席波
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时光的长河缓缓流淌，许多往事已在岁月的冲刷下渐渐模糊，但那一段函授的记忆，却如璀璨的明珠，在我的人生历程中熠熠生辉。
1983 年，我怀着满腔的热情走上了讲坛，开启了教书育人的生涯。然而，随着时间的推移，我越发感受到专科学历的局限和知识储备的不足。1985年，一次上海教育培训的经历，如同一面镜子，清晰地映照出我与时代要求之间的差距，危机感在心中油然而生。于是，1986 年，我毅然决定参加全国首次成人高考，踏上了提升自我的艰难征程。
复习备考的日子，至今回想起来，仍觉得刻骨铭心。白天，我在学校里忙碌地工作，全身心地投入到教学之中。而当夜幕降临，同事们都在享受闲暇时光时，我则把自己关进那小小的宿舍，仿佛置身于一个与世隔绝的知识殿堂。宿舍的四面墙上，贴满了写着题目的纸条，我如同一个孤独的行者，在这片知识的丛林中踱步，口中念念有词，背诵着纸条上的答案。那些日子里，时间仿佛凝固，世界只剩下我和那些密密麻麻的题目。
功夫不负有心人，我终于顺利考上了华东师范大学汉语言文学专业的本科函授班。然而，我深知，这只是一个新的起点，而非终点。接下来的三年函授生活，充满了枯燥与艰辛。
工作与学习的双重压力，让我的生活失去了原本应有的轻松与惬意。没有周末，没有节假日，仿佛时间的齿轮在这一刻加速转动，不曾为我停留片刻。每学期的面授学习，更是对身心的巨大考验。暑假的三伏天，热气腾腾，而我却要坐在教室里，与四五十个学员一同聆听知识的声音。盛大的开学典礼上，程翔老师代表学员发言时的激情澎湃，至今仍在我心中回荡。然而，现实的酷热却让这份激情备受煎熬。教室里没有风扇，汗水浸湿了衣衫，长时间的久坐，让好多人的屁股上都长满了痱子，每一次移动，都犹如有刺在扎。
冬天的面授，同样充满了挑战。春节的欢乐氛围尚未消散，面授便已拉开序幕。寒冷的教室里没有暖气，双脚被冻得红肿，却依然要坚持听课。食堂的不营业，让饮食成为了一个大问题。从家里带来的干粮吃完后，只能四处寻找小摊购买，有时甚至要忍受饥饿的折磨。
但，即便如此，我从未有过放弃的念头。因为我深知，这是我追逐知识、提升自我的必经之路。在这段艰辛的岁月里，我收获的不仅仅是知识，更是一种坚韧不拔的精神力量。
每当夜幕降临，我独自坐在教室里复习当天的课程，窗外的寒风呼啸而过，而我的内心却充满了温暖与坚定。那些密密麻麻的笔记，那些与同学热烈讨论的场景，那些在困境中依然坚持的瞬间，都成为了我人生中最宝贵的财富。
而在那段艰苦的函授学习时光中，虽然充满了艰辛与不易，但有幸接触和聆听众多专家老师的教诲，无疑是命运赐予我的珍贵礼物。
陈子善老师便是其中记忆最为深刻的一位。他为我们讲授现代文学，那和蔼可亲的性格，仿佛春风拂面，让人倍感温暖；他那渊博的知识，犹如浩瀚的海洋，深邃而广阔，令人心生敬仰；他那诲人不倦的精神，更是如明灯照亮我们求知的道路。
每节课前，陈老师都会早早来到教室，将这节课的要点精心板书在黑板上。人名、作品名、重要提示等等，密密麻麻地占满一整块黑板。而我，因为座位就在第一排，与陈老师有了更多的交流。他亲切地询问我的名字，还让我协助他板书。那一刻，我的内心既紧张又兴奋，能得到老师如此的信任与亲近，是我未曾预料的荣幸。
后来撰写毕业论文时，我毫不犹豫地选择了陈老师作为指导老师，论文题目为《郁达夫小说的思想性和艺术性》。怀着忐忑与期待，我将初稿寄给了陈老师。不久，便收到了他的回信。信中的每一个字都充满了他的认真与负责，他提出了许多宝贵的修改意见，从论文的结构到论证的逻辑，从引用的文献到语言的表达，无一不细致入微。
第二次回信，陈老师依然是鼓励与指导并重，那些温暖的话语如同一股暖流，让我在修改论文的艰难道路上充满了力量。
当第三次收到陈老师的回信时，我深知这是他对我的最后把关和殷切期望。那几封信，迄今我依然精心保留着，因为它不仅是对我论文的指导，更是一位师者对学生的关爱与期许。
这段与陈老师的交集，在艰苦的函授岁月中，如同一曲悠扬的乐章，为我的学习生活增添了无尽的色彩与温暖。它让我深刻地体会到，一位良师的引领与教诲，是何等的珍贵和令人难忘……
函授的岁月虽然已经远去，但它却永远铭刻在我的生命里。它让我明白，人生的道路上没有捷径可走，只有通过不懈的努力和坚持，才能实现自己的梦想。它也让我懂得，无论面对多大的困难和挫折，只要心中有信念，就一定能够战胜一切。
如今，回首那段函授记忆，我心中充满了感慨。它是我人生中的一座灯塔，照亮了我前行的道路；它是我心灵深处的一股清泉，在我疲惫时给予我慰藉；它更是我灵魂的一次洗礼，让我在成长的道路上变得更加坚强、更加勇敢。
