任荣涛
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雪中斗趣独伤悲
灯下谈教同感叹
青春多烦恼，触物泛思潮。
未尝愁味偏说教，情海起波涛。
烦恼显认真，工作更真诚。
甘为考分献青春，总觉肩太沉。
——卜算子·青春
且说方春兰唉叹“酒案”未陪好，教案难过关，恰好孙明从身边走过接腔道：“过不了关，就找那些陪酒的算帐。”
何为一听便道：“过不了关就怪你没有去陪人家，我们舍命陪君子，反倒落不到一点儿好。”
“你是吃了喝了，得了便宜还卖乖，况且哪儿有一个君子？”孙明不屑道。方春兰唯恐越争越难听便说道：“赶快把你们的教案拿来，我再去收他们的。”
不久，大大小小的一摞备课本被送入办公室，三位领导一个拿过一本翻看。戴眼镜的董玉仁有些神情恍惚，或两页、或三页地随手翻着，穿皮夹的幸福也是醉眼朦胧，手不由己。独有谭主任一下子面沉似水，显出一副极其认真的神态来，他一页页地看着，时而点头，时而摇头。方校长察言观色，脉博随着一松一紧，心道：这个谭主任真是个酒场老将，不但酒量惊人，更狡猾无比，我们竟没能把他陪好，可是，教案的好坏全在他的一句话！方校长满脸堆笑，殷切地上烟、倒水，好不容易见谭主任放下备课本，重新燃支烟，深吸一口，吐出长长的一柱烟雾，又听谭主任讲道：“教案都还不错，就要这样继续下去。现在搞改革开放，我们有些老师改得太多，放得太很了，甚至改掉了我们许多良好工作作风，把备课的笔革（搁）了，把自由主义思想的开关打开了，把教书育人的责任放了，上课就只拿本教科书，有的照本宣科，有的随随便便，想到哪儿就讲到哪儿，尽搞一些无准备、无计划的工作，这样怎么教得好？怎么能提高教学质量？更谈不上发展教育了。这些问题反映到教管会，教管会很重视，所以当即就组织人员下来检查、督促。赚（佘）坡小学虽然偏僻一点儿，跟教管会平时联系少一些，但你们工作还是极其认真负责的，很值得表扬，希望你们继续戒骄戒躁坚持下去。嗯，老方，现在天短，我们趁早赶回去，老方，你们在这么艰苦的条件下还能做出这么好的成绩，我看是否组织兄弟学校来学习学习？”
“哪里哪里，谭主任过奖了。”方校长摆摆手，心道：你们来学（席）习，可是，这席多么地来之不易！但嘴里仍陪笑道：“能得到领导们的表扬，我们已经很知足，哪里还有值得让人家来学习的！”
检查是有惊无险，佘坡小学的老师都长舒了一口气。除却何为不胜酒力在睡觉外，其余的照常上课。课间休息时，大家不约而同的又凑到一起，说笑着谈论三四天来的感受，小秦丽在酒精的作用下尤为活泼，只见她笑咯咯地道：“中午那个叫幸福的说了一句很逗人，叫什么劝君更尽一杯酒，西出阳关无敌手。”
“他说的好不如这一句好：酒杯一端，顺利过关。”孙明见众人又是发笑，便道，“早知道这样，我何必要熬那三天天夜，仅用三个小时好好陪酒就行了。”
“有些人就爱故作清高，请他去他不去，背后又爱买后悔药。”王勤故意说道。孙明知道这是冲着自己说的，正待反驳，赵英明道：“检查一下也好，不管怎么说也是一个促进，认真备好教案，对提高教学质量总是好的。”
“就是检查一回撮一顿不好。”方春兰道，“像我们这样的穷学校是经不起几回检查的。”
“这叫酒杯不端，政策不宽；筷子不举，教育批评。”李爱林笑道，“老实说，要不给他们撮一顿，我们的教案八成是过不了关的，起码我的就不行。”
“哎，我说今天都咋的啦？说起话来都一套一套的。”赵芳媚道。孙明接道：“现在满大街都能听到这样的话，我再给你说几句，像‘感情好，喝个饱；感情铁，喝出血’，‘有酒不喝白不喝，掏钱不是你和我’，像小秦丽这样的女中豪杰‘半斤酒，漱漱口；一斤酒，照样走’。”
“喂，孙明，”秦丽叫道，“你是在嘲笑我？”
