刘老师

刘老师原名刘方信，是我小学时期的语文老师。我小的时候，记得还是叫生产大队，还没有行政村的编制。刘老师是东方红大队的人，在我们红四大队教书。听堂哥、堂姐他们说，刘老师很早便在我们大队教书，在他们小的时候也教过他们。

记忆中的刘老师，当时大概50岁左右，个子不高，偏瘦，长得慈眉善目，常年戴着一顶黑色的八角帽。与人交谈也轻声细语，很少看见他严厉发火的样子。

我们上小学的时候，每个年级只有一个班，刘老师是从三年级开始带我的语文课，一直带到六年级。可以说，我的语文基础就是他给我打下的。记得当时学到杜甫的《江畔独步寻花·其六》这篇课文时，刘老师先是让我们朗读几遍，然后又引导我们身临其境的去想象。把自己想象成诗人，然后用一篇短文写下自己的所见所闻。

我现在还记得，我当时是这样写的：我在锦江江畔信步游览，一股浓烈的花香扑面而来，我循味而去，原来香源来自黄四娘家！只见黄四娘家门前的石径两旁开满了各色鲜花，花团锦簇、姹紫嫣红。千万朵怒放的花儿将花枝压得弯下了腰，几乎都要将小径完全覆盖住了。留恋此处芬芳的蝴蝶也久久不愿离去，时不时的在花丛中翩翩起舞。自由自在的黄莺，也沉醉于此情此景，它欢快地鸣叫，好似是在给蝴蝶伴奏。

刘老师看了我们每一位同学写的短文，然后把我写的作为范文给全班同学念了出来。他还夸奖我，说我写得形象、生动，是将自己完全融入了这篇课文所描述的场景中。从那时候起，我就对语文产生了浓厚的兴趣，原本很抵触写作，后来觉得写作也不是太难。

还有一次，我们需要写一篇有关于秋天的文章。当时正好是秋季，刘老师便带着我们全班同学来到学校附近的茶山上现场教学。他说，其实秋天的元素很多，然后引导我们一步步地去联想。比如：收获、金黄、成熟等等。他问我们在茶山上看到了什么？在他循循善诱的引导下，我们回答，有茶树和野菊花，茶树上开满了白瓣金蕊的茶花，有蜜蜂在花瓣中采蜜。山前有整齐的耕地，地里种着绿色的麦苗，有农民在田地间农作等等。他说，现在你们再提起笔来是不是就觉得很好写了。我们纷纷称是。

刘老师说：“写作其实一点都不难，为什么你们觉得难，写的文章空洞、言之无物？那是因为你们平时没有用心去感悟生活、去观察和分析身边的事物，也没有大量的阅读和积累。写作不是空中楼阁，是建立在实践中的，只有你积累到一定的厚度，自然胸有成竹，下笔流畅。”

也正是当时刘老师的话让我对阅读产生了浓厚的兴趣，除了课本和《小学生天地》等读物，我还大量的阅读了其他课外书籍。那时候因为家里条件有限，没有多余的钱买书，我只好跟其他同学借书看，或者是大家换着看。

后来上了初中，我也开始试着给一些杂志投稿，参与一些写作赛事。得过两次优秀奖，也偶有文章发表。自此，我再也没有见过刘老师。后来一次听说他，是在多年以后，一位同学跟我说，刘老师仙逝了。

别了，我的启蒙恩师！