汪李进
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去年的七月，经同学一窜掇，说想重回陕西师大，再见见昔日的老师，叙叙兰情，拾遗起留在师大校园内的那些青葱小事时，我才猛然想起，岁月已经不起闪转腾挪，一别长安，离开陕西师大竟然有二十载了。虽然时轮无声，然而青春已有价。便毫不犹豫地答应了同学们的约定，不远千里，，从安徽马鞍山辗转数站，乘高铁疾驰，如期赴约西安。
二十年，时间不短，足可以改变我们很多。二十年前，我们在师大的校园内读书，渡过了人生经历中最纯情如水的四年时光。毕业之后，大家携着如获至宝的毕业证书，离开师大，分赴全国各地开始就业创业，开启人生新的旅程。而我选择了飞渡关山赴戎机，到汉中的一个大山里面的部队服役参军。在这二十年的时间里，因工作需要，穿山林，钻地洞，经历了一段常人没法企及的光阴，算是为国防和军队建设做出了自己应有的贡献，资历也早已超过了百夫长，不再是百无一用的书生了。岁月让我们付出了很多，也给予我们很多，但身上的书生气质似乎随着岁月增长亦变得更加浓厚了，工作之余，读书、写作、习字已成了我业余生活最重要的内容。我想，这不能不归于师大的教育与滋养，不能不归于师大教授们的悉心传授与深深烙印。师大的魂魄、杏坛的滋露早已不知不觉中浸润了我的身心，而且还在不断生长壮大。
见到老师们，恍若隔世。似乎二十年太过漫长，太过无情，岁月已经把昔年站在讲台上英姿飒爽、韶华飘逸的老师们蚀刻得斑斑驳驳，让学生们不忍卒视。有的老师已退休赋闲，不问教事；有的已是白发苍苍，步履蹒跚，步入风烛残年；有的虽还在岗在教，功成名就，却又身体大不如前。
有人把老师喻为人类灵魂的工程师，把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，至终是“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。老师的高尚精神体现在学生学习的不同时间段内，从幼儿园开始，小学、中学、大学至研究生，时空在变，地域在变，唯有老师的高尚精神和美好品德一直伴随着学生们学习成长。也正因为师德没变，我们每一个人的学生时代才这样美好，我们作为社会人的思想根底才这样纯厚深层。而大学老师是我们整个学生时代最为重要的老师之一，在大学里，学生知识结构的架构、价值观的形成、人格品格的塑造等等都会得到一次体系完整的重建和修正，真正实现人生的明德、格物和致知，为今后人生的发展打下最为重要的基础。
与老师一起忆念，最让老师自豪和学生动情的，就是老师讲台上的神采。多年以后，学生能历数出老师授课的特点，说明老师真的授课有方，学生受益匪虚。师大中文系有很多名师，老师们授课都有特点，也都很卖力，是真正的名不虚传。那时四年大学课程菲多，必修课、选修课、公共课名目复杂，每个学期课程都很满，我们学子就夹着书包奔波在各个教学楼之间，非常充实，非常快乐，有时候也非常紧张。教我们古代文学的魏耕源教授、何依工教授、现代文学的傅正乾教授、古代汉语的陈枫教授、当代文学的田刚教授、美学欣赏的尤西林教授，等等，都有各自鲜明的特点和语言风格特征，有的还有招牌动作和经典技巧，学生们常常课后模仿，谈笑有加。
那时我们年轻，少不更事，对文化和学问也常常是不入心，把上课当成完成任务，有时不懂也装懂，不知也视为知之，既没有虚怀若谷的谦虚之心，也没有打破砂锅问到底的韧劲。教现代文学的傅正乾教授那时就已是六十八岁的高龄了，他每次课程都非常用心用劲，讲授全神贯注，精彩动人。无论春夏秋冬，傅教授都带块手帕，讲到中途，总是用手捋一捋散乱于额前的头发，拿出手帕擦拭汗水，歇口气又接着讲，每每一讲就是两个小时，是站着讲的两个小时。傅教授不仅讲授现代文学知识，更讲授时代背景，讲授那个时代名人作家轶闻趣事，以帮助课程的消化吸收。讲到郭沫若的诗词歌赋时候，傅教授还激情地为我们朗诵《天狗》，他声若洪钟的气势和夹着陕西方言的朗诵情境，让我们记住了郭沫若在新文学运动史上的重要地位，至今仍让学生们念念不忘。
师德至尊。犹在讲台。古人讲，师者，传道、授业、解惑也。这放在大学老师身上，更为贴切。三尺讲台虽然不宽，但最公平，最可以演绎老师授课的百态。已故的师大博导、著名的古典文学专家霍松林老先生曾在教师节书怀：绛帐弦歌美，杏坛雨露新；树人师乃贵，强国教堪珍。深深饱含了老一辈教育工作者对教育的期望。
师德至尊，杏坛有念。联想到当下社会教育方面的一些不良风气，情不自禁地吟哦起来：人师多自重，台上看讲风；少些经济谋，一心为至尊。
