跳皮筋

中午，在教室里吃完饭，除了打扫卫生的几个同学在教室，其余的都不知去了哪里，我把卫生委员叫过来一问，才知道他们跑下去跳皮筋。上个星期他们就喜欢在教学楼楼道上跳皮筋，那时我并没关注这项活动。只知道他们在楼道上玩耍会影响过往的师生，并且对他们来说也并不安全。从开学我对这个班的要求就非常严格，专门设置了一个纪律委员监督学生违纪行为，打架斗殴自然是不允许的，在楼道上拍皮球、打乒乓球这些我都三令五申的禁止过。我从这个学期才来的这个学校，说实话，在学生的行为养成方面，有很多班级做的确实还不够好。一到下课，学生就像撒欢的野马一样的往外面冲，有的同学躺在楼道上玩耍，老师从身边过也一点不避讳，一个同学把另一个同学按在地上，你一拳我一脚的嬉闹，为着这个，下课十分钟时间学校保安都要来教学楼转转，以免发生任何的安全事故。

   四年级的学生还处于半懂不懂事的阶段，老师说过的他们不做，对于老师没有说过的他们或许就认为是老师允许的。我们班的没有在走道上打闹的，却有了新奇的跳皮筋，对于这件事我没有怪他们，因为他们相比刚刚开学的时候已经进步了很多。两个月的时间师生之间磨合的差不多了，现在我的课堂上不再窸窸窣窣，不再交头接耳，不再心猿意马，他们被我彻底“征服”，渐趋自觉。我只是提醒他们不要再在走道上跳皮筋，“明有所不见，聪有所不闻，举大德，赦小过，无求备于一人之义也”，只要他们日有所进，我又何必求全责备呢。

  我站在教学楼上，看着班上的学生在下面跳皮筋，顿觉来了兴致，也想参与其中。看过我《西洲梦》就知道，在我的童年生活中，可没有这个。起初，我看他们跳，它里面的一些名词我以前还闻所未闻。“回老家”就是跳完之后再回到原来出发的位置；“跟筋儿”就是后面的跟着前面的跳，不能走样儿……学生告诉我，买皮筋一定要买长，弹性好的，有一块的，也有两块的，两块的质量好一点。跳皮筋最好是四个人，平均分为两组。一组抻着线，另一个组跳，如果脚踩到线或只跳进了一只脚就认定是输了，就要换抻着线的那一组来跳。

  跳皮筋分为好多种跳法，第一关的名称是“双一”，其中一组的人用两只腿抻着，把绳子放到脚踝，空间特别窄，另一组的一个人跳进去，不可以踩线，也不可以一只脚在外、一只脚在内，必须用脚把两条线踩在脚下，第一个跳进去的人将皮筋的距离拉大，让下一个人跳进去又跳出来。“双二”只是把皮筋升到膝盖，和“双一”一样。有双的当然就有单的，有单一勾线、单二绝跳、单三旋转跳、抬腿跳等等。跳皮筋也像考试一样分级，越往后越难，他们边跳边背古诗，既能锻炼弹跳力，又能丰富课余生活。

  孩子的天性本就好玩，父亲曾经告诉我，家里面一定要有孩子的吵闹声，“家中无三声，子孙难富贵”，一个家庭如果没有孩子的吵闹声，家里会显得异常的萧条落寞。此时的我看着学生如此的快乐，心里也乐陶陶的。