忆卿
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李秀玲散文《儿时的雨》赏析
我很少写散文，因为我这人比较啰嗦，下笔也是，总感觉自己才情汹涌，收不住手，还未切入正题，不经意间字数已经过万。为了改掉这华而不实的毛病，我写诗，想用诗的精炼来自我约束，有时也写写小说，给收不住手的才情一个宣泄口。
但我喜欢看散文，散文这个文体很有趣，就像是才情的试金石，有人写散文确实很“散”，通篇下来云山雾罩，不知所云，“形散神不散”成了最后的遮羞布；而有人写散文却让人阅后觉余香绕梁，真能达到如饮佳酿，缓缓醉矣的效果。而这样的散文不多，大多数散文还停留在作者自我陶醉的阶段，没有与读者互动的意识。
文学作品需要与读者互动吗？这是一个有趣的问题。文学作品，是极具主观个性化的产品，在身心投入的创作初期当然可以不考虑读者，或者说，在作者初期激情澎湃的主观中，读者并不是重要的群体，但作品一经面世，就要接受读者的审视，这时主客易位，读者的声音，作者应该多听，不应“掩耳盗铃”。不过现在很多作者并不在乎读者的声音，而是在乎圈子的利益，我想大多数人都遇到过这种情况，权威刊物的作品和名家推荐的作品，看过之后总感觉严重过誊了，让我们这些自以为才情满腹却无人欣赏的人，忿忿不平。
千里马常有，而伯乐不常有。唉，再过几年，纵有伯乐，我这匹老马也要骈死于槽枥之间也。不过随着年华的老去，这种不平都消于生活的琐事中，偶尔在别人的文章里“借他人之穷愁，以供我之咏叹”，也是小小乐事。很多朋友知道我这个习惯，每有好作品总会转我分享，前几天有朋友转来一篇散文，文前是一段名家荐语：“……这篇散文写的是普通人的日常，如吃饭，上班，家长里短，但作者没有被平常琐事束缚，而在落笔时充分发挥文学性的想象和思考，写出了哲理，写出了真情，写出了自我，在作者这种看似随意的笔触中，表现出作者深邃的思想性，这种虚实结合的写法，证明作者的文笔已达到不受文字表象的制约，可以独自建立内心自我的高度……”
看完这荐语，我不禁一叹，这种正确的废话和不着边地点评，不知什么时候成为了标准的推荐版本。再看标题是“偷得浮生半日闲”，一句古诗将情怀拉满，只是细看全文，不过是一天的流水，作者是真“闲”，我的“浮生半日”就这么被偷走了。浪费别人的时间，等于谋财害命，怪不得我长得这么老，全怪这些“闲散文人”。其实，我也是这样的“闲散文人”，我的作品在某种程度上，也可能让读者迅速衰老……
不过好的散文会让人年青。说到好散文，我想到前段时间看到南岸作家协会副秘长李秀玲老师发表在“上游新闻”缙云版的一篇散文，看后感觉有必要说两句。
在对文章说两句之前，首先要说两句作者。我和秀玲老师并不算熟悉，只是同在南岸区作家协会，几次采风活动见过，只限于礼貌性的招呼，毕竟秀玲老师是大美女，和大美女聊天，对现在油腻的我来说很有压力。但秀玲老师发在群里的作品，我看过几篇，有一篇名为《最后的渝铁村》的散文写得婉转低回，让我有了最初的印象。文中写的是重庆菜园坝火车站停运后，边上铁路人居住的“渝铁村”也将拆迁，但长年工作生活在村里的人，还在固守着曾经岁月最后的一抹余光。
这个情况我理解，在社会发展中，有一些行业有着自己的独立性，比如石油、煤矿和烟草等，这些行业基本是小家组成大家，然后形成独立的生态系统，家人是同事，邻居是同事，宛如大社会中的小社会，有些人，一辈子都在这个生态系统中工作生活，有的甚至是二三代人。铁路，也是这样的一个行业，所以文中铁路人面对这个独立系统的变迁，那种不舍，那种惆怅，那种伤感，就像迟暮的美人走不出曾经的繁华，又走不进现在的繁华。
