父与子

当儿子第一次叫爸爸的时候，作为父亲的形象顿时高大起来，儿子心目中的父亲是怎样的呢，我将如何去陪伴儿子快乐成长呢，没有经验只有实践了。

摸耳朵

几乎把全部的业余时间都交给了儿子，陪吃、陪玩、陪睡，似乎无处不在地施展父亲的影响力，但逐渐发现，儿子过于粘人，有事没事喊爸爸，还养成一个让人似懂非懂的习惯：摸着我的耳朵睡觉，不摸耳朵就不睡，摸不到耳朵就醒来，我的耳朵本来就显大，再这样下去，变成猪耳朵就为期不远了。必须下决心改变，先是同床不同被，然后睡前听故事，直到开着房门独自睡，逐步给他安全感，这连环招数还真出了效果，耳朵有救了。

逗你玩

和儿子一起玩是一大乐趣，儿子是开心果，而我仿佛又回到了童年时代，俨然成了一对好朋友，捉迷藏、黏贴画、打游戏、挖泥沙、放风筝、坐公交，一起奔跑……不亦乐乎。有时我在想到底是谁在陪谁玩呢？最近儿子又和我玩起了电话煲，每天放学回家就致电给我，“你在干嘛呀”，“我在工作呗”，“爸爸，我喜欢你的”，“我也喜欢你啊”……几乎天天如此，是在逗我玩吗？

N和L

到了儿子该上幼儿园的年龄，我给他买了一本唐诗绘本，叫他背诵“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”。为了增加趣味性，我一遍朗诵示范，一边扮演鹅的姿态，不知哪儿来的“灵感”竟然每次特意把“绿”读成“nǜ”，没有想到后果很严重，至今儿子L全念成N，语言烙上了我的印记，我是喜还是忧呢？

架子鼓

每次逛街经过琴行，儿子总要进去看看敲敲架子鼓，我知道他喜欢，一直故意不提上兴趣班，终于有一天儿子一本正经对我说：“我想学！”我蹲下身子，拉着他的小手语重心长地说：“学架子鼓是一件不简单而且很辛苦的事，你怕吗？既然要学，就不能半途而废！”儿子眨着明亮的大眼睛：“爸爸，什么是半途而废呀？”“意思是还没有学完，就觉得不想再学下去了，本来可以玩的时间被你这样浪费了，你觉得这样好吗？”“不好。但是我还想学”。从此以后每个周末又多了一项娱乐：学架子鼓，儿子出乎意料的肯学好学，现在在家里他是我的架子鼓老师。

在旅途

带着儿子去旅行一直是我的心愿和梦想，让他去感受心灵的自由奔放，去发现世界的多彩缤纷，去探索未知的奇妙变幻。每次旅行，儿子都大模大样地摊开旅游图册给我讲解各种标识，像个小向导似的。记得有一次在南京浦口老火车站，儿子站在轨道之间的枕木上，张开双臂大声呼喊：我长大了想当一名火车驾驶员！儿子问我：铁轨怎么会有交叉呢，我说，这是用来改变方向的，不同的轨道通往不通过地方，等你长大了，不管你做什么事，只要你喜欢，是正道，爸爸永远支持你！

和儿子在一起，快乐是主旋律，就像儿子说的那样：我们是快乐父子俩。当遇到不开心的事，儿子总说，不想和你做朋友了，我想，在儿子的心目中我既是他的爸爸，也是他的朋友。