迎河子
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1。拂晓前。
一轮明月挂在天上，月光下看得见山里人住的房子的白墙和几棵参天大树的影子。
2。日。
凌晨。山峦起伏、群山叠嶂。南漳县板桥镇木桥村。
3。日。
山坳里稀疏住着七八户人家，干打垒的土坯房，偶尔听见几声狗叫。
由远到近，布瓦白墙，大门上方的屋檐下的空白处，从左到右写着有“战无不胜的毛泽东思想万岁”的标语。依次看去，大约百米之外的另一户山民的大门上方的屋檐下的空白处，以同样的形式刷写有：“再穷不能穷教育，再苦不能哭孩子，再差不能差学校”的标语。
其他山民房屋大门两侧或上方的屋檐下的空白处均有内容不同的斑驳标语。
4。月儿家，早饭。
父母坐在常用的一张简陋的饭桌前吃着饭，四五个小菜。
月儿父：月儿吃饭啊，你妈给你盛的饭都快凉了，吃完再看。此时的月儿在电脑上查看她的“高考”的成绩。
月儿坐在自己平时单独睡的寝室里的书桌前，一手握着鼠标，两眼直溜溜地盯着电脑显示屏。
月儿寝室的墙壁上，贴着的“达尔文”和明星张杰、徐静蕾的头像画，另一面墙上贴着《岳阳楼记》全文。
电脑屏幕上显示：2014年湖北省高考成绩。
月儿应付式的答应着父亲的喊话：好的好的，快了快了，马上就来。
5。日。上午。
电脑显示屏在滚动中出现月儿的名字和各科成绩分数。月儿的名字叫“张宝月”。
浏览到点分数时，月儿不敢相信自己的眼睛，在“669”这组数字上随手用鼠标划了一个不规则的红圈。同时大叫“哎呀，我的妈呀！”
月儿爹妈听见，赶紧放下碗筷，吃惊地与月儿妈对视。
接着站起来跑进屋去，月儿爹伸头急问：怎么了，月儿？月儿怎么了？
月儿兀地站了起来，双手箍着爹妈的脖子，跳跃地告诉着这个天大的好消息：
爸，妈，我的高考成绩出来了，669分！
月儿爹妈不懂，有些茫然，月儿继续高兴地箍着爹妈的脖子，与他们从自己的寝室里向堂屋走去。
6。饭桌前。
月儿和爹妈一同坐下。
月儿爹妈都不知道“669”这个数字意味着什么，但隐隐地感觉这是一件好事，两人的脸上露出悦色。
月儿爹点燃一支香烟，烟盒显示：黄鹤楼字样及蓝色腰带上方的黄鹤样图案，月儿妈眼巴巴地望着月儿爹：月儿爹，这是咋回事啊？
月儿爹未答。
月儿妈转头又急促地问女儿月儿：月儿，快说快说，这是啥喜事？让妈听听！
妈，这次高考，我的成绩是669分，比我们襄阳四中去年高考的第一名还多了7分，比湖北省去年高考第一名多25分。你们是晓得的，我是文科生，在我们湖北的其他地方没有人考过比我现在更高的分数，我就是湖北省的文科状元啦！
月儿说罢，撒娇式地抱着身边的妈妈，在她的脸上狠狠的亲了一口。
月儿爹坐在一旁听着，大口大口地抽着烟。
7。饭桌前。
手机短信提示音响起。月儿伸手摸着自己身上的手机。
月儿开打手机，是班主任发来的短信，显示内容：月儿同学，老师祝贺你高考取得669分的优异成绩，同时预祝你成为今年全省的高考文科状元。
看见短信，月儿激动得潸然泪下，一下子扑向母亲的怀抱，大声哭了起来。
月儿爹似乎全部搞懂了，用抽烟的动作克制着自己的泪水。
月儿一阵哭泣之后，抬头爽快的擦掉泪水，接着小孩子气地大声笑起来。
月儿爹：月儿，你这真是给你的老祖坟上长了一颗弯弯树一样啊，亡灵保佑你，你算是给爹妈争了一口大气啊！
月儿静了下来，规矩地坐在旁边。
8。日。
时光倒回月儿幼时，小学一年级。
上学路上，学生甲乙打架，二人在地上拧成团，翻来滚去。各自的脸上、手上有撕抓的伤痕。
月儿赶上前去，有些惊慌，扔下书包，边拉边说：你们为什么要打架啊？都不要再打了，松开松开！
学生甲乙不听，仍然躺在地上使劲地纠缠，不分高下。