文中的“我”跟随渝铁村的周老师一路行进，经过曾经繁华的菜市、公寓、办公楼、幼儿园，“一直走到了路的尽头、街的尽头、村的尽头、楼的尽头，爬上一座小山坡，往下望去，看到长长的站台、铁轨，绿皮火车停在那里，一动不动，但气势巍然，似乎只要有人召唤或者哨声响起，它们就能立刻长啸，抖落岁月的尘土，奔赴远方。”读到这里，我心怅然也感动，怅然于时间的流近，感动于秀玲老师的文笔。秀玲老师用她女性特有的细腻心思与视角，将渝铁村的变迁与渝铁村人随之而来的转型，缓缓展示给大家，让读者恍惚间真的变成了“我”，与“我”一同走进了“渝铁村”，走进曾经繁华的岁月。
这是秀玲老师文字的魅力。
“我”，还遇到三个人。一个年华老去的修鞋匠；一个许久未见的老同事；一个努力行走的拐杖老人。这三个人，不经意完成了渝铁村的拟人化，进而形成了一种具相的悲喜，尤其“我”一声诗意的感叹，“这里，适合偶尔怀念，不适合留恋。”将情绪从伤感中拔了出来，让文章多了一抹活泼的色彩，就像结尾那群即将感觉人生万象的小孩儿，他们的“笑声和呼喊声划破了渝铁村的沉寂”，为我们种下了未来的希望……至此，我对作者产生了佩服之情。
我能看出秀玲老师是尊重读者的，她没有一味沉迷自己的世界，只顾感动自己，她也希望能感动读者。诗，要打动读者，至少要有一行动人之句；小说要打动读者，至少要有一段动人情节；散文要打动读者，至少要有一缕动人情绪。我认为，秀玲老师的散文做到了这一点，至少，她让我这感觉迟钝之人，被文中的情绪撩拨起了探索的触角，而这种触动又发生在《儿时的雨》这篇文章中。
这篇散文是一天早晨，上游主编陈泰湧老师发在群里的，这是主编为文友推荐的晨读环节，看过这篇散文，我早就有对秀玲老师散文说两句的想法一发不可收拾，于是决定真要说两句。
文章从一场夜雨开始，夜雨中，“我”下晚班回家，洗漱后躺在沙发上缓解一天的疲劳，这时远在成都的妈妈来电话，絮絮的关心，让这场夜雨充满了一种缱绻感，不觉勾引起“我”对“儿时的雨”的记忆。
文章不长，共有三场雨。第一场就是当下的夜雨，随着记忆闸门的打开，我随着“我”回到了儿时的乡下，“春雨一来万山绿”，在雨的滋润下，坝角的小草，盆中的小葱，空气中泥土和植物的味道，在“我”细致的观察和细腻的文笔下，让文中的第二场雨充满了灵动，妈妈在搓线备用纳鞋底，爸爸一看雨就笑了，“这个雨下得好，麦子又可以长一茬啦！”一句话就把父亲一个知农时、懂农事的形象立了起来。感动我的是下面的情节，父亲“说着就起身打算往外走，妈妈知其心思，赶紧起身拿起挂在墙上的斗笠给爸爸带上，目送着爸爸出门，眼睛里蕴满一片关切。”短短数语，写出了老夫妻经过岁月沉淀的知情知心和彼此关切的相濡以沫。
而“我”三姐妹还年少，在雨天嬉戏，作者这段写得很细致，尤其“我”坐在屋檐下听雨声，看雨珠，感觉“虽然写不出什么优美的句子，可是也觉得这雨中的美景是如此的好看，让人怎么也看不够。”原来“我”，从小就这么文艺。
春雨的细腻让“我”的儿时充满了欢乐，可随之而来的夏雨，多少让“我”体会了一下生活的不易。夏雨来了，挟雷裹电，妈妈忙着收包谷，爸爸揪心着田里的庄稼，屋里又漏雨了，“三姐妹一起帮忙，拿起水瓢或是大碗往外舀水，直到胳膊酸疼才把屋里弄干净……”而这时“雨势稍微小了点，爸爸就冲出去看庄稼去了。好大半天才回来，耷拉着个脸蹲在堂屋一言不发。我们知道庄稼可能被雨水冲坏了，静悄悄地，谁也不敢多说话……”读到这里我不禁笑出声，难得秀玲老师写出如此生动鲜活，让我仿佛看到了一副平常人家的烟火画面，瞬间就打动了我。