“哪敢？佩服还来不及呢！”孙明笑道，“还有一句是’公家出钱我出胃，舍命陪君喝个醉’，我是感谢你让我的教案顺利过关了。”
“孙明倒记得不少，”李爱林道，那因拖堂发生的争执早随风而去了，李爱林又道，“我记得还有几句是‘人若不喝酒，白来世上走’，‘酒是粮食精，越喝越年轻’。”
“照这样说要不了几年，‘小不点’就要变成儿童了。”方春兰道。秦丽啐了一口道：“那兰花也就成苗苗了。”
“现在的社会风气越来越坏了。”赵英明叹道。
“赵主任，你要是爱听，还有多得很，我再念几句给你听，”孙明道，“‘不贪污，不受贿，吃吃喝喝有啥罪？’‘天天喝酒天天醉，喝坏身体喝坏胃，喝得办公没经费，干起工作都不会，领导批评对对对，下次喝酒我还醉’，还有什么‘革命小酒天天醉，舒筋活血锻炼胃’……”
“这叫革命小酒天天醉，喝坏了党风喝坏胃，害人害己，活该！”赵芳媚道，众人哄笑，但听铃声响起，远远望去，方校长正吃力地摇着铃绳。
太阳西斜过来，几片乌云拢起，地上现出一片阴影。随着“噹噹噹”的铃声响起，小学生撒开脚丫跑向教室，院内的松针中，几个小麻雀叽喳惊起斜刺空中。真是酒困日低，心烦腿沉。方校长松脱铃绳步出校园，他遥望检查官们离去的归路，“唉——”，一声长叹，消磨了半世纪的困景。常言道：伴君如伴虎，官大一级压死人。方校长每每陪着这些来检查工作的领导们便常有这样的感觉。教学质量搞不上去，他觉得有负于乡亲们，但这是能力的问题，教学工作再搞得不规范，让领导来数落，这就是态度的问题。生活就是这样：当你稍微还有些良知的时候，你就会想去努力做些什么，从而得到一些心灵的慰藉。可是，现实生活又常使人感到烦恼的无奈，方校长不由自语道：“老了，毕竟是老了。”
老年人大概是饱经沧桑的缘故，对世事总是顾虑重重，而年轻人是初出牛犊不怕虎敢作敢为。自从何为向方春兰说明了自己并非高中毕业并要补习起来时，他果真是自学了，且很是用功，他认为只有这样才能与方春兰并肩而坐。方春兰也很是欣慰，她竭力帮助于他，哪怕是天天牺牲自己的休息时间，因为，有一个好学上进的男友，不正是自己的幸福吗？他们每晚坚持到十一点，寒气袭人，烛光摇曳，但都掩没不了教与学的热情。时间就是这样一分分地过去，眼看又要面临令人心碎的期终考试，全校的师生都紧张了起来。
寒冬腊月，天下苍茫。这些日子，空中总是蜡黄蜡黄的，没有风，而户外仍是刮脸刺冷。四野空旷，万树枝枯，燕子、喜鹊、斑鸠、叫天子等等只给人留下了一缕想象，倒是那么几只乌鸦和小麻雀都不畏严寒，在稀疏嫩绿的麦地上空来回盘旋，给这萧瑟的大地增添了不少的生机与乐趣。傍晚的时候，渐渐起风了，路上更是行人稀少，由于是周末，佘坡小学的老师多是骑着专车回去了，因为家里有电、有电视、还有老婆孩子，一家子其乐融融，远胜呆在学校的凄冷。但同样的环境有凄凉的意味，更有迷人的感觉。校园内，那木栅大门上了锁，空旷的院落里有一扇窗子露出一片红光，与吝啬的寒空对峙。窗内，气流温馨，何为与方春兰合盖一床被子并肩坐在床头，明亮的罩子灯内，灯花已经绽开，俩人就着微弱的灯光相谈着《中山狼传》，方春兰深情地望着何为消瘦的面孔道：“为，你太善良了，就像那东郭先生，甚至有点儿傻。”
“我不懂。”何为摇摇头，又道：“只要傻得可爱也行。”
方春兰垂下眼帘，又道：“现在年轻人谈朋友谁不找一个漂漂亮亮的……”
“哈哈，”何为知道，接着这个话题，方春兰又会泪流满面的，所以，他打个哈哈转移话题，“这样说，我是老东郭，你就是中山狼了？”
“哼，我像中山狼吗？我是中山狼吗？”方春兰扔下书侧身把拳头轻快地落向何为的胸前，她也为这个比喻发笑了。何为得意地笑着，伸手握住方春兰双手正色道：“你不是中山狼，春兰。不过，你确实又是一匹狼，是齐秦唱的那匹狼，你勤劳、勇敢、有一颗执着的事业心。”
