商山慕雪
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新环境使我有些难以入眠，有人说这叫“倒铺”，我认同似的点了点头，先爬起区适应一下操场，将是我每天早上拼搏的场地。来到场地，就看见操场边已经布置好新生报道处，10圈跑完顿觉精神焕发，“倒铺”带来的困意全消，赶紧在操场边的水池里洗了把脸。
报道手续办理完毕，又拿着仅剩的20元钱，跑到学生食堂管理处，与一个膀大腰圆，脑满肠肥，满脸横肉的食堂管事，犹犹豫豫地沟通一番，换得15元黄不拉几的纸质饭票，已然是囊中羞涩，捉襟见肘了；留下5元钱作为一周的生活费用，以备不时之需。高中生活也就此开始——学校的活动就接踵而来。
先是秋季运动会，我凭着初中时的扎实锻炼，也被城里同学认为是出蛮力的投掷类项目——标枪、铁饼、铅球勇夺三项冠军，5000米长跑季军，其中标枪、铁饼两项破学校近10年的记录，让我也一举成名，载入市中史册，第一次感受市中正规运动会到与乡村中学“蹩脚”运动会的差别。
接下来便是期末考试，众目睽睽下，沉着应战，战况何如，静待严师评判。本以为考完试就该放寒假了，但与母亲相熟的班主任张老师通知我们，放假一天，接着开始为期一周的补课。说完把我叫到办公室，很高兴地告诉我：学校与南方某省结成帮扶对子，每个班三个贫困补助名额，她给我争取了一个名额，下学期开始每学期可以领到600元的生活补贴！我刚开始没太理解，愣怔了会，犹豫地说到：老师，我可以放弃吗？张老师有些生气，纳闷地看着我，问到：为什么呢？我低着头，没敢正眼看着她，有些埋怨、也有些自满地回答道：咱班还有比我家更困难的，我认为他们比我更需要这些钱！
张老师把桌子上的书摔了下，生气地说：你怎么——我知道，咱班是又比你更困难的，但不是我——明白不？我微微抬头，用余光看了下张老师，见她正瞪着我，便也没敢再反驳，说道：好的，我知道了，张老师！张老师没再说什么，端起水杯喝了口水，冲我摆了摆手。
我从办公室出来，不知是高兴还是郁闷，边走边思考，突然心生一计，不由得高兴起来，以至于围着跑道跑了一圈。便躺在向阳处花坛边的台阶上，枯草衔在嘴里，咀嚼着，吮吸着冬天的味道。
一天的假期，宿舍的同学基本上都是逛街，睡觉的时光里度过，我没出校门，也没睡觉，打扫完宿舍卫生，把脏衣服洗完。就拿着教室钥匙，去教室呆了一整天，直到快吃晚饭的时候才回去。上晚自习的时候，张老师来教室转了一圈，广播通知高一所有老师要开会，她便整个晚自习都不在。铃声响后，除过我们这些住宿生还在教室用功，其他同学都回家了。
楼道里“哒哒哒”地跑步声，惊扰了教室一直的安静——是张老师，大家都惊奇地看着她，她摆了摆手，示意大家继续看书学习。放慢脚步，走到我跟前，拍了拍我肩膀，用眼睛示意让我出去，看了看张老师，又看了看做了一半的习题，放下笔跟着张老师出来。
张老师踮着脚尖，扶着楼梯扶手，尽量不发出声音，走下楼。操场已经空无一人，路灯亮着。张老师扶着我的肩膀说：刘贵贤，对不起，昨天贫困补助的事情，老师欠考虑！
我赶紧回答：没有——没有——老师，你多想了！张老师接着说：你是不是感觉大庭广众下去领贫困补助，是不是不好意思，甚至有点——伤你自尊心？
我赶紧解释道：老师，也不是说伤自尊心，就是感觉既然是贫困补助，就应该给那些真正需要的同学！张老师笑着说：觉悟还挺高——你往校长意见箱里放的东西，我们都看到了——但你这么干有些仗义，没考虑过我的感受！
我停住脚步，赶紧给张老师深鞠一躬，说：老师，对不起，我知道你是对我好！张老师长叹了一声，说：学校这次贫困补助，刚开始定了个标准，学习好成绩好的优先考虑，校长和校委会看了你的意见，重新制定了标准，不论学习、成绩好与坏，依据学生实际情况来，首先按照村、镇出的证明来衡量，其次校委会还要组织老师去学生家里实际走访、调查！
我高兴地抬起头看着张老师，说：就是，这样挺好！张老师也看着我，意味深长地说：但是还有个事，你要提前有个思想准备！说完就在肩膀上拍了两下，我也点了点头。
张老师说：期末考试的成绩统计出来了，我直说吧，你的成绩——从入学时的全年级第三名，这次降到全年级37名，你感觉是什么原因？我看着张老师，有点失落，低声说：我也不知道，只是感觉我把精力和时间都放到学习上了，没想到是这个结果！
当然，一次考试不能决定最终结果，但要引起你自己重视！张老师说道，拨了下鬓角的头发，接着说：听你母亲说，你原来的学习很有灵气，一点就通，是不是现在课业多了，有压力了？
两人刚好转了一圈，上弦月已经从高大的雪松后升起来。我不好意思笑了笑说道：老师，压力肯定有。但我就是感觉，没有其他同学，特别是城里的同学，理解能力，思维活跃度方面有差别；我们只会死记硬背，使蛮力，但人家就很容易理解，不费吹灰之力，这也是我们在宿舍讨论时大家的一致感觉。
张老师“呵呵呵”地笑了，说：认识很深刻吗——但在老师们眼里，可没有区别对待——农村来的同学也有你们的可爱之处。我也是从乡镇学校来这的，你在要往深说，你们之间是有差距，差距就在于接受的教育层次等级，教育类型的多样化不同，眼界也更开阔，所以他们的理解能力或许会高点，对不？
我似懂非懂地看着张老师，她接着说：这可能也只是我的偏面理解！眼下主要是你要怎么提升，应试教育还是要单看你的成绩！咱现在说具体的，除过语文，其他几科我找你们代课老师大概沟通了下，单从你的语文来说，整体上来看你的阅读面太单一，仅局限于课本，课外阅读接触的太少，词汇量积攒不够；英语也是如此，文科学科的像历史、地理等都是一样，课外涉猎的面太少，理科学科存在实验室手动操作机会少，实际的转变、变化凭空想象——
张老师似乎说的有些“义愤填膺”似的，转头看了下我，不好意思地笑了笑，说：刘贵贤，对不起！其实说到底，你要在两方面上下功夫，课外阅读和学习方法，明白吗？
我笑着说：有些明白，有些还不明白——老师，你别着急，我已经不会让你和家里失望的！张老师看着我，语重心长地说道：我们相信你可以！张老师停下脚步，拍了拍我肩头，说道：好了——回去吧——不早了，回宿舍去吧，别再教室点灯熬油了！
我们走到教学楼下便分开了，我看着张老师离去。学校特意为住宿生留的教室，依然还有不同年级的同学趴在桌子上学习，灯依然亮着，仿佛一盏明灯把黑暗处照的透亮。