散文，我一直对“形散”的说法不能完全理解，如果一篇散文“形”都写散了，那么不管作者多么有才华，也无法挽救，就像一栋建筑，外观七扭八歪，你涂上什么颜色也证明不了它的安全性。我看过很多这样的散文，作者东拉西扯，硬凑了很多情节，但却无法整合，形散的碎片化，是很多散文的通病。这种碎片化来自作者对素材的组织能力不强，形成不了有联系的片断，最后就完成不了文章主题的凝聚，也就是完成不了“神不散”。
《儿时的雨》，这篇散文的素材提炼得很好，完成度也很高。文章开篇由当下的一场夜雨，引出两场“儿时的雨”，由母亲关心“我”的电话开始，到“我”关心父亲电话作结，在几场片断化的推进中，作者就像一位细心的工匠，串起一串精美的珍珠项链，完成了一个有光彩的整体。项链上的珍珠，有姐妹情深，有父母相知，有家庭温馨，也有乡村风光和岁月流转，从而表达出对过去的怀念，对当下的珍惜，对未来的希冀，而其中一股浓浓亲情如同珍珠绳，轻轻将这份情绪挂在读者的颈项，贴近读者的心口。
作者仅用二千多字，就流畅地表达出如此丰富的情感，而且文字优美，描写细致，我认为是一种完美。完美？是不是对美女的恭维？这世上哪有完美的事物？也对，世上没有完美的事物，但有些事物，你知道不完美，但就是找不出破绽，秀玲老师这篇散文就是一篇“找不出破绽看似完美的精致散文”。
但不找出点儿破绽，显然不是我的个性。鸡蛋里挑出骨头也是才华的一种，而有时，我恰恰就是有这种才华的人。
说到破绽，我认为这篇文章有两点小小的不足。第一个是侄儿的出现，最后没有完成呼应，这么一个可爱的“小希望”，如何不在最后赞美一下呢？就像赞美我们的当下，赞美我们的未来；第二个是作者没有将“儿时的雨”升华为“心雨”，因为在我们每个人心中，都会有这么一场“心雨”，让我们一直记在心里，让我们偶尔放松身心，回忆曾经，回忆曾经的悲喜，然后抖落风尘笑对明天。这两点小不足，是鸡蛋里的骨头，我说给秀玲老师，秀玲老师听后对我大为夸赞，说这确实是她没有注意的地方。你看，美女总是这么大度。
我很喜欢文章的结尾，“雨水顺窗滑下，如妈妈温柔的手。我的心里瞬间没有了刚才的孤独无助，一股暖流在身体间缓缓而升，渐渐至眉心，至手心，最后在心房处停留。这股暖流，叫眷念，叫思家。”这段话写得极为精彩，分行即诗：
雨水顺窗滑下
如妈妈温柔的手
我的心里瞬间没有了
刚才的孤独无助
一股暖流在身体间缓缓而升
渐渐至眉心，至手心
最后在心房处停留
这股暖流
叫眷念
叫思家
现在很多人说，文学作品要有“可怕的社会责任”，要揭露、要批判，要对抗，搞得作者和读者都一脸神经兮兮的苦相，好像但凡一乐，都对不起“文学”二字！拜托，轻松一些好嘛！人间烟火才是世间最平常又最值得记录的，“我手写我心”，不要把文学作品武器化，而应镜像化，只要在一部文化作品的镜像中，察觉到一丝与你共通的悲喜，你就可以放心地去感动，不要怕人笑，因为这世上假面人太多了，做一个真情的作者和读者，才更加可贵。
《儿时的雨》，这篇散文从谋篇布局，到用字遣词，能看出秀玲老师的用心，且处理得十分出色。对于情绪的营造，也充分体现了作者女性的细腻，偶尔一句一词的点睛之笔，更能感受到作者的文学修养。最主要是文中的一腔真情，不矫揉、不造作、不故作清高，一派天真烂漫，这是很多人已经忘却的高贵品质。读者从这篇文中也能感悟到，我们每个人的心里都有这样的一场雨，让我们在繁忙的岁月流转中，偶尔让自己静下来，放任心扉洞开，真情流露，不顾其它……这种很少在其它散文中获得的感动，就是促使我忍不住要说两句的原因！
看吧，秀玲老师的散文才二千多字，我这说两句，一说就四千多字。又啰嗦了，我这该死的才情。