“可是我不愿作狼，”方春兰道，“狼的本质都是一样的贪婪、凶狠、残暴、忘本，像《红楼梦》里写的‘子系中山狼，得志便猖狂’，还有‘中山狼，无情兽，全不念当日根由’，都是这个意思。”
“算了，”何为道，“狼终归是狼，人总是人，管他的。”
“为，我爱教育事业，不过我也很懦弱，面对你，我真不敢对爱情提出任何一点儿奢求，为，你的确应该找一个漂亮、贤惠的女朋友，现在我们就作一个一般的朋友也好……”方春兰说着，眼里噙满了泪水。何为感动得浑身燥热，初恋的感觉竟是这样的幸福迷人。他捧着在灯光下方春兰那显得黝黑的脸道：“春兰，我爱你，爱你这颗美丽的心！春兰，别让我的爱失落，好不好？别让我的爱无所依托好不好？”
方春兰没有言语，她伸开双臂搂着何为的腰，幸福地偎在何为的胸前，何为轻轻地吻了过去。
灯花“啪”地一声，一瞬间，竟是那么的灿烂、美丽。
不知在什么时候，风息了，方春兰睁开双眼，直觉光亮刺目，透过窗子，但见外面更是漂亮，想起昨夜北风呼啸，树梢发出的骇人的惊叫，而现在天光大亮，寒意逼人，方春兰的直觉是：下雪了。又下意识地想起《红楼梦》中的那特别顺口的应景诗句：一夜北风紧，开门雪尚飘。出门怜洁白，匝地惜琼瑶……雪，的确是洁净的，洁净得让人不忍玷污它哪怕一点点儿。这时，几只早起的麻雀在窗外“喳喳”地叫着，喜悦之情不绝于耳。方春兰想着这良辰美景应该起床和何为同去野外赏雪的，蓦地又想起童年时的一段伤心的游戏——
也是深冬。那天大雪刚止住，门外有半尺深的雪。雪是童心的展示：纯洁、真诚。所以，雪地总是儿童的乐园，无论大雪纷飞之际，还是雪披山川之后，我们总能看到一群群的孩子满身雪花在雪地里奔跑。他们扔雪球、堆雪人，甚至在雪地上打滚，或是面对尺余厚的平坦的雪地直挺挺地扑面倒下，然后小心翼翼地直起身来，于是，雪面上被压出一个和他面孔、体形一样的凹槽来，然后，他（她）无声地笑了。小时候的方春兰最爱做的玩雪游戏就是堆雪人，每当同龄的伙伴在那已然凌乱的雪地上追逐嬉闹时，方春兰便独自找一块没有践踏过的雪地，稚嫩的小手一捧一捧地堆起来。那年的冬天，雪落得很厚，北风扬起的雪花狂乱地飞着，方春兰的头上已落了薄薄的一层，双手红扑扑地冒着热气，她吃力地堆着，雪人已具备了雏形。这时，过来一个年龄稍大的女孩，梳着长辫子，白里透红的脸蛋向方春兰挤过来道：“喂，你看你那脸，这么干净的雪，别把它染黑了。”
很难想象，这竟是一个十一二岁的小孩子说出的话，方春兰停下了手，她望着正撅着嘴巴，瞪着眼睛的那张脸，红扑扑的，仿佛很美。再一想起自己，她眼里渐渐涌起了苦涩的泪水……她已经上小学四年级了，小脑袋瓜里已经有了简单的美与丑的概念，但是，她怎么也想不通自己的脸为什么和人家的脸不一样呢？只是，从此，她不愿去玩雪了。
现在，方春兰闭上眼，眼角便滚下两颗泪珠没入发髻。二十岁了，她依然怕雪，然而，她又憎恨那些面如白雪心似炭的人，所以，当春心萌动的时候，她就暗暗决定宁愿不嫁人，也不找一个“炭心”的人。如今，有一个自认心面如雪的人正执著地爱着她，她感到是多么的幸福，她觉得这是老天对她的怜悯，但有时她又非常地惶惑：是不是老天在开她的玩笑……想多了更是平添无数的烦恼，于是，她钻出了被窝。
烧好了洗脸水，又把面条下在锅里，方春兰便到何为的寝室窗子前叫他起床，何为懒懒的答应了一声，方春兰又回到厨房坐在灶门前拨弄着柴火，火星一闪一闪的，暖暖的热能窜出灶门，把方春兰细腻的双手烘得红红的。不一会儿，何为裹着黑色的呢子大衣进来叫道：“好大的雪哦！”
“瑞雪兆丰年，明年的收成一定很好。”方春兰道。
