韵，被古往今来的人们，赋予了人格意象，本是自然物，确是人养花，花怡人，人物风韵，汇入泱泱人文大观中。
一晨的人物风情，在一丝浅幽芳香的触悟中，淡淡地随了“天人合一”、“百川归流”的自然法则和人文智慧。
（廖长胜，写于2021年9月）
