与王健先生相识于去年十月,业师马亚中教授应邀来泰,陪侍者中有王健,后彼此在朋友圈屡有互动。
一年后王健赠我《提水集》,并特地送到我单位来。我觉得以《提水集》为书名非常有意思,但不晓其意义指向,王健告诉我,这源于他的引起广泛唱和的诗句“邀朋至上房,提水煮文章。”这也是非常有意思的诗句,一读就令人觉得雅致和潇洒。
王健长我十岁,本科同是汉语言文学专业。王健曾做了十年中学语文老师,《提水集》第一辑“教海探航”中六篇是语文教学短论,一篇稍长。他的“中学自能作文教学法”创立近三十年,仍是不少教育学硕士论文研究对象,一批批师生从生动活泼的课堂、不断精进的作文中获益,效果真实,流响绵远。虽然他早已退出教职,江湖上仍有他的传说。“自能作文”外,他极力主张对话与教育改革,他认为“我们的每一次对话、每一次争论的结果,总是对虚伪的摒弃、朝至真的方向迈进。”幸哉,我没有与他同行,否则论教学我肯定不如他。幸哉,他十年种桃种李种春风,他的课堂一定给学生开辟了辽阔的真知天地。
王健网名“叁噸夢”,学生能自能作文是一个梦,广电传媒梦是他的第二个梦。退出教学后,王健便转战新闻采编一线,直至今日仍在此领域深耕。《提水集》第二编“采编茗谭”收录了他的入行感悟和部分论文、新闻作品等47篇近20万字,以“新闻启蒙”“新闻论文”“广电作品”“新闻评论”“报刊审读”为子目,脉络非常清晰,丰赡的作品足见他的笔耕不辍和过人才情,这应该也源于他做过语文老师的底蕴。功不唐捐终入海,在广电界他得到行业的认可,获了很多荣誉,你看过他的电视读过他的文章就会知道。
《提水集》是王健工作以来的作品合集,体裁多样,体例上显得不那么纯粹专一。但是,文章如珠足自珍,每个热爱文学的人都格外珍视自己的笔墨,都希望把经过岁月淘漉的文字辑集出版,以告慰自己不曾浪掷的峥嵘岁月。这就是王健的第三个梦,不老的文学梦。
“这些梦都没有实现呢。”王健对我说,眼睛中透露毫不懈怠的光亮。我记起他在《提水集》里说的话:自能作文教学法是学生能自能作文梦想的里程碑,更亲切、更权威的广电传媒梦正在实践着,而文学梦的《提水集续编》也正待辑集。
“梦想有重量的。叁噸夢是我。”在《提水集》的扉页上王健写道。一个梦有一千斤,千斤重担大家挑,我仿佛看到了在实现三个梦的征程中,王健和他的同事们“提水,接水,煮茶,挥麈天空”、合力攻坚的生动场景。写到此,我又有点神往,倘若我做了他的同事,是不是干活更带劲,梦想更璀璨!
却顾所来径,苍苍横翠微。自称“文学青年”的王健已经过了知天命之年,却依然拥有青春气息和浪漫梦想,仍热情地邀请我们,“在江滨,我提水,你煮茶,共品茗”。那么,我们组团去吧,不要辜负一场秋月春风的期待。