“哪些收成？”何为故意问道。方春兰一愣，继而宛然一笑道：“地里的小麦收成好，毕业考试收成好，还有，还有……”
“还有啥收成？”何为追问，方春兰笑而不语，何为便又道，“还有我们的爱情果果儿收成好，是不是？”
“还嫩着呢！”方春兰娇羞道，而心中却在祈祷：但愿我们的爱情果果真成熟了才好。
“现在还嫩，不过，她长得快。”何为笑道，“等会儿我们吃罢饭到外面赏雪去，也算是对爱情的投资。”
“不想去。”方春兰黯然道。
“为啥？”何为纳闷道，而方春兰仍不屑地说：“不为啥。”
“嗯，我知道了——”何为故作停顿又道，“你是怕一阵北风把你吹得无影无踪，再不，就是怕打猎的紧跟着你的脚步印撵兔子。”
“你骂我是兔子？”方春兰轻揪起何为的脸皮娇责道，“走，出去就出去，我们看谁撵谁的脚步印。”
户外的雪天别是一番风味。屋内摆设错落有致，给人以新奇之感，而户外，放眼望去，则是一马平川，给人以广袤、平和之气，明亮的白色，让人身处其中更是感到自己的渺小。大自然的确伟大，它能创造突兀不平，又能抹去高低坑洼；它能制造混沌，又能使之净化。雪，便是这涂抹不平，净化混沌的天使。有的人能够拥抱它，有的人却会被它淹没，而最终所有的人的灵魂，都会呈现在雪的上面，让大众细加评说。
有两行脚印向前延伸，“嗤嗤”的声音伴随着笑语。方春兰俯身抓起一团雪捧在胸前，又向何为问道：“你不是要出来赏雪吗？赏了这半天，有什么感想？”
“感想都让你的笑声笑跑了。”何为道。
“那，我们就来打雪仗吧，这样也暖和些，还说不定你的感想又能跑回来了呢。”方春兰笑道，见何为点头同意，便把手中的雪团抢先扔去，由于二人相隔很近，雪团正打在何为的胸前，何为“哎吆”一声跑开，方春兰的雪团又相继飞来。
由于何为不想打到方春兰的身上，只想借此让她快乐，所以何为胡乱扔着又向前跑着，方春兰一边打着一边笑得灿烂，待追出老远，她一下扑在雪地上，何为忙折身回来扶起方春兰，方春兰犹笑个不停地问：“哎，你可知道猎人撵兔子的样子吗？”
“呵，原来你是在报复我呀！”何为恍然大悟，又猛然惊叫道，“吆，你腰上咋挂了个死老鼠呀！”
“啊？在哪里？在哪里？恶心死了！”方春兰听了花容失色，慌乱地低头向身上寻找。何为见了坏笑起来：“我来帮你扔了。”
说着，何为向方春兰的腰间抓了一把，顺手又扔出老远，方春兰见状浑身直起鸡皮疙瘩，道：“回去吧，我要把衣服洗洗，这死老鼠活该它冻死。”
何为站着笑而不动，道：“春兰，给你说个歇后语，看你听说过吧：腰里别个死老鼠——冒充打猎的！”
方春兰摇摇头，懵懵地问：“我刚才的样子像吗？”
何为摇头道：“不像，你连个死老鼠都没别，还怎么冒充？你还撵兔子呢，不羞！”
何为作了个鬼脸，方春兰这才明白原来何为是调笑她的，问题是自己从小就恶心老鼠，所以条件反射的就当真了，此刻明白了就不由笑出了声，道：“你还挺坏的！”
何为道：“又冤枉好人了，你看，你身上的雪花就没一个是我扔上去的。”
“我就知道你的心里，否则我怎么能冒充打猎的撵兔子？”方春兰“格格”地笑着，又手向前一指道，“你看，那边可是一个真兔子吗？”
“走，去看看，大概是冻得跑不动了。”何为道。二人手牵手悄悄向“兔子”挪近，那“兔子”一动不动，仿佛要任人去逮。二人走近一看不觉“哈哈”一笑，方春兰道：“哪里是什么兔子？是和你一样的：假的！”
“哎，我还真不如这棉杆：我是被人糊弄，它是糊弄人。”何为笑道，“我倒想起一个故事来——
“这是一个近视眼的酸秀才，进了三十四年考场只得了一个秀才功名，临老眼睛近视的要命。一天早上，老秀才老早起床，手捧诗书推开窗子朗读，瞬间，窗外一片皑皑白雪跃进眼帘，茫茫大地，一个浑身是雪的人僵站在那儿，老秀才心想：这大概就是昨日路过的那个老叫花子，几天没要到饭冻死那儿了。老秀才叹道‘这就是不读书，不遵教化的结果呀’老秀才不由触景生情念道：‘头顶雪天，脚踏大地，浑身雪化空无’又想到自己一生进取，虽然只取得一个秀才的功名，但还不至于冻死野外，不觉摇头吟道‘手捧诗书，口颂诗句，一心诗成功名’
