守护师魂

守护师魂

徐敬德

在彭山县邓庙乡，有一个代了十几年课的代课老师。十几年来，他为山乡的教育事业作出了宝贵贡献，在代课老师的低收入面前，他，始终默默地认真地守护着师魂。

这个人，是邓庙中学的江兴福老师。

（一）

七月初的一天，早上六点，在山乡邓庙的一个山坡上，一间草屋的灯亮了，年轻的男主人——我们的江兴福老师起床了。他轻手轻脚地向厨房走去，他要让妻子多睡一会儿。操持5亩多包产田，照顾奶奶、爸爸、妈妈、两个孩子，够难为她了。

可是，妻子还是醒了，她问：“我起来煎饭？”

“不。”

“柜子里有鸡蛋。”

“不。”

“碗柜里有猪油。”

“不。”

“唉！”妻子长长的一声叹息。是为丈夫的“不听话”，还是为这家里没有足够的鸡蛋、猪油？不知道。

六点半，他出了门，踏上了通往邓庙中学的弯弯曲曲的山路。今天，他可以不去学校，他教的是初三，学生考完试都回家去了。可是他想，还是去的好，说不一定成绩到了，自己好做点打印，统计什么的，重要的，是看看今年考得好不好。

这时，虽然天已亮了，然整个山村仍然沉浸在一片静谧之中，连最爱吵闹的雄鸡、癞哈蟆都沉默着，他清晰地听得见自己的脚步声。薄雾在整个山野上弥漫着，浮着，飘着，拦他，追他，就像一群顽皮的孩子。

他的思绪一下飘到校园中去了。

校园中，一群同学正围着自己。这个说，江老师，这个单词怎么念？那个说，江老师，帮我说说这道题。一个调皮的男生，故意把英语“早上好”念成“估倒摸你”，喊了一声“江sir”，顺便在脸上一摸，跑掉了。

想着想着，他自己都笑了。不知为什么，和同学们在一起，自己就有无限的快乐。在给同学们讲课的时候，在批改作业的时候，在看着他们静静地自习的时候，在和他们一起谈心，玩耍的时候，在被他们“问不倒，问不穷”的时候，在他们取得了好成绩的时候，在他们领到上一级学校的录取通知书的时候……

也许，正因为如此，自己才当了十几年的代课老师，在这条路上走了十多年。

是怎样走上这条路的？对了，是因为那个“偶然”。

90年，他们村上小学的老师临时调走了。开学上课了，教室里没老师。开始，同学们坐在教室里静静地等，一会儿，听说老师不来了，立即乱成了一锅粥。最后，有小伙伴建议：“走，我们到中心校请老师去。”几十个孩子排成的队伍就这样出发了。村长知道了，急急地跟了去。

到了中心校，校长解释说：“这是临时调动，县上马上会派老师来。”村长却不松口，说：“你马上派老师去上课。”校长说：“中心校一时也抽不出人来。”村长火了，说：“我们村上的人就不是人，我们村上的孩子就不是孩子！哼！”焦急中，他想到了江兴福。回过头，他对孩子们说：“你们回教室去坐好，我去跟你们请老师。”

出了学校门，村长就直奔江兴福家，路上，几个人招呼他，他都没有应声。听家里人说，江兴福去他承包的建筑小工地了，村长又急匆匆地往工地上赶。到了工地，江兴福正和几个人一起忙碌着。

村长把江兴福叫到一边， 说：“出事了，你知道吗？”

“啥事啦？”

“我们村上的娃没人教，排着队到中心校请老师呢！”

“请到了吗？”

“请到了我还来找你？”

江兴福愣了一下，说：“那，你是想让我回去代课？”

“对。”

“可是，我……这儿走不开呀！”

“什么走不开？这房子早一天修好，迟一天修好啥关系？”村长有些急了。

“让我想想。”江兴福好一会儿没有说话。

“还没有想好？娃儿们坐在教室里等着呢！”说到这里，村长的眼睛竟有些发潮。

最后，他回头望了一眼工地，对村长说：“我交代一下，跟你走。”

江兴福跟村长走了，离开了工地，走进了教室。在建筑师傅和代课老师之间，选择了代课老师。在当时，为什么这样做，也许只是为了解村长之急，只是因为坐在教室里等老师的孩子，但也可能是心灵深处的喜欢和孩子在一起情愫在起作用……当然，那时没有想过长久，没有想过将来，临时代两天课，想那么多干什么呢？

