在学生心灵深处耕耘

每当漫步校园，耳畔飘过《为了谁》这首歌时，我内心便激起一层层涟漪，不由自主地跟着哼唱起来。我很喜欢这首歌，因为它是对无数默默奉献的劳动者的赞歌。

我不知道是谁用灵巧的双手建造了这美丽的教学楼，我不知道是谁用汗水抹平了水泥操场，我不知道午餐的饭菜是谁在田地里默默耕耘，我不知道自己身上的漂亮衣裳凝结着谁的智慧……，但我知道，因为有他们的辛勤劳动，我才能够尽情地享受这些丰富的社会财富。我不用知道他们是谁，我只要记住：我的生活离不开社会给予的物质和精神财富地支撑，这将激励我也努力为社会做出自己应有的贡献！作为一名普通的人民教师，我不奢望别人知道“我是谁”，但是我应该明白:我“为了谁”！

为了谁，为了我的学生，为了让他们在学校里健康快乐地成长。我的本职工作是教师，是人类灵魂的工程师，我用自己生命的大部分时间和精力，去点燃一盏盏理想的明灯，去指引一双双迷茫的眼睛，去抚平一颗颗受伤的心灵，去开启一扇扇智慧的大门！

每天清晨，我迅速地起床，开始了一天的工作。先检查寝室，督促起床，然后到教室陪伴学生自习，然后认真地备课上课。我用三年如一日的坚持，让学生学生养成了良好的习惯，帮助一些学生克服娇生惯养的惰性。作为一名教师，我坚持在学生心灵深处耕耘。就像一位雕塑家，在用自己的思想雕刻着年轻的心灵，每当自己雕刻出一件满意的作品，便在内心激动不已，自豪不已。

作为语文老师，我十分注重学生基础知识积累和知识体系构建，注重把科学教育理论和实践结合，知识和应用结合，阅读和写作结合。除此之外，我在教学中还十分注重学生的思想情操和品德的教育，每当遇到优秀的作家和作品，我十分注重知其人，品其文；读其文，品其人。用真实作家的人和事，让学生在灵魂的深处受到感染和陶冶。一篇篇美文，犹如春雨浸润着学生的心灵，创造思维的火花在课堂上碰撞着，闪耀着！

我默默地在学生的心灵里耕耘着，学生的成长和进步就是我最大的收获。学生有一点点进步，我会及时发现和表扬，学生考出了好成绩，我也会露出灿烂的笑容。每当学生拿到了梦寐以求的大学录取通知书时说“谢谢您，老师”，每当家长握着我的手激动地说“谢谢你，老师辛苦了”，每当站在先进工作者的领奖台上，接受鲜花和掌声，此时，我就知道了，我努力工作是“为了谁”！

人民教师为了谁，为了家庭的希望，为了国家的未来。孩子是家庭的希望，是国家和民族的接班人。我深深地明白，自己的工作是多么荣耀，多么重要，我时常掂掂自己肩头那沉甸甸的责任。我们的前辈们抛头颅，洒热血，终于建立了伟大的新中国。如今，社会主义现代化的步伐迅猛前进，我们身上肩负着“振兴中华，实现中华民族的伟大复兴”的历史重任。

当今时代，资本主义世界的危机渐渐加深，帝国主义的矛盾日益凸显。我们要牢记：帝国主义亡我之心不死！某些帝国主义国家为了转移矛盾，拉帮结派，狼狈为奸，在世界上到处制造纠纷，挑起事端，巧取豪夺，甚至发动侵略战争。

而我们社会主义中国却焕发着勃勃生机，中华巨龙不断腾飞，中国成为世界正义力量的重要代表。未来的世界需要我们勇敢地面对种种挑战，我们要战胜重重困难，牢牢抓住机遇，不断壮大自己。世界正在考验着我们这一代以及后代智慧和实力，人类正需要中国这样的正义力量，来为世界撑起一片正义的蓝天！

孩子是祖国的未来，孩子的未来素质取决于今天的教育，未来世界的竞争很大程度上是人才资源的竞争，科技和文化的竞争归根到底还是取决于人的素质，取决于人才的培养。

回首历史，我们深感自豪；面对现在，我们重担在肩；展望未来，我们信心满怀。我将时刻铭记：我的工作是“为了谁”！