“老秀才对自己的佳作得意洋洋反复吟唱，这时，一头猪颤巍巍地爬到老叫花子脚下，只见老叫花子一阵摇晃，浑身积雪纷纷落下，但身子却未倒下，老秀才这才想起：这哪里是什么叫花子？分明还是那棵天天见天天给自己灵感的小松树。老秀才又苦思冥想，希望今天小松树再给自己两句千古绝唱。许久，他一拍脑门道‘有了，可恨贱松骗生员，幸喜皇天猪猪我’。”
“格格，”方春兰笑道，“老秀才再憨也不会自己骂自己吧？”
“他是不想骂自己的，”何为道，“只怪他一高兴舌头变短了。本来想说‘可恨贱松骗生眼，幸喜皇天书助我’舌头一短就念成了‘可恨贱松骗生员，幸喜皇天猪猪我’了。”
“老秀才为取功名把眼睛熬近视了，这份精神还是可嘉的。”方春兰道，“现在许多报刊杂志上说，目前许多青少年学生，特别是城镇上的，近视眼几乎能占到百分之八十。可是，他们大多都不是因为读书写字患上的，现代科学发达了，电视机、录像厅、游戏机几乎占据学生的全部业余生活。那些看电视的恨不得把电视抱在怀里，打游戏机的都不想回家吃饭了，这样眼睛怎么会不近视呢？”
“我看这个问题主要是家庭教育、学校教育跟不上的缘故。”何为道，“现代科技发达了，人们不了解它，很容易产生误导。”
“算了，这些不是我们管得了的，再说，这儿也没有电，用不着操这样的闲心。”方春兰道，却听何为又道：“出来赏了半天雪，你就没有一点儿雪的感受？——这可不符合文人的思想习惯！”
“当然有了，”方春兰稍停一下又道，“我的感受是古人早做出的。你知道雪光夜读的故事吗？说的是古时候一个人家庭很穷，但他却很爱读书，白天劳动晚上读书。可是家里穷点不起灯，下雪的时候夜里就坐在雪地里靠雪反射的光看书，最终做出了一番成就。类似的故事还有荧光夜读，借光夜读的，也叫凿壁偷光。”
“这些人的精神可嘉，所以说有了不吃苦中苦，难熬人上人的说法。”何为道。方春兰又道：“那当然了。所以我认为雪是对人意志的磨炼，又是对意志的再现。这算一点儿临时感想吧。我喜欢兰花，因为兰花本质高洁，有君子兰之称，又有天下第一香的美誉。不过，我也佩服岁寒三友松、竹、梅，它们是刚毅、高节的象征，但要了解它们只有在大雪纷飞时。所以，陈毅‘要知松高洁，待到雪花时’苏东坡说‘罗浮山下梅花村，玉雪为骨冰为魂’。”
“许多人以花自喻，但却有人以这些花自喻的，”何为笑道，“像雪花，浪花，水花，泪花，心花，灯花，雪绒花，鲁冰花，还有，还有……”
“还有天花，叫花！”方春兰接道，却笑弯了腰。
“这两个花能让人闻花色变。”何为也笑个不停，又道，“其实，万物本来没有什么好坏之分，都是人的感觉，对你有益的，你说它好，对你有害的，你说它坏，还有对你本无益害的，你说它怎样它就怎样，像小草，有人说它坚韧不拔、能屈能伸，也有人说它柔弱无力、见风使舵，听起来自相矛盾。还有孔夫子看大海，一浪比一浪矮，毛泽东看长江，一浪高过一浪。这是一个人的思想境界不同。古代文人总爱歌颂一些雪月风花，以示自己的节操，我看你也是这个行列的。”
“我可不敢比的，古代与当代，当中还隔着一个现代，时代相差很远。”方春兰道，“再说，就是勉强放一起提提，我也是沾了人家的一点儿雪泥鸿爪。”
“雪泥鸿爪，雪光夜读，”何为自语道，“我再给你来个雪中送炭。”
“谢谢！”方春兰嫣然一笑道，“但愿你不要雪上加霜。”说完，方春兰猛觉心内一沉，便不再言语，心想：自己对他可是一片痴心，什么都可以答应他，如果他将来辜负了自己，以自己的状况，不正是雪上加霜吗？