谁知道，这个偶然，竟让自己在这条路上走了十几年呢？人生，有时真不可捉摸。想到这里，他摆了摆头。

“江老师，今天没骑车？”一位家长同他打招呼。把他从回忆中拉了回来。

“没。走亲戚呀！”他应答着。一看，自己都走到大山弯了。在这儿，一眼就可以看到邓庙中学，那是自己工作着热爱着的地方。

对了，自己好久进的邓庙中学？唔……是91年。

那次在邓庙小学的代课只代了半个月，领到了二十几元的代课费。代完课，他没再去工地，那里的工程已经结束了。他走进了一家化工厂，当化验员，月工资300元。

91年下半年，邓庙中学的张凤国校长找他来了，学校缺英语教师。张校长知道，读高中时，他的英语学得好。校长说：“小江，到学校来代段时间的英语吧，代课工资低，权当帮我一个忙。有英语老师了，我立刻放你走。”话说到这份上 了，小江说什么好呢？邓庙中学是自己的母校，张校长是自己的恩师，自己是邓庙人，把所学到的知识传授给邓庙的孩子，是自己义不容辞的义务，甚至是神圣的职责……能推辞吗？不过，小江也许没有想到这些，只是因为那种情愫，一种缘分……

总之，他答应了。协议签定好了，代课费每月65元。

江老师的英语课受到了同学们的热烈欢迎，幽默、风趣的讲解吸引了专注的目光，漂亮的黑板字、钢笔字、钢板字让学生佩服不已。一期下来，考试成绩很是令人满意。第二期，地理没人教，张校长去让江老师兼上地理。学年考试，地理成绩很是可以。

一个学年很快结束了，张校长找他谈话，希望他能留下来。他没有推辞，他已爱上这个职业了。工资……低就低吧！

此后，江老师的工作更勤奋，更努力了。他年年当班主任，年年担负和正式教师一样，甚至比正式教师更重的工作，却领着比正式教师低得多的工资。然，他一样干得欢。对于他，似乎工作就是快乐。

（二）

七点钟，江老师来到了学校，学校里静悄悄的。他到教导主任那里一问，成绩果然到了。领了成绩，他坐在电脑前忙乎起来。登记，列表，统计，造册……一个个的成绩从江老师的指间跳了出来，同学们考得不错，江老师心里一阵高兴。他统计了一下自己教的英语成绩，优生从原来的5个增加到18个，光110分以上的就有5人。他在心里说：“功夫总算没有白费！”

正高兴着，新任校长孙建强进来了。他看了看江老师手中的成绩，抬头望着天空，好一会儿，说：“江老师，你真是个教书的料！”

“江老师，你真是个教书的料！”这话谁说过？对，是张长福校长。

前年，就是张校长担任邓庙中学校长的第二年，英语又考了好成绩，张校长拍着他的肩膀，说：“江老师，你真是个教书的料！”那天，他回到家里，躺在床上，好久都睡不着，他在想，自己真是个教书的料么？他想，也许是。不然，同学们为什么那么欢迎我呢？张校长和老师们为什么那样称赞我呢？家长为什么说我教得好呢？更重要的，是自己心里有一种情感在涌动：一进学校，就感到愉悦；一进教室，就有说不完的话；一看见同学们专注的眼神，就想把自己知道的都讲出来，讲清，讲完，讲透；一讲起课来，就东南西北、刮风下雨都不知道了……难道自己真的适合教书？真的和教书有缘？可是……

咦，外面怎么有声音？啊，是同学们来了。这些机灵鬼，这么快就知道了消息！

江老师让他们进来，把成绩一一发给他们。十点左右，他的办公室里清静了。

窗外，有同学的声音，他们在议论：

“哇，115分啊，提高了这么多？”

“人家江老师的英语就是教得好！”

“政治也教得好啊，你看你的政治得多少分！”

“我哥说，那年，地理没人教，让他兼上地理。没想到，那年的地理考得特别好。”

“你知道我们孙校长怎样说江老师吗？他说，这个江老师教一科，好一科，教一个年级，好一个年级，学校都离不开他了！”

边说还边摇晃着小脑袋。逗得同学们哈哈大笑。

“去，去，去！你们在这儿瞎说些什么？”江老师把头伸出来，赶他们走。

同学们哄地散了。

同学们的话引起了江老师的回忆。这些年来，他确实取得了好些成绩。

九六年，初中毕业会考，他所教的班级的英语会考平均成绩，居全县第六名。一个偏远乡镇的小中学，英语能有这样的成绩，引起了当时分管教育的周志云副县长的注意。当他得知教英语的是一位代课老师时，大为感叹。

去年毕业会考，他接手的班英语取得了好成绩，周俸贵副县长在8· 26校长会议上，讲到了这件事……

正想着，一 位家长进门来了，他拿出一叠钱放在桌子上，说：“江老师，这是你为我的小孩垫的竞赛费、车费、伙食费，一定要收下。”

