万宪凤
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我扮诗人走故乡，迢迢千里赴沔阳
彤颜墨发妆年少，笑语欢歌忆往常
半百沧桑铺世道，圩年风雨染秋霜
邻居发小相迎送，厚意真情万古芳
也许是离开家乡太久了，也许是人的年龄渐长了，思乡之情与日俱增——家乡父老和儿时的玩伴常在梦中出现。终于逮到一个机会，与发小相聚。儿时的喜怒哀乐反复咀嚼品味，教过的老师成为我们谈论最多的回味。小学阶段的语文老师，武思新老师是我最想见到，却始终不能如愿的其中一位。
武老师和我同村，有一个姐姐、两个弟弟和一个妹妹。妹妹和我同岁但没有进过学堂门。武老师的父亲是木匠，想让他的三个儿子各学一门手艺：老大跟我父亲学瓦匠，老二学箍匠，老三学篾匠。我父亲知道后劝道：你总有老的一天，孩子长大后也是要分家各立门户的。虽说是“百艺好藏身”，但各行总有时运时背的时候，兄弟几个成家后的日子也肯定各有好赖，到时日子苦的就会怪你帮他选错了手艺。时代不同了，还是让他们读书吧。实在不想读书的让他们都跟你学木匠，三个儿子一样对待，他们的将来由他们自己去发展。武老师的父亲采纳了我父亲的建议，把三个儿子都送进了学堂。武老师读书时间最长，学历最高，是我们村少有的高中生。他毕业后进村小教书，带我们的语文课。
武老师的家在村子东头的别家场，离我家较远，而离我们的村小很近，大概一百米左右吧。那时，我们就读的这个年级有两个班，分别由平老师和武老师带，他俩是同学。我们学生都看得出来，二人在工作上你追我赶，都想争先进！
那时候的教学任务分三块：读书、文艺宣传、勤工俭学。武老师没特别的才艺，在文艺宣传这一块没优势，但在另外两块却不肯服输！那段时间，我们每天都有背诵任务，而每天能完成背诵任务的只有两三个同学，而我就是其中的一个。因我每天的背诵任务都完成的好，所以老师要我给同学们介绍背诵经验。我根本说不出来什么经验，要说经验就是死记硬背。一句一句反复地背，背几遍就记住了。老师引导我说：这样不行！你想一想，有没有背着背着就睡着了，又爬起来背；夜深了，怕吵到家里人，到月光下背；晚上背出来，早晨又忘了，又起早床重新背。……我都说没有，武老师很生气。他让所有背不出的同学到教室外面罚站，背诵不出来就不能进教室。
几十个同学站在教室外的走廊里，叽里哇啦几十分钟了还是背不出来。
校长来了，见此情景，当场发火：“这么多的学生站在教室外面成何体统？！都进教室去！”
“不背出来，都不许进教室！”武老师坚持道。
“进去。”校长推进去最靠近教室门口的一个同学。
“出来。”武老师又把这个同学拉出教室。
校长坚持说让这些同学进去，而武老师坚决不让这些同学进去。二人一时相持不下，站在教室外面的同学也不知所措。一位女生被二人推进去又拉出来。我们见此也都懵了。
武老师为此一气之下丢下教本回家了。直到一个星期后，才再进教室上课。其间，我们见过武老师一次，他的眼睛红肿，用一方手帕捂着。同学们都说：“武老师眼睛是哭肿的……”
武老师对我很好。他见我个头小，特别予以关照。凡遇重体力劳动时，都安排我做记账、管账一类的轻省事。有一次，我们班卖砖渣（勤工俭学，把一些碎砖瓦片之类的卖给建房子的修地基用，卖的钱做班费），老师和同学们负责搬运，我负责过秤、算钱。当时的那位买家很不厚道，在磅秤上做了“手脚”，以多算少。被正好赶来的武老师发现了，坚决要求买家纠正。我心想：要不是武老师来，不知被少计好多重量。砖渣多难捡拾啊，我们那么小，这买家怎么狠心黑我们这些小学生的秤啊！我心疼死了，在心里埋怨自己太笨了。而武老师并没有怨我，一句话都没说，只是意味深长地看了我一眼。
我读高中时，武老师和平老师参加了一九七七年的高考，分别被高校录取，离开了村小。后来，听说武老师被录取到哈尔滨的一所大学，学的是地质勘查专业。此后，我们一直没见面。
一九八八年春，有一天我去集市买菜，在菜市场我看见了武老师，兴奋地大声喊“武老师，武老师，您什么时候回来的？！”隔着两排菜摊，武老师也看到我了：“快过来，快过来。”“现在不行，我有事赶时间，明天我去找您。”
当时，镇教育组正在分片评选优质课。那天，我赶早买菜后便急忙赶到五六里地外的片小学听课、评课。可我忙完那一阵就把去看武老师的事儿给忘了，等想起来要去看他时，武老师已经离开老家返回工作单位了。
以后一直没机会再见到武老师，直到今天。
有了网络后，我曾无数次的搜索，终于寻到武老师的信息。我拨电话过去，对方说：“他病了，在住院。我给个住宅电话你”。我又拨通住宅电话，无人接听，几次无果后又断了音讯。
之后，我又三番几次的搜索，仍然没有获得相关信息。现在，武老师应该早已退休了，因为我也已经退休。有关他的信息更难找了，但我还是会隔三岔五地百度一下，希望有一天会听到隔空呼喊“快过来，快过来”！