何为见方春兰表情的突变，也意识到雪上加霜这个词儿的不吉利，忙道：“我只会雪中送炭，难道你还不相信我吗？”
“嗯。”方春兰故作一笑，一扭头道，“瞧，那儿真有两行兔子脚印，八字形的。”
雪后的阳光分外的明媚，没有风，空气异常的清新，时而“啪”的一声，地上溅起的雪水闪闪放光。抬头望去，枝丫汗淋，有的还挺托着突兀的似融未化的雪峰，随着树枝的蜿蜒屈伸，像一群千姿百态的钟乳石。廊檐下“嘀嗒、嘀嗒”的声音有节奏地奏鸣，悬挂的凌冰钩晶莹剔透，在艳阳下渐渐缩短，但它总是保持着上粗下尖的椎体，像犀牛角。同学们有的抓着雪团吃，有的则拿着冰锥，或咬的“嘣嘣”响，或当着玩具玩，红扑扑的小手与小脸蛋冒着热气。孙明身着一件棕色皮夹，双手抱着一个尺把高的石膏塑像，洁白的颜色与雪无异，在这样的情景中让人感到是一件冰雕作品。预备钟已经敲响，老师们拿着教课本站在教室外闲聊，见孙明笑吟吟地到来，目光都一齐向他投去，赵芳媚笑道：“孙明，没请过我们喝酒就抱上娃娃了”
“真有那一天可不敢少你一杯酒，不过，这东西，可别骂坏了艺术。”孙明举起塑像道。
“断臂的维纳斯！”王勤道：“好高雅的情趣！”
“是心中的维纳斯送的吧！”秦丽笑问。
“唉！”孙明摇摇头无奈地道，“那是我做梦也向往的，可惜的是，别说哪个姑娘送我，就是我送给哪个姑娘还不知道人家要不要。”
“我看看。”王军从院内出来正好遇到这场面，他接着塑像在手上翻了几个滚不觉叹道，“唉，人残疾了真可怜，你们看，她裤子掉了都没法自己提。”
“哈哈哈……”众人都笑的捧腹，这时上课铃声响起，方春兰和李爱林也走了出来，秦丽又向他们学说了一遍王军的话，二人也笑得难以把持。
小学生奔跑着各回自己的教室，霎时校园便安静了许多。方春兰走上讲台，双手抱于胸前，眼光瞟向台下三十多双眼睛，随着班长一声清脆的喊声“起立！”全体同学便“唰”地站起来，且异口同声道“老——师——您——好——”
“同学们好！”方春兰微笑着一点头示意学生坐下又道：“现在离期末考试还有五天时间，希望同学们都要抓紧时间复习，放学回家后给你们家长说明，不要再做家务活，要积极做完老师布置的作业，再多看看书，争取过年回去给你们妈妈带个好成绩。好，现在都把上午布置的复习题拿出来。”
方春兰把书放在讲台上便向学生中央走去。讲桌和学生的书桌是一个样式：四条腿上架了块木板，只不过略高了些，当然，这与城镇学校的条件是无法比拟的，然而这已经很不错了。方春兰记得当年自己读小学的时候，课桌是用泥巴土砖块糊起的，很长，一排是从左直达右边，七八个学生公用，上课时，腿只能蜷着，时间长了难受极了。后来，随着联产承包责任制的开展，农村条件有所好转，于是，土墩课桌扒掉改由学生从家里自带课桌、凳子，而教室里，下雨时，外面大下里面小下，晴天时，屋顶上像放着许多手电筒，一柱柱阳光直射下来，可以看见光柱里灰星儿飞扬，教室的窗子没有玻璃，冬天时，由学生各自从家里带来用稻草拧成的绳子缠在窗牚子上挡遮寒风。上小学五年级时，到处传说很多学校教室倒塌了，国家大力抓学校危房改造，佘坡小学便由单层砖的小瓦房换成了农村流行的空心大瓦房，并且学校也自备了课桌、凳子。如今，这课桌、凳子虽然经过多次修补、更新，或是因被盗了而新添置，然而还是一个模子刻出的：四腿一板。方春兰在这三纵列的“四腿一板”中间走着，随手翻检着作业，快走到后墙的时候，却出现了“钉子”，便道：“赵华林，你为啥没做完？”
“我，我晌午回去晚了。”大个儿的赵华林低头道，但方春兰不依，自己的学生自己了解，便道：“又在路上玩——站起来！”
赵华林站起身来，个头儿快赶上他的老师了，大概是罚站习惯了，他向正看他的邻桌笑了笑，却听老师又道：“王文新，你为啥没做完？——才做了三个题！”