月儿：你们听没听见？我叫你们松开。
月儿伸手拼命地拉扯着学生甲乙。
月儿掰不开他们的手，也拉不动他们相互箍着的膀子。无奈之际，站在那里大声的哭了起来。
学生甲乙见状，二人不由自主地慢慢松开了各自的手，然后先后站起身子，在月儿的左右低着头，带有认错和让月儿不在哭了的意思。
9。晚上。
月儿家，灯光下。
月儿把学生甲乙大家的事告诉了爹妈。
妈问：是哪个先打哪个的？
月儿：不晓得，我赶过去的时候，他们已经在地上拧成一团了。
爹：这两个孩子的爹妈都都去打工去了，爷爷奶奶天天既要种地，又要管他们的吃喝拉撒，没时间教育他们。我担心长期这样下去，不仅学习上不去，而且还可能变得越来越不听话了。
妈：月儿，你记到，你早点约他们两个人星期天到我们屋里一起吃顿饭，一是给他们取个“和”，二是给他们一点温暖。
爹：这样可以，这两天我到他们家里走一趟，事先跟他们的爷爷奶奶打个招呼。
妈：月儿爹，你去了之后，千万不要说他们打架的事，不然的话，两家子的大人们会搞得心里不舒服的。
爹：晓得晓得。
10。三天后，中午，月儿家。
月二爹杀鸡，月儿妈端来开水。让月儿爹烫鸡毛。月儿妈在厨房里忙活，摘菜洗菜。
月儿引来学生甲乙，有说有笑。
吃饭过程。
妈：孩子，你们爹妈都不在屋里，今天好好吃一顿，莫不好意思。
学生甲乙点头。
月儿爹：你们的爷爷奶奶都是60岁的人了，你们平时一定要学会听话，等你们的爹妈在外面赚一些钱回来了，让爷爷奶奶好生活几年。
妈对着爹说：今天让孩子们来吃顿饭，尽说一些让孩子纠结的话。来，娃子，一人吃一块腊肉，莫听这个伯伯尽说一些唠唠叨叨的话。
月儿妈给他们一人夹了一块肉，接着又给没人来上一个荷包蛋。
学生甲乙吃的很香很甜。
11。凌晨。
月儿起床。对着隔壁房间的爹妈说：妈，我上学去的，你们今天多睡一会儿，天上在下雨，反正今天不适合到田里干活。
妈：你把胶鞋穿上，不要再拿那把破雨伞了。
月儿：那把雨伞还能用，不要紧的。
月儿爹对月儿妈说：我这个女儿是个成器的样子，成材的树不用柯，我们以后享福日期在后头啊。
月儿洗完冷水脸，系好红领巾，背起书包，撑起雨伞，走在上学的路上。
12。晚上，月儿家。
月儿做完作业，伸了几个懒腰，走到堂屋里，看见爹妈换下几件穿过的衣服，捡到一个塑料盆子里，随手按了一下灯开关，打开了门外的电灯。
电灯照在一个水池，月儿一瓢一瓢地从水池里舀着水倒在盆子里，水流进装有脏衣服的塑料盆里，旁边有洗衣粉、肥皂。
月儿把盆子端到跟她差不多高的水池子的平台上，一下一下、一件一件地洗着衣服，然后晾在门前的专门挂东西的那根铁丝上。
爹见状，投去心疼和佩服的目光。
13。夏夜。
月儿爹的腰疼了几天。
月儿听见了爹妈的对话。
爹:我身上的湿气估计还是太重了，这几天我后背上的两根筋硬是紧绷绷的，又疼又困，很想让你弄点生盐水，滴两滴菜油，用条钓给我刮一阵子，把寒气、湿气刮出来。
妈：那咋办？今天上午我在砍柴的时候，一不小心把手砍伤了，大指甲弄伤了一半，我怕这十天半个月给你刮不成啊。
月儿听罢，从床上起来，到厨房里准备了这些东西，站在爹妈睡的屋门口喊道：
爹，我来帮你刮一下，我把这些东西已准备好了，让妈妈到旁边教我。
爹妈相互对视在感动中无语。
月儿爹起身，提来一把椅子，反坐在上面。
月儿帮父刮痧过程。
五分钟后，月儿爹背部左右冒出两行红色斑点。
妈对着爹说：差不多了吧？看样子，湿气、寒气都刮出来了。
爹：月儿，我现在感觉好多了，瞌睡也来了。
几句对话之后，各自进屋睡去。
14。4月5日，清明节。
月儿读小学五年级。
月儿跟着父母走在上坟的路上。
爹对月儿说：你爷爷是44岁那年离开我们的，那时候我才四岁。你奶奶是16年后的60岁那年去逝的。
