“天香”花语

天香苑是行政楼西边的天井花园，面积不小。早期校园绿化、美化时，栽植了棕榈、冬青、含笑、茶花、杜鹃等。由于只有一条小路进出，是个相对封闭的独立空间，所以少有人来。

把这个差不多废置的空间打造成校园著名景点，是书记老范的手笔。老范在合肥市多所学校担任过校长，是个老教育人。在合肥教育界，他还是个“园艺专家”，二中在合肥被誉为“花园式”学校，他居功至伟。2019年加盟我校后，正值校园因应增建一栋教学楼而开始的环境改造提升工程启动，他主动接过这个工作，当起了一个“园艺师”。

一六八在十多年前就有了个校园文化建设的长远规划，为此，每届毕业生离校前，都给校园赠送一个有意义的“礼物”，留下他们特殊的记忆和情感。老范考虑到石雕小品类景观已经不少，可以更换一种形式；加上我们本来就被评定为“花园学校”，花园花园，没有品种丰富、特征明显的“花”，岂不是名不副实？更何况，300亩大的校园空间，在整个合肥市都是很少见的，足可以让这个“花园”丰富多彩起来！

说干就干！一段时间，老范天天在校园各个角落穿梭。他居然把校内的所有花草树木品种、数量都精确统计了出来。接着，他请专家规划，邀师生出谋，自己当然更是亲自参与进去，要设计一个把教书育人理念与树木培花自然融合的校园环境。于是，就有了借2021届“献礼”的机会，端出第一份设计精巧、寓意深远的作品——天香苑。“天香”嘛，当然只有牡丹、芍药敢当！牡丹花色泽艳丽，玉笑珠香，风流潇洒，富丽堂皇，素有“花中之王”的美誉，又因花大而香，故又有“国色天香”之称；而宁可被贬也抗命武则天的傲骨，则让人由衷钦佩！至于芍药，花色丰富，姿态优美，被人们誉为“花相”或“花仙”、“五月花神”。传说牡丹、芍药都不是凡花，是某年人间发生瘟疫，花神为救世人盗了王母仙丹撒下人间，结果一些变成木本的牡丹，另一些变成草本的芍药。诗经《溱洧》就有“维士与女，伊其相谑，赠之以勺药”。芍药还有一个名字叫“将离”，将别之际，郑重赠之。嗯，深情款款。

老范的设计很有讲究。苑内植牡丹一百株，芍药六十八株，意涵一六八中学。苑内辟透水砖步道蜿蜒穿行其中，植麦冬环绕两侧饰边。东西两廊设门，园东廊四株含笑为仪，四株茶花为傧；园西廊冬青挥手，映山红相送。主次分明，却又相得益彰。

才华横溢的童峰老师为天香苑撰写了一篇铭文：

“孔圣人有兰香王者之论，屈夫子行树蕙百亩之举。君子之于嘉卉，最钟情可鉴。今逢盛世，育才兴邦，置天香苑，以通文雅，而崇德善。

洛神出，锦绣织。香雾熏廊庑，玉光昭日月。黄鸟于飞，戏蝶多情，翠影红霞，大块文章。美哉，天香苑！

师道立，善人多。经纶涵万物，国色冠群芳。杏坛德馨，乾坤正气。立德树人，千秋万代。盛哉，一六八！”

花能言，树能语。牡丹花寓意着圆满、浓情、雍华富贵，盛开的牡丹，象征着生命的期待，浓浓的爱和用心的付出；芍药的花语是“美丽动人”“依依不舍，难舍难分”。配之含笑的“美丽、含蓄、矜持”、山茶的“凌寒强比松筠秀，吐艳空惊岁月非”，自有其风骨和精神。从某种意义上说，教育者本就是“园艺师”，就是要通过“园艺”，让树长得更高、更壮，让花开得更艳、更香。说至此，也小赋一首：

人文肇始，教序化庠。滋兰树蕙，作栋致芳。

花中二艳，为相尊王：雍容圆满，高洁端庄。

相伴含笑，含蓄谦让；比松山茶，傲雪凌霜。

不苟不媚，勤劳务实；丰姿神态，国色天香！