老师妈妈

老师妈妈

 王素娥

  都说父母是孩子的第一任老师，老师妈妈，这个双重角色，意味深长啊！

  我四十岁赶上生二胎，这个妈妈当的真不容易。

  中间十几年不生孩子，突然放开二胎，赶上个晚集，不要又怕将来后悔，硬着头皮，要吧！

  想要，没那么轻松了，调理、保胎，小心翼翼。临进产房时，突然有点儿害怕，心想，干嘛要二胎呢？还得二进手术室。硬着头皮，总算在教师节那天平安生下了儿子。月子里，保健补品吃了一大瓶，头发还是白了好几根。恢复自由第一天，发现膝盖不会下楼了，孩子刚满一个半月，半瘸着腿便开始上班了，吃着最好的营养品，还是感觉体力不支。

  孩子说话，走路，上幼儿园，没多大压力。一转眼该上一年级了，可年龄差两个月，要等到下一年才能入学。

   这一年上啥呢？幼小衔接和一年级跟读，国家都不提倡，想起大儿子没上学前班，成绩也不错，我毅然决定换个幼儿园再上一年大班，该玩的年龄就让孩子玩个够吧！

  假期让他上个兴趣班，他说：“我害怕，让妈妈教，在家学，你是老师妈妈。”有一次，他说想学跆拳道，可到了门囗，衣服都换好了，又变了卦，怎么也不肯进去，拉也拉不进去。什么音乐、书法、美术都不愿去学，自己在家乱画。我只好亲自教他一些东西，真希望自己多才多艺，做孩子的好老师。

  我知道，现在绝大部分孩子都上过幼小衔接，所以做好了思想准备，跟孩子一起面对这个现实。孩子刚上一年级肯定难度很大，任务很重。尽管我的眼晴连字都看不清了，用手机摄像头当放大镜，可我不担此大任，家里没人能担呀！

   事实确实如此，别的孩子轻轻松松考九十分以上，我儿子语文数学都不及格，两位老师都密切关注着班里这唯一一个“一穷二白”的学生，中午专门给他辅导半小时，手把手教。第一次测试，两位老师打电话，让我加强辅导。差距这么大，我也有点泄气了，但还是说：“我会尽力配合你们的。”每天晚上，包括节假日，我陪着孩子奋战在书山题海中，他刚开始不习惯，坐不稳乱动，口不停地说这说那，写几个字就说累，边写边玩，磨磨蹭蹭，急死个人。孩子任性，爱玩爱动，开学前我就担心他受不了学校的约束，没想到他纪律性还行，主要问题在学习上。我软硬兼施，不做完不准休息。雷声大雨点大，恨铁不成钢，又不忍心真打。第一个周末，孩子被训斥得趴在书本上，眼皮下垂，头耷拉着，怎么说也不写，罢学了。

  我一看，这种方法不行，再打击责备，他就彻底失去信心，破罐破摔了。于是，我转变思略和态度，改急躁严厉为鼓励表扬，耐心开导，我说：“孩子，你很棒的，什么问题也难不倒我们的，来吧，咱俩一齐做，不会的我帮你。”我帮他读题，教他识字，减小了难度，把每道题讲得跟游戏一样，做题速度也快多了，他又燃起了学习兴趣。我暗自庆幸纠正及时，没成为《原生家庭》中那些不合格的父母。其实，每次训斥过孩子，我都会感到自责和愧疚，孩子也挺可怜和无辜的。有一次家庭作业中，老师让写几句心里话，他的第一句话竟是我想当一名学习好的学生。我一时感动起来，眼含热泪，孩子何尝不想考个好成绩呀？如果他努力争取，可争取不到，我们怎么忍心再责备他呢？

  第一单元测试，数学53分，老师打来电话，说：“世贤妈妈，这次测验，别的孩子都及格了，你孩子一点基础也没有，你在家多教教他。我每天中午单独给他辅导。他有时上课不听老师讲，自己在下面玩，你说说他。”“好的，谢谢！辛苦你了，让你费心了，我一定全力配合。”