那时候我不到二十岁。你爷爷上过战场、打过仗，在淮海战役和抗美援朝战争中，火线入党，荣立了9次战功。按照当时的政策，你爷爷应该转业到县城里去工作，但是他当时放弃了，主动在转业申请书填写填写了“回家种田”的愿望。但是回来之后，他发现他的结发妻子，也就是你的第一个奶奶以为他在战场上牺牲了，在没有你爷爷任何音讯的情况下，嫁给了老家的另一个老头。且不说你爷爷回来后有多么伤心和气愤，两年之后，经过组织介绍，跟你后来的奶奶结婚后住在没收地主的一间草房里才生下了你的几个伯伯和我。他们虽然去逝的很早，但是你奶奶给我的母爱却可以受用一生。今天，我和你妈妈第一次带你去看他们，就是要让你记得家史，记得我对他们的怀念和对别人父母健在的羡慕，让你知道现在的生活的幸福和条件的优越，以便成为你好好学习、天天向上的动力，使自己长大后成为一个对自己负责、对父母孝顺、对社会有贡献的有用之人。
月儿：爸爸，你说的这些，我都会记到心里，我保证听你们的话，听老师的话，好好读书，好好团结同学，不给你们和老师惹任何麻烦。
爹：我女儿从生下来到现在，一没有闹过夜，二没有跟别人吵过架，听话又可爱，你真是父母的好姑娘，看样子，以后你是指望得住的。
到了坟前，下跪、敬香、烧纸、叩头。
月儿的每一个动作，跟着大人做得很规矩。
15。星期六，晚上。
月儿爹妈为琐事吵架，声音很大。
月儿在隔壁房里听不下去了，先是愣在哪里，然后扔下写作业的笔，表示自己的不满。
月儿妈没有接着吵下去，像是哭了起来，月儿在自己的房里隐隐约约地听见了母亲哭泣的声音。
月儿气冲冲地出来，走到父母吵架的地方。
爹对着月儿怒道：出去，没有你的事儿。
月儿：你们如果再吵下去，我明天就不去上学了，一辈子也不上学了。
月儿气愤地带着哭腔怼道。
妈：妈不吵了，也不哭了，乖乖听话，到一边去。
月儿哭了起来：你们是我们的爹妈，你们这样子，叫我辛苦好难受啊，呜……
月儿父解释吵架原因。是昨天被人欺负了一顿。
月儿：我啥子也不听，就是这个样子，你们以后不要再教育我了。
接着又是一阵呜呜的大哭，看上去很是失落和悲伤。
月儿爹妈深感自己的错误，起身上前劝月儿。
月儿止住哭声，擦了几下眼泪，大声说道：你们要给我打保证，以后不再吵架了。
月儿爹妈同声答：好好好，女儿听话不哭了，我们以后保证不再吵架了。
16。星期一，上午。
初中一年级教室。
月儿今天上学迟到了半个小时，一进教室老师就火冒三丈地叫她 “罚站”，并说罚完了这节课，还要罚到下一节课。同学们一个二个都惊讶地听着老师的训斥和看着乖乖地站在那里的她。
说来也不能怪罪老师的狠心和严厉，这几天，月儿天天都在迟到，每次点名的时候，唯独没有月儿应答的声音，这是这个班上从来没有过的事情。
心甘情愿地接收“罚站”的月儿，在她的脸上看不出丝毫的抵触，只见她异常镇静地站在那里，从书包里拿出课本，像什么也没有发生一样，认真地听着老师的讲课内容，如果让不知根底的陌生人看见，真不敢相信这竟然是一个不到9岁的孩子的承担能力。
不一会儿，教室外响起了下课铃声，同学们三三两两地走出教室，似乎都在猜测月儿迟到的原因。
住在月儿隔壁的李小虎，先是走到月儿面前说了几句心知肚明的话，虽然不是大人的那些语言，但听起来却十分的温暖。总的意思是，叫月儿不要压抑、不要悲观，以后改正就是了。月儿在李小虎期待的目光里不仅点了头，而且还露出了她那天真而淡淡的笑脸。李小虎见状，在留下了会心的一笑之后，转身向那几个正在咬耳朵的同学走去。李小虎说，月儿这几天连续迟到，并不是因为睡懒觉起床晚了，也不是因为玩手机玩忘记了，而是她这几天的每个晚上，都在帮爷爷奶奶打着充电灯，在对面的那几架山上捉蜈蚣，一捉就是大半夜，回来睡觉晚了，瞌睡自然就睡过头了。同学们听了，对月儿很是同情，因为他们知道她这几年的处境。
