刘三吉
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师长大人，敬启者：
幸承师长明教,至感厚爱，一启蓬心。师长之情无以言表，切以书信传学生之情。
今执笔念及师长之恩德，非感激涕零无以言状。学生与师长识之已半年有余，每每思此，便可知师之情于学生，非一时一日所能衡。
乙未年，学生求学于大学，然人虽至，心未至也。学生常思原生活之安逸与懒散，常徘徊于理想与现实之间，尝有弃学之心。每忆此，学生自知有愧于师之传道，亦感于师之解惑也。
仲冬月，学生历新训之磨砺，首见师长于课堂之上。学生不才，无以详尽当日之景。师且听学生之稚言，权以忆当日之用。
师长圆脸，明眸皓齿，马尾长辫，面挂双月，学生于之记忆尤深。
学生首见师长，心怀忐忑，一来学识浅薄，二来无学之心。师长见众人，颔首微笑，轻启微唇：“同学们好，很高兴相聚在A1班！”一言毕之，师望学生而笑，金光毕露，学生羞之，不敢与师长对之。
师长次提要求，布众诵课文，背单词，写习题。师告知众人，将检于次日。学生望而生畏，知吾能力不达也，况师需检之，心怀惰懒之心。学生斗胆告知吾师，吾曾有未完成之作业，今日思之，学生知人之潜力亦有可掘之处，有无未完成之事皆取于心也。
师长于学生，非仅仅传道受业也，而在于解惑也。学生之心，在校常有弃之行，常不能己而泣，常烦于学业也。弃之心藏于学生勉强之笑，而不敢露于人。师长虽未察之，但师之金玉良言，使学生茅塞顿开，奋发前进。
于人，师常曰：“Life is a choice！”当时，学生不能解也，悲以为生活不能控于心，常受时、地、命所影响。今反思师长之言，才知人生非一时抉择，在于终身选择。
于德，师亦劝众人履职尽责，做利于国、民、家之事。因学生皆为医，其心应善，其手应巧，切不说妙手回春，也应做到尽全力而为之。
于学，师常说：“more input，才会有more output。”学生不才，想师长之言或为：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”学无止尽，非努学不能成才也。
师之课堂，非仅有学业之课，常有人生之道。师长以己之事或他人之事，告于学生，希冀学生皆能学有所获，德有所立。师之乐观豁达，君子之道，师德皆流于日常之行与所言也。且不说他人所获，于学生影响之大，非青山绵延无以比拟，非黄河之浩无以尽言，非天之苍穹无以抒之。
师之育人，非重于某人，而在于授众人。师见有无心学习之人或有羞涩不敢说话之人，常常附身以言励之，或叫其展示于台前。所A1学生皆开朗外向也。师无心插柳却桃李天下，师爱众人，众人亦爱吾师也。
学生对师之感激之情非一纸所能盛也。忆往昔，学生常有弃学之心，不诚之心也、然今，学生已焕然一新，当是说：“有志者，事竟成。苦心人，天不负。”学生变于心，而外化于行，师长定能知之。
至学于第二学期，学生立志求学，警言敏行，善交良友，从师好学。此变非学生一人所能达之，皆师助也。今师之课堂，学生皆翘首以待，积极参与，弥失之时，失之识，盼得丰硕之果，以报师恩。
谨此表谢,勿烦惠答。
起居安吉，行止佳胜。
颐安
学生敬禀