  下午，孩子放学回家，我问：“孩子，今天数学考多少分？”“考的可少。”“班里别的同学都及格了，就你没及格，那我们是不是该好好学呀？先把错题改过来，好不好？”我没有过多批评孩子，而是和他一齐边改正边分析原因。那个周末，我一直陪着孩子做作业，给他讲解审题方法，按题型分析解题恩路。第二单元测试，孩子考了92分，老师比我还高兴，“你孩子进步真大，不知道你用的什么方法！”“没啥好方法，无非是软硬兼施，我发现还是表扬鼓励最有效。”孩子有一点进步，一个好的表现，哪怕做对一道题，都要给予肯定和表扬，说孩子很棒，让他有信心。把习题看成游戏，让孩子更有兴趣，乐于学习。

   语文更糟，刚学完拼音，他还不会拼读，有次测验，老师不读题，让他们自己做，他竟吃了11分，老师让家长跟她联系，双方都发愁，老师甚至提出每天中午让我去陪孩子读会儿书，这怎么可能呢？我说：“没办法，他能学多少就学多少吧。我在家尽力辅导吧。”我踉孩子说：“你的语文太差了，主要是不会拼读，你要多拼多读。”之后，我发现他不停地边写边拼读，那么自觉，也许是他自己醒悟了吧？

   爱玩是孩子的天性，不管学习好坏，都不能完全剥夺孩子玩耍的时间，吃好，玩好，学好，睡好。孩子上了一天课，回家又饿又累，没心思写作业，我让他先玩一会儿，放松休息下，吃过饭，收拾好，我们一起做。写完一门功课，中间休息10分钟，跳绳，读书，打卡，像上课一样，劳逸结合，统筹安排。有时还端盆热水，让他泡脚，吃水果，干些杂事。等我发令“时间到，开始上课。”我们马上又进入学习状态。写完作业，有时间就再玩会儿，没时间就刷牙听故事睡觉。星期天，白天孩子去找小朋友玩，我也干点自己的事，晚上是我们共同学习的时间。不让他玩够，强迫他学习，他心不在焉，效率极低。

   期中考试后，数学成绩还没公布，老师就发来信息，说儿子考的不错，九十多分。我忙说：“老师辛苦了！”“你也辛苦了！”我顿时心里一热，“我们都辛苦了！”语文老师也说：“没想到他会考这么多分，你辅导的很有效，继续努力吧！”好像他们看到了我的付出，好像全是我的功劳。我知道孩子的整体水平

还很差，不尽人意。

  听说数学老师换人了，我有点遗憾，刚熟悉又得重新开始。有天晚上，新任数学老师主动加了我的微信，我问原来的数学老师，“咋不教这个班了？”“我考上别的单位了。我踉新老师说了，仓世贤个性有点强，说两遍不行就别说了，说越多越不行。学不会的，回去让她妈教他。我让她加你微信了。”“哦，刚才加上了。舍不得你走了，不过，你有更好的工作也是好事。”

   周五下午开家长会，我把孩子先接回家。路上他说：“妈，我是不是会帮你做饭呀？”我说：“是的，你会下饺子。”我让孩子先在家玩，便急匆匆去开会。迈是迟到了几分钟，老师己分析完成绩。我知道儿子是得不了奖的，不听也罢。最后念获奖名单，儿子竟然名列其中，我有点措手不及，喜不自禁。

  一进家门，我急不可耐地说：“儿子，你得奖了！”孩子愣愣的坐着，一脸疑惑，“我得奖了？”他怎么会想到得奖呢？他拿着奖状，爱不释手，让我给他读上面的字，“学习进步之星”，“我们还要往前进，好不好？”“好，经过一段努力，我终于得奖了。”

  老公说，我去开会时，孩子在家下饺子，够不着锅台，站在小板凳上，冷水就放饺子，幸亏他回来早，要不然就成一锅粥了。这么天真可爱又懵懂无知的孩子，让我说什么好呢？

  上学前，孩子曾喊我“老师妈妈”，现在，我真成了“老师妈妈”。陪孩子一程，送孩子走上独立的生活轨道，老师妈妈不怕辛苦。