过细算起来，从小学一年级那年开始，月儿的爹妈就到广东打工去了，月儿曾经告诉过大家，说她的爹妈在同一个工地里上班，干的都是粉墙抹灰的活儿，今年是第三个年头了，这几年家里只剩下她跟空巢的爷爷奶奶在一起生活。爷爷奶奶虽然一年比一年老了，但扛着逐渐老去的身板一直承担她爹妈的义务，为她洗衣做饭，送她上学，接她回家。
这几天，确实是捉蜈蚣的季节，月儿觉得自己在一天比一天长大和懂事的过程中，自己应该替爷爷奶奶做一些力所能及的事情，想来想去，别的也帮不上，只有自己在好好学习的同时，主动给天天在山上捉蜈蚣的爷爷奶奶，提着寻找蜈蚣的充电灯，让她的爷爷奶奶多捉一些蜈蚣。这样以来，从天黑到三更，一恍就是四、五个小时。一个晚上下来，大人累了不说，年仅9岁的月儿当然也睡意绵绵，连续几个晚上之后，爷爷奶奶起不了床，月儿无疑也是一觉睡个忘记，由此导致了一天接一天的迟到。
同学们听了李小虎这一串串的话，压根儿没有去怪罪老师，因为他们从内心里知道，老师“罚站”是对的，月儿帮爷爷奶奶打灯也是对的。
17。日。
初二（1）班老师
老师：同学们好，今天我们来点评一下上节课让大家写的作文。上次的作文练习大家都写得很有特色，其中，月儿同学的诗歌《关于太阳》令我印象尤为深刻，她这首诗歌不仅形式优美，而且饱含了作者的理想信念和深厚感情。今天我就带领大家一起来赏析一下这首诗歌。首先请同学们将这首诗齐声朗读一遍，读的时候要注意诗歌独特的韵律和节奏。诗是一种词语凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律、高度集中地反映生活和抒发思想感情的文学体裁，它具有凝练性、跳跃性和韵律性。我们在赏读一首诗歌的过程中，第一步就是要看它在形式上的特色。我们知道诗歌的语言都是抑扬顿挫的，所以同学们能划一划这首诗中，哪些词该重读，以及这首诗歌该如何断句吗？下面请月儿同学来对她的这首诗进行划分。
月儿：我认为这首诗该重读的词语是
太阳，
我说/你是红的，
因为/我在早上，
看见了你/红彤彤的/脸庞。
太阳，
我说/你是白的，
因为/我在路上，
知道了我/前进的/方向。
太阳，
我说/你是黑的，
因为/我在晚上，
寻找着/黎明前的/希望。
老师：月儿同学对这首诗的节奏和韵律把握非常不错，接下来请同学们按照月儿同学划分的节奏再读一遍，然后告诉老师，这首诗歌在形式上有什么特色。
学生A：这首诗每一节的总字数都是一样的，而且每节中的每一句也和另外两节相对应的句子字数相同，就和复制粘贴的一样，回环往复，仿佛是一组排比句，读起来很有气势。
学生B：这首诗十分注重韵律上的和谐，每一节结尾的字——“庞”“向”“望”，韵母都是“ang”，读起来朗朗上口，感染力强。
老师：两位同学说的都很有道理，大诗人、学者闻一多先生曾说，诗歌应该有“三美”——音乐美、建筑美、绘画美。这首诗一共分为三节，每节四句话，按照第一句两个字，第二句和第三句六个字，第四句八个字的顺序排列，而且每一句的断句方式也和另外两节相对应的句子完全相同，整齐划一，形式工整，具有建筑美。在韵律上正如B同学提到的，这首诗每节结尾的字都押“ang”韵，押韵使诗歌能激发起读者的情感共鸣，使读者更容易沉浸到诗歌所营造的意境之中，具有音乐美。另外一点同学们没有提到的是这首诗还具有绘画美。绘画美主要体现在诗的词藻的选用上，即诗歌语言要求美丽，富有色彩，讲究诗的视觉形象和直观性。诗画同源是中国文化的一大特色。在先贤们那里，诗与画常常相得益彰、相映生辉。苏东坡在观赏王维的诗画后评价说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”月儿的这首诗选用了红色、白色、黑色这些不同的颜色来塑造太阳的形象，不同色彩的对比使太阳形象丰富多彩起来，而“红彤彤的脸庞”“黎明前的希望”又使诗歌极具画面感。了解了诗歌形式上的特色后，接下来我们分析一下这首诗的主要内容以及表达的主题思想。哪位同学说说，这首诗主要写了什么？
