武子
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好的老师德才兼备，好的老师高山仰止。优秀的老师没有特定的定义与模式，却有一些共同的，必不可少的品质。在我身边，就有这样一位老师，四有精神在他的身上体现的淋漓尽致，她就是刘爱莲老师。三尺讲台，一生坚守就是她的真实写照，在教育事业中呕心沥血，培养了许许多多的优秀人才。
她是一位即将退休的老教师，很是幸会我能成为她的同事，从她的身上我真切体会到作为老师的不易与伟大。习近平主席说过，作为一位好老师要具有四大特质，即：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。同样身为一位教师的我感慨万千，我深刻的意识到自己距离四有老师的标准还相差甚远。就像于我而言，刘老师一样是我教师生涯中的榜样和引路人，我从她那里学到了太多。所谓德才兼备，用来描述她再合适不过了。
她从教了几十年，几十年如一日地坚守在教师岗位上，认真工作，一丝不苟。对待学生严慈并济，不仅是在学习上还是生活中都处处体现出来。每天她都会早早地来到学校，准备上课的材料，我总是会看到她的教辅本上的笔记密密麻麻，教案永远工工整整，对待学生和工作上的事，她是从来不马虎的。上课的课堂也是生动有力，她似乎总是能知道学生不懂的难点和课程的重点，因此她的教学业绩很是优秀。我会时常向她讨教其中的秘诀，她经常笑着说，你入行才几年，慢慢的有经验了就知道啦。话虽简单，可这其中包含了她数不清努力成果和心血。不仅如此，她总是在课间留在教室，为孩子们解决一些难题。到了近几年，她的年纪大了，由于眼睛的不适和精力的不足，她的工作效率有所降低，但是每天放学，你就会发现，她的电动车的车筐里一沓厚厚的作业。因为信念，所以坚守，因为理想，所以奉献。她不仅教育自己的学生如此，自己更是身体力行，从教34年，近30年扎根在最偏远的农村小学，尽管条件艰苦，但她依旧无私为祖国艰苦地区培养人才。只是因为她知道，祖国需要。30多年的时间，近乎是她的半生，全身心的投入教育为祖国带来了人才，却也给她带去了病痛，腰疾成了陈年老疾，时不时的发作经常疼的她直冒冷汗，有时回到办公室，便会看见她按摩着腰来缓解疼痛。她说，教书育人是她的理想，能够在自己喜欢的岗位上工作这么多年，她很开心。
刘老师不仅是个有理想的人，也是个有情怀的人，在她的教育生涯中也是处处体现她的道德力量和人格魅力。俗话说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，她不仅是学生的楷模，还是学生道德的引导人。她经常说，做事先做人，学生的成绩再好，没有好品德，将来也无大用处，要让孩子全面发展。她的课堂，并不是一味的传授知识，而是积极地教育他们追求真善美。国家的发展要依赖于后辈力量，哪个老师不希望自己的学生将来成为栋梁之材？因此在扎实完成学科任务同时，还会时刻找孩子谈心，关注孩子发展。听到的不是你要提高成绩的絮絮叨叨，更多的是发自肺腑的教导箴言，这时的她不仅是个老师，更像是一位家长，一位益友。和学生面对面的谈心更是经常看到的景象。所谓“教师无小节，处处是楷模”，刘老师在学习上对学生认真负责外，课下，生活中也是时时刻刻为学生品格和心理的健康发展尽心尽力。在我看来，她站在平等的角度上有自己的言行举止来影响着她的学生们，不断地发光发热。不仅对学生如此，对待我们这些后辈老师也是如此，她会毫无保留把自己经验心得分享给年轻老师，并且能够不厌其烦地指导我们进步，我们会坐在一起，听她讲讲过去的教学经理和失败教训，从中受益匪浅。
既然是老师，深厚的教学知识和经验也是必不可少的，韩愈在《师说》中明确地给诗歌下了一个定义：师者，所以传道授业解惑也。作为老师，在向学生传达价值观和真善美之余，也要解决他们心中的疑问。我们知道，要给学生一碗水，老师要有一桶水，这一点刘老师也是时刻记在心中，尽管年纪大了，但是每一天她都在学习新的知识，不敢懈怠。她经常说，现在的学生要学的东西越来越深了，不比以前啊，老师也是一样，也是个学生啊。她的教学水平已经很高了，但是依旧保持一份谦逊的态度，平时无事的时候，她就会静静地拿着书在那里演算着，这样的学习态度让我自愧不如。在专业学科研讨会上，她经常会给其他老师讲课，依旧坚持学习先进的教学理念，实行问题化教学改革尝试，而她获得的教育领域的荣誉更是数不尽了。我仍记得她曾在学校临危授命之际，毫不犹豫地答应承接两个年级的数学教学任务，这样繁重的工作量和复杂的教学任务，没有深厚和坚实的知识水平是很难有勇气答应并做到的。她深知学生是非常关注老师的学识的，如果老师经常讲错东西，解错题，那么学生如何看待老师也就可想而知了，所以她一直在高标准地要求自己。
作为好老师还需要具备一个重要的条件，就是仁爱之心。一个老师要带很多个学生，每个学生的学习能力，性格和脾气都是不一样的，那么作为一个老师要求装得下每个学生的优点和缺点。当学生成绩不理想时，她会及时找学生谈心，询问最近出了什么问题，用一颗关爱之心化解他们内心的苦闷；当学生生病了，她也会询问学生的病情并且会照顾他们，当学生做错了事，她会要心平气和的指出错误并及时让学生改正。也许学生的成绩有好有差，但是她认为这从来不是定义一个学生的标准，一视同仁就是她的原则。从业几十年，桃李千千万，每年都会有毕业后学业有成的学生来看望她，无一不是表达感激之情。刘老师的仁爱，不仅包括亲情般的爱，还有理智的爱，她看到的学生不会是满身的一无是处，同时也会为学生的每一次进步而欣喜不已。这样的老师，遇到了何其幸运。
古人云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。刘老师将她的一生奉献于教育事业，在那些平凡的日子里默默奋斗，将她的理想和信念，博爱与情怀融于她的岗位与生活中，不断地发光发热。老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，在“三尺讲台，一块黑板”的天地间用爱点亮心灵，用精神塑造灵魂，用智慧铸造文明，这是她已经做到了的，是闪闪发光的勋章。