江老师说：“你的孩子肯定考上高中了，要花更多的钱。这点儿钱算了。”

孙校长过来了，对家长说：“就照江老师说的办吧！”

家长转过头，看着孙校长，说：“他们家也……”

孙校长抽了一口长气，说：“我知道。就照江老师说的办吧！”

在连连的感谢中 ，家长走了。

这时，一个外校的老师来找孙校长。

校长办公室里，这位老师对孙校长说：“我听到了关于江老师的好多事。一个只有高中学历的人，一个领着低工资的代课教师，为什么能取得这么多的成绩？”

孙校长没说什么，默默地拿出江老师的工作总结，让他看。

工作总结上画着红线的地方是：

狠抓备课，不仅要备好正课，还要备好自习课。

早上提前10分钟进教室，领读单词，不能有所疏漏。

要求同学们人人都要有错题档案。

狠抓复习，牺牲自己的所有星期天和节假日。

提录音机进教室，让同学们练好听力。如遇停电，就自己掏钱买干电池。

利用吃午饭的时间接触同学们，了解他们对学英语的看法。

孙校长补充说：“这些，在江老师，都是实实在在行动。就拿补课来说吧，牺牲自己的所有星期天和节假日，江老师的的确确是做到了的。学校安排的，有点报酬，他补；学校没有安排的，没有报酬，他还是补。敬业的精神让人敬佩得不得了。十几年来，他几乎是教一科，好一科；教一个年级，好一个年级。为什么？关键是他的敬业，认真，对工作的一心一意。”

“说得好。”也许是由于激动，这位老师接过了孙校长的话，“老师要有一桶水，才好倒给学生一碗水，是一句教育的至理名言。可是，老师的一桶水和学生的一碗水之间并没有必然联系。这里边还有一个倒不倒，尽不尽力倒，往哪里倒的问题。如果水再多，不倒，不努力倒，或者往别处倒，学生都是很难有满碗水，很多水的。江老师肯倒，努力倒，力求倒完，倒尽，还生怕某一滴没落到学生的碗里。学生碗里的水自然是满些，多些。”

孙校长说：“当然，要干好一样工作，光靠敬业精神是不够的，还得讲究方法……”

正说着，江老师进来了。孙校长笑着说：“说曹操曹操到，你问他。”

江老师想了想，说：“除了自己敬业之外，还要让学生喜欢你，喜欢你上的课，喜欢上你的课。”

“好，好！”这位老师连喊了两个好，又发挥起了他的“一碗水”理论，“教学是双方面的，这‘水’，除了有老师‘倒’的问题，还有个学生‘接’的问题。你想倒，他不接，奈何！”

这时，有人找江老师，江老师出去了。一会儿，外面吵起来了。他们走出去看，原来是一位家长要拉江老师去吃饭。

开学时，这位学生家长来学校，要给孩子转学，理由是孩子的政治成绩太差，怕升不了学。学校舍不得这个优生，就对江老师说：“这个学生的政治成绩交给你了。”没想到，在后来的考试中，这个学生的政治成绩硬是提上去了，考上了高一级学校。学校、家长、学生皆大欢喜。

今天，家长就是为这事来请江老师吃饭的。孙校长只好又来当中间人，说：“江老师，去吧，去吧！”家长得胜似的，拉着江老师走了。

外校的老师要走了，临走，他握着孙校长的手，说：“我服了。祝贺你们学校有这么一位好老师。”

江老师在这位老师的心中是位好老师，在校长的心中是位好老师，在家长的心中是位好老师，在学生的心中更是位好老师！

（三）

下午，江老师早早地来到办公室，等候下午来领成绩的同学，并把没领的同学的名单列出来，请同学们互相通知。六点，同学们的成绩差不多领完了，他简单收拾了一下，准备早些回家。

刚走到校门口，孙校长喊住了他。他拿出下期三年级的同学花名册，交给江老师，说：“下期毕业年级的英语的任务又交给你了。”他接过花名册，默默地装进口袋里，好一会儿才说：“好。”转身出了校门。

路上，他走得很慢，口袋里的花名册有些沉。

正走着，后面传来了摩托车的声音，没等江老师回头，摩托车停在了他的身边。开摩托车的是当年和他一起干建筑的师弟。师弟大方地说：“师哥，来，上，搭你一程。”他摆摆手，让师弟走了。