学生：这首诗主要写了太阳。
老师：围绕太阳具体写了哪些内容呢？
学生：写了不同颜色的太阳。
老师：不同颜色的太阳各有什么独到之处？
学生：不同颜色的太阳给我的感受是不同的。红太阳让我看到了红彤彤的脸庞；白太阳给我指明了前进的方向；黑太阳在晚上躲了起来，使我们只能看见一片漆黑，而我们在黑夜中前行，在黑夜中寻找着光明，寻找黎明前的希望。
老师：很不错，这位同学帮我们总结了这首诗的主要内容。这首诗主要写了太阳在三个时间段不同的状态以及分别带给“我”的不同感受。早上的太阳是红彤彤的，带给“我”的自然是喜悦快乐的情绪，让“我”充满了朝气；中午的太阳是白晃晃的，耀眼灿烂的阳光让人不敢直视，但是却给“我”指明了人生的方向；晚上太阳藏起来了，天空中一片漆黑，但“我”没有流露出消极颓废的感情，因为黑夜只是短暂的，太阳照常会升起，“我”要不懈努力去追寻黎明前的太阳带给我的希望。这不禁让老师想起宋代词人蒋捷的《虞美人·听雨》：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”月儿同学的诗选取的是早中晚三个时间段，而蒋捷的词选取的则是是少年、中年、老年三个时间段。接下来请同学们对比着读这两个作品，看看它们表达的思想感情有什么不同。
学生：月儿同学表达的是高兴喜悦欢快的感情，而蒋捷的词表现的是悲伤难过的感情。
老师：可以将这些或喜悦、或悲伤的感情表达的更具体一些吗，即喜悦的是什么，又为何悲伤呢？
学生：月儿同学喜悦的是太阳给我指明了人生前进的方向，蒋捷悲伤则是由于他经历了人生的悲欢离合。
老师：同学们能理解到这一层很不容易，其实这两个作品的内涵都非常丰富。蒋捷的这首词以“听雨”为线索，以时间为顺序，选取作者一生三个典型片断，凸显词人经历南宋灭亡后，晚年悲苦凄凉的境遇和心情。月儿同学的这首诗中，太阳是希望与理想的象征，太阳给她指明的道路是奋发图强，努力学习，走出大山的路；是用汗水和勤劳改变自己人生的路；是一往无前，锲而不舍，坚定理想信念的路。我之所以会把月儿同学的诗作为范文让大家来赏析，一方面是因为这首诗的形式优美，具有文采，更重要的一方面是想激励同学们向她学习，坚定理想信念，好好学习，考个好大学，走出大山，改变自己的命运。好了，学到这里，这首诗就算是赏析完了，最后老师想请同学们模仿月儿同学的《关于太阳》写一首状景或者状物的诗，作为今天的作业。现在下课。
下课铃声响起，同学们三三两两地走出教室，不约而同地向月儿围了过去。
18。星期天，凌晨。
天快亮了，月儿坐在床边上边穿衣服边对着妈的房间跟妈说话。
“妈，今天早上你们多睡一会，我去“泉水坑”背水。
月儿说的“泉水坑”，是500米之外的从那个半山腰的一个老坑子溢出来的泉水，她记得她爷爷奶奶健在的时候就在这里背水吃，往上数，不知在这里背了吃了多少辈（代）。
“你从来没有背过，再说，桶子大了，你也背不动。算了，过一会了，我叫你爹去背。”
“不，我已穿好衣服看了，现在就去背。不要紧的，桶子大了，我可以少背一点。”
“那你就试着去背一次，少背一点，实在背不动了，就倒掉算了。”
“我的妈妈，我记到，背不动了，我就背着空桶子回来。”
