爱的和谐交响曲

  小说评论

爱的和谐交响曲

杨国庆

爱，是人类最美好最宝贵的情感之一，因而被永远传颂和歌咏。特别是人们幼时感受到的爱更是一辈子都会铭记在心，也就格外的弥足珍贵。作家梁鸿鹰《午后的故事》(《上海文学》2020年第3期）以“我”一个小学生天真与特别敏感的别样视角和口吻，动情讲述了学生对老师的尊爱，老师对我如母亲般的慈爱，还有老师渴望夫妻间的恩爱，小说中的多重之爱和谐组成了一曲感人至深的爱之声交响曲。

荀子两千多年前提出“天地君亲师”，尊爱老师自古以来就是中华民族的传统美德。小说首先浓墨重彩地书写了我和同学们对老师的尊重与敬爱。说漂亮是最好的名声，于老师就有最好的名声——因为她很漂亮，向来都温柔，亲切，对学生不发火，这是她崇高师德师心优雅的外在表露。她在讲台上不高傲，不随便责备人，一次有个男同学对她搞恶作剧，她被吓哭了。他承认错了，她又开心笑起来。有个细节很有趣，一次她教我们唱《我在马路边捡到一分钱》唱走调了，“就和我们一起开怀大笑”。她于美丽端庄中又显出纯真、欢乐的一面，也像我们一样高兴得像个孩子，使我们从心底感到了她可敬可爱。她在学生眼里很是和蔼可亲，就如园丁呵护幼苗成长一样培育我们。这正如意大利十九世纪作家德•亚米契斯在《爱的教育》中说的那样：“园丁的工作在乎创造美来。园丁日夜在想法使花开得美丽。”于老师是日夜在关心我们成长。这样的老师我们不尊爱她，那是很困难的事情。班上有个女同学还特地画了一幅画祝贺她生日快乐，这也表达了我们的美好祝愿。更使我难忘的是，几次得到她像母亲般的慈爱。一次我去锅炉房挑水路过她宿舍时，她叫我进屋。拿毛巾给我擦汗。她又看到我衣服上有个口子，马上拿出针线很仔细地给我缝补衣服。因我妈妈也是老师卧病在床，不能照顾我的生活。她补好我的衣服后，还特地写信让我带回去对她表示慰问。可见她多么善良，在关怀我的同时还不忘我母亲的健康。还有一次我和两个同学在外面打乒乓球突然下大雨，我赶紧往家跑，可我鞋带松了，一下滑倒，于老师冒雨将我拉进家里。倒热水给我洗头，又让我把衣服脱下来，她用劲拧干再叫我穿上。这本来是我妈妈干的事情，可她看似随便然而又是很认真地替我妈妈做了可以不做的事情，她不是母亲却如同母亲；不是亲情却胜似亲情。这时我看到床上睡着的一个小孩醒了。她马上抱起来喂奶。然后还还说：“孩子，你想吃奶吗？我的奶水很多，你吃一会儿吧。”她又给我喂乳汁，这和母亲有什么两样！她的丈夫不在她身边。我想回家，可她看到我赤着脚，就叫我和她一起热水洗脚。我打心底感到了温暖。她还问我爸爸与妈妈的一些日常生活小事，显得是那样亲切和温馨。如她问我爸爸给妈妈洗过头吗，我妈妈给爸爸理过发吗，等等。她问这些平常小事也使她回忆起与丈夫在一起生活的甜蜜日子与幸福时光。这对于老师来说自然是很甜美的时刻，也表现了她对丈夫的一片深情之爱。

    “感人心者，莫先乎情。”小说运用很多细腻而又典型的细节，书写了学生尊敬老师的尊师之情，老师关怀学生的慈爱之情，教师关心同事的同志之情，妻子怀念丈夫的夫妻之情。同时，在赞美于老师美的心灵的同时，还多侧面描绘了于老师美的形象，如在她给我缝补衣服的时候，在她给孩子喂奶和给我吃奶水的时候，对她的相貌、神态、动作、身材还有那洁美的胸部都作了细致入微的描写，非常逼真而且立体，给人一种圣母样的神圣庄严般的感觉，使人自发地对她产生一种崇敬感。这也就多方面宽视角多层次地描绘和塑造了------于老师是一个美的使者爱的化身这个平常而又不寻常的令人喜爱的人物形象。并使这首和谐的爱之声交响曲唱得更加悠然而高亢……