这一是因为路程不远，二是因为他的心有些痛。

当年和他一起闯荡的哥们姐们，都富了，可他仍处在贫困中，家里最值钱的家电，就是一台14英寸的黑白电视机！人家的房屋早就鸟枪换炮了，就连他的亲弟弟，都搬出去修了新房，属于弟弟的那几间房子都垮塌了，可是，属于他的几间房子还艰难地立着，他仍居住在祖传的泥砖草房里…… 他又想起了早晨起床时妻子的叹息，自己的负担重，家里有奶奶、父亲、母亲、妻子和两个儿子。大儿子9岁了，读不得书，读了三个一年级，可是，数学十几分，语文四十几分……家里的收入，除了靠他教书，就只有靠父母、妻子在家操持的5亩多包产田了。收入少，自然就困难。

怎样解决家里的困难？他一筹莫展。

不远的田里，一 群癞蛤蟆正起劲地叫着：“叽里呱啦，叽里呱啦……”烦死人了。他捡了一个石头扔过去，叫声消失了。可是，没走两步，它们又叫起来了，似乎比刚才还起劲。他不再管它们，只管走自己的路。

什么时候月亮升起来了？弯弯的，细细的。咦，这么有点像问号？它是在问我吗？

不知怎么的，他一下想到了月亮的圆缺：如果我能转正，像月亮转圆一样，成为正式老师就好了，一个月可以多领几百元的工资……可是……

转正是他最希望的，也是最矛盾的问题。

思维自然地跳到了口袋里的花名册上。孙校长要他教毕业年级的英语，像往年一样的信任他，他高兴，然而，他也为校长的信任而烦恼。教毕业班太花太花时间，太花太花精力了。近几年，他几乎都是在教毕业班，都是在当毕业班的班主任，精力和时间消耗太多。这样，他放在英语专科学历自考上的精力时间太少，拖延了毕业时间。而转正需要学历……他想多用点精力和时间挣学历，他的精力和时间太宝贵……

十几年来，他一直是代课老师，代课老师的工资是可怜的。几乎年年都相当于和他同样教龄的正式教师的三分之一。今年，他的工资提到了每月240元，自然还是少。 对此，他不怪学校。以前，代课老师的工资是由教育局、乡上、学校三方共同负担的，现在，改由学校独立负担了，学校已经尽力了。

有人劝过他，别那么死心眼儿？抓什么教育质量，自己的前途要紧，多用点时间和精力挣学历！

他也真想过这么做……

可是，这么做，对得起学生吗？他们每节课都恭恭敬敬地喊“老师好”。只顾自己，不管学生的老师配称“好“吗？只顾自己，不管学生的人配称老师吗？自己一年，学生一世；自己一个，学生几十。因为自己的一年，耽误学生的一世；因为自己一个，耽误学生几十。这样的人还有良心吗？

这样做，对得起家长吗？对得起家长的信任吗？对得起家长的尊重吗？对得起家长的学费吗？你耽误了别人的孩子，是毁坏了别人一生的劳作，毁坏了别人一生的希望啊！一个孩子的幸福就是一个家庭，甚至两个，三个家庭的幸福啊！

这样做，对得起学校、上级的关爱吗？学校关爱自己，给自己的工资虽然不多，但是，“尽力”了。除此之外，学校对自己和其他老师一视同仁，大到奖金的发放，课时津贴的领取，小到教师节的毛巾、茶叶……乡上关爱自己，知道自己因为不是正式教师，没法评县级先进教师，就年年评自己乡先进教师。乡领导见了自己，总是问寒问暖……县上关爱自己，徐书记、马县长多次讲，要关心山乡教师的疾苦；周志云副县长、周俸贵副县长在大小会上，都提到过“邓庙中学有个代课教师……”；教育局领导还专门对孙校长说：“把江老师留倒，等待机会……”如果，只顾自己挣学历，转正，不顾学生，不顾教学质量，那不是太让学校、上级失望，太让学校、上级痛心了吗？那就不仅是对不起学校上级的关爱，简直是在糟蹋学校、上级的关爱，在作践学校、上级的关爱了！

而且，这样做，也对不起自己。把一个堂堂正正的老师变成了一个卑鄙小人，即使转正了，也只是一个没有师魂的空壳老师而已。

他想好了，一定不能那样做！学历还是要挣的，转正还是要望的，但是，是无论如何都要先顾学生，先顾教学质量。这，是老师的本分，是师魂！我，一定要好好地守护她！如果自己因此而迟转正了两年，也无怨无悔。

抬头看月亮，弯弯的，细细的。咦，这么有点像笑脸上的眉毛？月亮，你也在为我高兴么？

想着想着，不知不觉地就走到家了。妻子说：“有一封你的信，邮递员下午送到的。”他一看，是学生写来的。读着读着，开心地笑了。

进了屋，他掏出口袋里的花名册，铺在桌子上，仔细地琢磨起来。吃饭，妻子喊了三道；睡觉，妻子也喊了三道。

这晚，他做了个好梦。

(本文首发三峡出版社报告文学集《寿乡写真》)