“乖乖一定过细啊，山陡路难走，拿双底子厚的鞋子穿上，莫把脚戳伤了。”
“晓得晓得，我现在就去了。”
月儿说着说着，背着那个背水的桶子往屋后的山那边走去。
一路坎坷崎岖，路两边布满了荆棘，时不时地刺在月儿的身上。
远处望去，身体娇小的月儿与背着的那个乌黑的桶子很不协调，但从另一个侧面看，却是一种自然美。
大约三十分钟后，月儿来到了那个“泉水坑”。她有些气喘呼呼地取下背桶，坐在一个石头包上歇了下来。
稍后，月儿起身弯下腰用桶子取水。先是大半桶，怎样使劲地提也提不起来；然后又倒了一些下去，仍提不起来；接着再倒一些下去，剩下了大约有三分之一桶的水，月儿连拖带拽地把桶子慢慢地攥了起来。
再稍后，月儿把水桶抱到石头包上，侧过身子又蹲下身子，左右手穿过背桶的背带，拼命地撑了起来，不料一个踉跄，月儿连人带桶，斜斜地摔倒在地上。水缓缓地从背桶里流出，直至流尽。
月儿不服，拾起背桶，回头到“泉水坑”又取了比刚才少许的水，这次显然轻一些，月儿不算吃力地背起来向家里方向走去。大约走了三五分钟，路上的一根藤蔓将月儿绊倒在地，水桶碰在一个很大的石头上，水没泼，但桶被碰坏，有滴滴漏水的样子。
月儿掀开藤蔓，坚强地爬了起来，整理好桶子背带，继续往回走去。
一路之上，桶子里的滴滴之水打湿了月儿后背和裤子，看上去，后面的衣服湿透了一大片。
走到家里，月儿爹在用扫把打扫门前卫生，妈从山坡上的菜地里弄菜回来。
一群鸡子围在一起吃食，小狗花子蹿着进去在凑热闹，偶尔有鸡飞和狗吠的声音。
月儿爹：月儿回来了哇？怎么样？把你累到了吗？快点放下、放下！
月儿乐观地说：还好，就是背了太少，桶子也弄坏了，有些漏水。
月儿有些惭愧和尴尬，爹妈赶紧围了上去，很是心疼。
爹妈伸头看了桶子里的水，大约只有十斤左右，但却没有嫌少。
爹妈又看见桶子漏水和月儿身后被湿透的衣服，顿时满目泪水。
月儿并无难受，反而显得有些花季少年的那种阳光灿烂般的乐观。
爹说：我月儿以后长大了绝对不会缺饭吃，是一个有出息的娃子，现在如果城里人用十个儿子换我一个女儿，就是打死我我也不会答应。
妈：我月儿从生下来那天起，从来没有闹过夜，从学会走路到现在上初三，从来没和别人家的孩子吵过架、打过架，平时也从不说长道短，跟个大人一样听话、懂礼貌、爱学习、勤劳动、通情达理，早晚都知道心疼大人，以后长大了，肯定是个有出息的孩子，你妈假如现在死了，也会是笑哈哈地死的。
月儿听了有些脸红，上前抱着爹妈各自亲了一口，就跑进自己的房屋换衣服去了……。
19。高中三年级。某天清早。
“高考”临近，襄阳四中每天进行一次“高考练兵”行动。摸底考试、名校联考等等各种模拟考试形式不断变化，花样不断翻新。
月儿父母从乡下来到襄阳市区在四中旁边不远的地方租了一间市民的房子，月儿母亲一直在这里“陪读”。
天未亮，月儿妈陪着月儿走在上学的那个街道上。
月儿：妈妈，我昨天晚上做完课外作业之后，给你和爸爸写了一封信，放在我的书桌上。
月儿妈：我“儿子”长大了，懂得用另外一种方式跟爹妈交流了。
月儿妈说着说着，心里有些感动，听起来，声音有些颤动。
月儿：您回屋看了，记得用电话念给爸爸听一遍。
月儿没有说明信的内容，月儿妈也没有问。
在月儿妈心里，她感到应该是月儿的心里话，大人看了肯定是很放心和安慰的。
校门口。月儿与妈妈打招呼，分手。
月儿妈急促回到住处，打开电灯，迫不及待地找月儿的信。
月儿妈在书桌的醒目处，一眼看见一封印有“♡”图样的蓝色信封，信封中央，月儿写有“致父母”的字样。信封右下方落款YR。
月儿妈打开信封，一字一句地看着月儿这封信的内容。
月儿同期声。
亲爱的爸爸妈妈：