“我头痛。”王文新一口说道。
“现在还痛不痛？”
“不痛了。”
“不痛了？你是死不悔改，一做作业你就头痛，一下课你比谁都疯得吃劲儿，站起来！”
方春兰继续检查作业，虽然又有几个没有做完作业被罚了站，但有一个学生郝文清也没有做完，她感到纳闷：郝文清虽然成绩差些，但每次作业不管是对还是错总算都做完了，这是态度问题，而这次马上就要考试了他却贪玩起来。方春兰便问：“郝文清，你是头痛，还是回去晚了，作业咋也没做完？”
“作业太多了，我放学回家了就做，来学校了还在做，就是没做完。”郝文清认真地说，但方春兰一听却火了，教了几年书，今天还第一次听学生这样说，不由怒道：“太多了？人家都能做完，你就做不完？起来！”
方春兰又继续检查，不料仍有好几名学生没做完，且不论前排成绩好的，还是后排成绩差的，整个课堂里零零落落被罚站了十一二名！这一不寻常的现象，使方春兰又惊异又气恼：终考在即，却都不警惕，这样能考得好吗？能拿到名次吗？更重要的是，这样发展下去，明年的升学率还有希望吗？方春兰想着想着不禁有缕灰心的感觉，便走到讲桌前大声宣布：“都给我坐下！没做完的继续做，做完的都自习。”
说完，方春兰拿起教科书头也不回走向了寝室，她独自呆在屋里，心中只剩了一个念头：照这样下去，明年考重点是没希望了。又恨道：自己恨不得把心都给学生扒出来，可是有些学生为什么就是不听话呢……时间在悄然中逝去，不知什么时候，校园恢复了宁静，有“小不点”秦丽从门口经过喊着“春兰，开饭了”，方春兰这才意识到是早放学了。
由于雪的缘故，再者，期末考试的来临，老师们都住校了。冬天的夜色特别勤，老师们刚丢下饭碗不久，雪光与天空便成了鲜明的对比：天上星光晶莹，游云无踪，地上雪光清亮，寂寥祥和。方春兰的反常情绪，何为觉察到了，饭后不久，何为便到了方春兰的寝室，见方春兰坐在床沿翻看一本《辽宁青年》，却是心不在焉，而往日每逢临考，哪怕是一次小考，方春兰总是苦思冥想出模拟试题，但今天为了什么呢？何为挨着方春兰坐下道：“好像有些不高兴，没人欺负你吧？”
“你说气人不——”方春兰有了宣泄的对象，仍气鼓鼓地道，“马上就要考试了，今儿上午布置的作业，下午一检查就有十多个人没做完，一问个个都还有理由。”
“就为这？”何为失笑出声，他摆了摆头，心道：值得这么生气吗？
“你不晓得，昨晚为出那套题，我熬到十二点，又冻又瞌睡，竟然得到的是这样的结果，”方春兰显出很冤屈的样子，却听何为道：“可能是题出多了吧？中午时间又短。”
“你也这样说！”方春兰啧道，“和那几个小鬼一样，懒人尽找歪理由。”
“话不是你这样说的，”何为道，“这段时间下雪，特别是今儿晴了又化雪，路上难走，学生们中午时间短完不成作业，这是正常的，各个班都有这种情况，不值得一气。”
“你说的可能也是这个理儿，”方春兰道，“不过，想让学生学习好，想得优秀率，想拿名次，想多送出几个重点，不多布置作业，让学生多加练习怎么能行？我们这儿又比不得中心小学，还能上个晚自习能多给学生上点儿课。”
“现在大多数老师的心情都是这样，都希望自己的学生考好，你给学生出十道题，我就给学生布置二十道题，像在比赛。我以前也认为乡村小学没有城镇小学条件好，也没有城镇上的小孩子懂事早，只有多布置作业，让学生多加练习。可是，我发现这样做的效果不大，有时还是适得其反。所以，我就控制自己，每天布置的作业最多也只有你们的三分之一。”
“不让学生多练习，绝对考不出好成绩的。”方春兰不赞成何为的观点，又道，“城镇上教学条件好，学生家庭环境也好，不还是靠给学生多出题强制训练吗？我大哥在的那所镇小学，人家毕业班学生常年上晚自习，习题一叠一叠地发，另外，许多家长还给自己的孩子请了家庭教师，人家城市的学生在节假日还到各种‘奥校’去进行深化和强化学习……你说，人家的教学成绩怎能不好？”
