蛰伏

刘善执深感压抑，没想到参加工作第一天就把陈副校长得罪了。

那天下午四点多钟，教务主任检查教师的备课本，发现刘善执写的教案与众不同。教务主任立即向陈副校长汇报。陈副校长让他们速到校长办公室。

“刘老师，你为什么每写完一个教案，后面都要留一页纸呢？”陈副校长问。

“我想用来写教学反思，每则反思都要写三五百字，备课本上设计的那点地方不够用。”

“写教学反思，不用太郑重其事，意思意思就可以了。这只不过是形式，应付上级有关部门检查而已。”陈副校长不以为然。

“您这样的意思意思，真的很不够意思。”刘善执开始滔滔不绝地阐述撰写教学反思的重要性，“我觉得教学反思太重要了。尤其是对我这样的新老师，多反思，才会有进步……”

陈副校长火了：“你说这些，又是什么意思，当我不懂？我看你就是浪费纸张。再说，你一个人每课时写几百字，别的老师写几十字，上级检查，也不和谐。”

“别人是别人，我是我。”刘善执也火了，甩下一句硬话，便立刻拔步出门。

得罪领导的严重后果很快就显现出来了。楼里偶遇，刘善执主动问好，陈副校长视若无睹；安排教师外出参观学习，从没有刘善执的份儿。

刘善执隐隐有些后悔，甚至觉得教务主任说的话有些道理：“你一个人出什么风头，影响和谐是大事。想写教学反思，你可以专门准备一个笔记本嘛，何必要跟领导硬怼。一个人只有足够强大，说话才有底气。你人微言轻，说了只会坏事。”

从此，刘善执收起锋芒，不再随便发表见解了。

比如学校未征求教师们的意见，就将摄像头安装到办公室里，对教师的行为举止进行监控。陈副校长却说这样做可以保护办公室内教师的“私人空间”。刘善执心里直骂荒谬，表面却不动声色。

比如学校硬性安排教师开展小课题研究并且要有论文在报刊杂志上发表，陈副校长要求每名教师必须在规定时间内完成任务，否则要扣绩效工资，还会影响职称评定。刘善执真想把这样做的弊端写成文章发到博客上，好不容易忍住了。

又比如陈副校长主持召开“工作留痕”会议，要求教师务必在规定的时间内做好文字、图片、电子档案等“迎检资料”。和其他老师一样，刘善执为了“完善”材料而身心俱疲，“工作留痕”渐渐地沦为了“工作造痕”“为材料工作”。刘善执叹了口气，自己对自己说：“我真是又累又乏了。再这样下去，我这全身恐怕要散了架了。”

后来，刘善执当了教务主任。

再后来，刘善执被调到另外一所学校当了副校长。秋季学期开学的第一天，教务主任检查教师备课本时，发现刚刚大学毕业分配来校的徐老师撰写教案与众不同，每写完一个教案，后面都要留一页纸。

听完教务主任的汇报，刘善执心里一惊，感到某种快要熄灭的萤火在心中复燃起来。他微微一笑说：“没关系，不用管他。”

中国作家协会《小说选刊》2022年第3期转载微小说《蛰伏》(1085字）

简介：远航，广东省云浮市作协理事，中国微型小说学会会员，广东省小小说学会会员，中国闪小说十大新锐作家，鲁迅文学院广东作家研修班学员。作品刊于《小说选刊》《辽河》《骏马》《检察日报》《小小说大世界》等刊物。有微小说获“武陵杯”世界华语微型小说年度奖、广东省小小说“双年奖”。