随着倒计时天数渐渐变少，我们朝夕相处的日子也在变少。时间飞逝，十八年来的细心呵护与培养，感激之情难以用寥寥数语尽述。
高一到高三，这段路上尽是坎坷荆棘，也洋溢着欢笑。高一年少，犯下的错在现在看来不禁觉得可笑；高二成长，你们欣慰的笑脸深深地烙在我的心间；高三沉稳，明白了自己的使命和未来想走的路。每一次踏步向前，每一次奋力向上，身后都有你们作为我登高远望的防坠网，异常安心。
感谢一路陪伴，冲突摩擦也有不少，可总是第二天就把烦恼抛到九霄云外，你们对我管教甚严、干涉太多，有时候也会有情绪，但事后静下心来，却能明白何为“一片冰心在玉壶”，也明白何为“儿行千里母担忧”。妈妈每天的悉心照料，爸爸每天的舟车劳顿，我都看在眼里，记在心里。
当大学一步步临近，昨天也收到了自招笔试通过的喜报，未来的路渐渐清晰，在读大学后，离家也远了，愈发珍惜眼前的每一天，兰州离襄阳1038公里，那么远，会不习惯。
因为我性格比较自我，脾气也偶有失控，还望爹妈见谅。
携手一步步，共同走过每一段荆棘与坎坷。
张宝月
2014年3月28日
看完，月儿妈感动得躺在书桌上哭了起来，隔壁的邻里，明显听得见哭的声音。
中午时分。山里。
月儿爹在一块挂破地里干完活，回到家里。
之前，月儿爹放在家里的手机响过多遍，均未接听。
这时，手机铃声又响起来，月儿爹一看，是月儿妈的电话，赶紧接听。
月儿妈：你个老东西在搞啥子呀？给你打了十几遍电话，难道你的耳朵聋着了呀？！
一阵抱怨，月儿爹连忙解释。
月儿妈：昨晚大半夜了，月儿给我们俩写了一封信，看了之后，快把我高兴得飞起来了，半天都是云里雾里，我现在念给你听一遍。
月儿爹听着月儿妈念着念着，泪水流了下来。
月儿爹听罢，对月儿妈说：‘三岁看小，七岁看老’。我这个女儿不管以后能不能考上大学，以后不管他在哪里干什么，我敢断定，她一定会走出一条阳光大道的。
月儿妈听了，在电话中又哭起来。
月儿爹：我猜想是感动的哭的，是吧？
月儿妈：我现在不仅是笑得合不拢嘴，而且是笑得笑得嘴跟开喇叭花一样，我们的女儿这么优秀、这么成器，所以我在想啊，一是以后追我们月儿的小伙子，肯定一个接一个的；二是等我月儿以后长大了，是让她出嫁还是不让她出嫁。对这两个问题呀，就是用铁锤子掰我的嘴，我一个也不会开口答应的。
月儿爹一阵欢笑，笑得门前的喜鹊也跳个不停地叫了起来。
20。“高考”的前一天。
晚上十二点左右。
月儿妈听见月儿在书桌收拾书本和文具的声音，预料月儿今晚的作业已经完成。于是悄悄敲门，细声问：儿子，累倒了吧？！
月儿：还好还好，还算轻车熟路，得心应手。
月儿妈：儿子，你天天表现这么好，又快成大姑娘了，所以呀，妈妈今上午跟住在县城里的同学一起逛商场，给你买了一件好衣服，连衣裙，你看，还行吧？！
月儿妈高兴地说。
月儿：你县城的哪个同学？
月儿妈：就是那个当年从城里下放在我村子里的那个被打成“右派”的王爷爷的女儿。她们后来平反回城了，这个阿姨同学现在是县里的局长了。这些年来，人家不嫌弃你妈，还瞧得起我们。昨天她到襄阳来开会，今天散会了，就约你妈一起逛商场，她在给她女儿买衣服时，一再劝我给你买一件。她说，女儿长大了，跟鲜花一样，应该好好打扮打扮。
说完，月儿极不高兴，伸手接过衣服，然后狠狠地仍在地上。
月儿妈吃惊，很是不解，目不转睛地盯着月儿。
月儿：以后不要跟任何有钱人一起逛什么商场了。再逛，我就不参加“高考”了。
月儿妈：你说啥子呀儿子？你妈不是心疼你没有一件像样的衣服吗？连你在班上和学校大会上发言，穿的衣服也是去年买的那件不合身的衣服。
月儿：啥衣服都是一穿，只要遮羞保暖就行了。我们屋里这么困难，老爹天天在山里脸朝黄土背朝天，累得一年比一年老，我一看见我爹腰躬背扛的样子，我就恨不得哭一场……。