“这是我们传统的教学方法：题海战术、强化训练。但是，”何为道，“你想想看，这样加重了学生多大的负担？那小脑袋瓜子能承受得了吗？再说，这样并非是事半功倍，常常是适得其反。何方就说现在上中专很轻松，老师讲完课作业量很少，一般的自己不懂就看书，学得也好。就像外国教育，老师只起一个引导作用，还比如一句老古话‘师傅领进门，修行靠个人’，而我们呢？像是压制教育，俗话说得好强扭的瓜不甜……”
“你是越扯越远了，具体情况要具体对待，中国就是中国，乡村小学就是乡村小学，情况不一样，对待方法当然也不一样。”方春兰道，“我上高中的时候，不就是成天呆在教室里做作业？那时老师也成天说，好好读吧，等上了大学就轻松了。我们也知道，上了大学才吃了定心丸，才可以松口气。现在中小学是面临的升学问题，你稍微松懈就落后了。现在的父母望子成龙、望女成凤心情迫切，学生回去了光玩，家长问‘咋不做作业？’学生说‘老师没布置作业’，家长就要说，这是啥老师？一点儿责任心都没有。”
“唉！”何为摇摇头，又道，“怎么说呢？我们同样经过了学生时代，同样有过做不完无休止的作业，并且对这无休止的作业同样反感过——至少我就是。然而，现在我们当老师了，我们重蹈覆辙，我认为学生是在受‘报复性’的苦役，因为我们作老师了，有点儿‘百年媳妇熬成婆’的意味，所以现在的学生比我们那时更苦。中国的学生一代比一代苦，我的印象中，我上小学的时候，回家了很少是呆在家里做作业的，那时候玩的真开心。”
“俗话说：十年寒窗苦，一朝人上人。没有苦哪有甜？再说，现在的学生不是比我们那时聪明多了吗？”
“那当然，人总是在不断的进化的，不像黄鼠狼，一代不如一代的。”何为笑道，“现在的许多学生对寒窗是不寒而栗，现在让我回想我上初三的时候，我真不知道是怎样过来的。这样很容易产生逆反心理，有的报纸上说，城镇学校这种现象很普遍，学生与老师的对立情绪也日渐强烈。我们这儿农村小学，又偏僻，学生稍微老实些，这些现象不太明显，但你今天遇到的就是一例。这些学生不做作业，逃学，教学质量提不高，同样都可说明学生对学业负担的承受能力已经接近了极限。报纸上不是常常报道有学生跳楼、轻生、离家出走的现象吗？这难道不值得思考吗？”
“农村就是农村，不能跟城镇一概而论。城镇上的学生懂事些，农村学生有点儿属核桃的。”
“你这是瞧不起我们农村。算了，不跟你争了，再争，我看你晚上睡不着，明天吃不下饭，那可是对学生不负责任，我就成罪魁祸首了。”方春兰听了不觉“扑哧”一笑，却听何为继续道，“不过，我还是建议你少给学生布置点儿作业。”
“你这算是替我的学生求情了？”方春兰笑问，何为道：“也算是吧。因为这样可以一箭双雕，一则你可以少怄气，二者学生也轻便，你也轻便了，我们可以多点儿时间聊天。”
“你想得倒美！”方春兰笑道，“可是，要是优秀率提不高，名次拿不到谁负责？”
“劳逸结合，这才是长远打算。”
“就怕这‘核桃’逸习惯了不愿再劳了。”
“牛角尖！”何为点了一下方春兰的鼻尖又道，“上个星期看了一张报纸上说：老师越是敬业，学生负担越重。说我们的教学方法是老师掰碎了，揉烂了喂给学生，到了学生肚子里是一个没有油水的东西，不能给学生营养，学生思想得不到开发。我认为说的不错。”
“可是，有谁知道：多少个老师正是把自己的生命掰碎了揉烂了喂给了学生？”方春兰动情地说。
正是：瑞雪白如纸，难书育人辛。
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