让孩子能像蒲公英一样去飞

前些时候写了一篇《春天里的蒲公英》的文章。

蒲公英生命力极强，随风吹到那里，不管土地肥沃，还是贫瘠，就算是沙坑，荒地，山岩旮旯，它都能落地生根，开花结果，长出嫩绿健硕的叶子，圆圆的，洁白小花儿。你就算是把它的叶子采攒了一圈又一圈的，一次又一次的花朵，只要蒲公英的根系在，它照样能继续勇敢地生活、生长。

蒲公英为何有如此顽强的生命力？抵得住风霜雨雪，冰寒地冻，暴雨惊雷，阴霾阳光，仍然傲然挺拔，茁壮成长。这得益它的自立自强，生活之不奢侈，甘于清贫，随遇而安，少有呵护，溺爱的成份在。它能随风脱离母系这个大家庭，去开枝散叶，独立生长开花结果。它不同于温室里的花儿，只要一天不浇水，一个时间段不施肥、松土，花儿就会枯萎，凋谢。

蒲公英如此，育儿也是这样的道理。

周家嘴和都镇沁芳园旁的一个湖之间，有一垄大大小小的菜地，其间有弯弯曲曲的田埂小路通向桃园臻境，我经常从这里漫步经过。清晨，傍晚都有市民在此鼓捣种地。有长条形的，有三角形的，有圆形的，还有一方大的，小的，纵横交错。只有他们自己长期耕种的，才能分清楚这块地的你我。

有种油菜的，薄膜菜秧儿的，辣椒，瓜秧，茄苗等。大蒜，葱，青菜，扁豆，碗豆，丝瓜，黄瓜，蔬菜瓜果之类的，应有尽有。菜农也正在打桩，牵绳，让长长的瓜果藤蔓能爬上搭好的架子，能通风，沐浴阳光雨雨露的滋润。

我在这里看见两位不同的母亲和一位爷爷辈的人，他们对待孩子的事情，很有代表性。

一位母亲在挖地。一边挖，停下来的时候，间或用手锤一捶腰，拍一拍肩膀，可能是挖地的时间久了，有点在疼，在累。旁边一块地与一块地之间的一长条能走的地方，一个十岁左右的小孩正埋头玩着手机。我走了过去，问孩子是在打游戏吗？玩QQ吗？小孩望了望我，往地埂上坎走开了，继续低着头玩着手机。我对正在挖地的孩子母亲讲：让孩子和你一起挖地，知道劳动的艰辛，明天周一上学就会用心去读书，不再沉迷于手机。"这位母亲望着我，只是无奈地点了点头。

后来还看见一位母亲，在种豌豆，扒窝儿。一男一女两个小孩在帮忙，大的男孩子帮忙扒窝，小的女孩子在给母亲，哥哥递豌豆籽儿。三个人一身泥土，母亲时不时的对男孩讲：“窝不能挖得太深，深了豌豆发芽了，不能破土而出；也不能太浅，浅了，鸟儿会啄食。”她还对女儿讲：“豌豆籽儿大小要搭配好，一大一小，要么小的多放两粒，一个窝里最好是放一样大的。”这位母亲和孩子在一起，其乐融融，好一幅田园耕种，劳动快乐的画面，倍觉温馨。

同样是母亲，同样是孩子，一个是温室里的花朵，另两个是蒲公英。我想这些孩子们长大后，蒲公英一样的一定会走得更远，飞得更高。小的时候就有一种习惯，一种劳作，劳动的习惯，会影响他们今后的成长。今后不管身处何方，孩子们就即使离开了母亲的怀抱，迟早会离开，这是不争的事实，也能独自飞翔；不管环境如何，是好，是坏，都能随遇而安，照样能生活得很好。

还有一位爷爷的故事。当时我正在桃园六角亭里打坐，突然哐当一声响，同时传来了骂骂咧咧的声音！寻声望过去，一位爷爷骑着电动车，前面带着一位七、八岁的男孩，小男孩正在嗯嗯的哭了起来。原来是这位爷爷在东湖栏杆边停车的时候，小男孩下车的时候顺手带动了电门，就差一点点撞向了栏杆，幸好人小，用力也不大。

这个爷爷还在骂小男孩！我可忍不住，对着这位爷爷大声地讲：“该骂的人是你自己！”紧接着我又讲：“打个比方，你开车，停车的时候又不挂停车档，甚至是空档，又不熄火，小孩顺势开着车跑，你怪谁？难道去怪小孩吗？电动车也一样，你停车，不取车钥匙，又不打回开关停车。小孩下车的时候，顺势抓住电门把手，只是想图下车有个支点，安全些，难道是小孩的错吗？你停车，熄掉电门，稍为转一下车钥匙到of位置，不在on位置，一点事都没有。”

小男孩的爷爷听完后，一连声地讲："谢谢！谢谢啦！是的是的，真是怪我自己。"小男孩也委屈地看向我，洒满泪水的小脸上，也露出了一点点笑容。

我接着讲："下次一定要注意，停车就关电门，尤其是带小孩，转动一下车钥匙，最好把车钥匙取下来，一点事都没有，安全第一。"

今年正月里下乡去吃喜酒，我把车停靠在路边上，也是一位爷爷开电动三轮车，前面带着孙女，车停在我的车后面时，没有取车钥匙。孙女下车的时候，手顺势往右手边电门把手一扶握，三轮车往前一冲，把我车屁股撞了两三个窟隆。小孙女的爷爷当时还一巴拳扇过去，我赶紧把上面对小男孩爷爷讲的话，讲了一遍，这位小孙女的爷爷涨红着脸，一直看了我好久，竟憋屈着说不去话来。

大人与小孩，有时候出了状况，出了点事，大人往往把责任都归究在小孩身上，事实上还真不一定是小孩的错。细细分析起来，大人没有做好，或者是大人没有教育好。这就像前面一直玩手机的小孩，还有和母亲一起劳动的小孩，同样是孩子，又同样是母亲，结果却不同。还有上面的爷爷们，或多或少大人都有错。只不过在大人眼里，孩子是弱势，属于教育的对象；而在孩子眼里，大人就是大人，自己却是小孩，属于被教育的。

孩子，教育孩子就要有蒲公英精神，让孩子像蒲公英一样，让孩子能被风吹一吹，去晒一晒，千万别怕他累了，更不要像养温室里的花儿一样去育儿。有事，劳动的时候，带着孩子一起去，劳动真能锻炼人，要让孩子像蒲公英一样能飞。