月儿说着说着，眼泪掉了下来。
月儿妈：我们现在得条件比过去好多了，你爹前几天在家里又卖了一头猪，卖了一千多块，等下个月，那头母猪下儿了，起码又能卖2000多块钱。
月儿：不行。
月儿坚决地说。
月儿：我再说一遍，你以后如果再跟有钱的人逛商场了，我真的不再考什么大学了。
月儿妈：好好好，儿子，妈听你的，保证以后不跟别人逛商场了。
月儿：妈，你莫跟别人比了，我好好学习，等我考上大学、参加工作了，我们好神规划我们自己的生活。现在是什么都得花钱，光这房租也不知是你们的多少血汗换来的。我现在不讲究什么吃和穿，只想好好地学习，考个好大学，因为你们为我已经付出的太多了，我如果再不知足，就对不起您们了。
月儿妈边听边流泪，心里对月儿充满了无限的感激。
母亲熄灯，默默地入睡。
21。高考结束。
母女回到山里已是半月有余。上午。
昨天，月儿从网上接到兰州大学录取通知书。消息传开，镇里、村里领导上门祝贺，乡亲们一一拢来，月儿家里顿时围得水泄不通。
村干部是带着一帮“响手”在锣鼓声中吹着喇叭过来的。
此时，月儿到山上采摘金银花去了。这天正是五月端午。早上去山上之前，月儿妈妈要月儿在一些长有蚂蚁草的地方取露水珠洗脸，说是端午节这天的露水珠有药效，用它洗脸了，可以消炎祛火，能够确保这一年不患“红眼病”。
月儿照这做了之后，便去寻找那些金银花藤子，在一个山坳里采摘起来。
山里很是阴静，锣鼓声和喇叭声刺破了这片天空，月儿听得出来是从她家里那个方向传过来的。
不一会儿，月儿爹双手做成“喇叭”状，朝着月儿早上出发的方向大声喊着月儿。
月儿听见爹的喊声，顿时提着那个装有半篓金银花的精致的小篾篓回家而去。
月儿家里，一派热闹景象。
一位镇里领导叫停了吹鼓手，提醒老乡们安静下来。
镇领导：乡亲们那，今天风好水好，艳阳高照哇，我们这里出了一个大学生，而且是全村乃至全镇出的第一个“985”、“211”的大学生。得知了这个天大的好消息，我和大家一样，心里简直硬是高兴极了，我们骄傲，我们自豪，我们欢天喜地，我们还激动万分，大家说是不是呀？
周围顿时一片掌声擂动，吆喝声不断。
月儿挽着装着小篓走到门前，自知这些干部和相亲们都是为她而来，显得有些手足无措。
月儿妈：乖乖，快来谢谢各位领导、伯伯叔叔阿姨和兄弟姐妹们，他们都是来为我们家里撑门面的，快些鞠躬，快些鞠躬。
月儿当众一一行礼，表现的十分虔诚。事毕，镇里领导要月儿爹妈介绍养女育女的经验。月儿妈不从，推着月儿爹上前。
月儿爹双手合十 ，点头致谢。现场十分肃静。
月儿爹：我女儿能有今天，都是乡亲们照顾、老师们教育的结果，也是我月儿刻苦学习、自熬成人的结果。我其实没什么经验值得在大家面前炫耀，因为我们两个当大人对不起我们的女儿，没本事让女儿吃好的穿好的，只会婆婆妈妈的在女儿面前说这说那，使月儿从小就扛着大人的压力。她这次的考试分数，说是比清华、北大的录取分数还要多20几分，但是填报志愿的时候，我们强行要女儿填报了大西北的兰州大学。因为我们是山里人，祖祖辈辈都在山里苦惯了、累惯了，所以要月儿 去甘肃学习的时候，能够继续接受艰苦环境的磨练和教育，要我们的女儿长大以后跟她的爷爷奶奶和爹妈一样，养成不怕苦、不怕累的性格和习惯，用我们山里人的吃苦精神去改变山里人的贫穷苦命。
月儿和大家听到这里，感到她爹妈的声音穿透了周围的每一座山峦，回响在这里的每一个山坳。
月儿借势抓起小篓中的金银花，向领导们和乡亲们的头上撒去，此时，吹鼓手群情激昂，一曲欢快悦耳的《喜盈门》，伴随扑鼻的金银花的清香，把月儿家里的这个山村变成了欢乐的海洋……
（全剧完 ）
