泷江文昌书院行吟

文/喻 彬

现在，几乎很少人知道，在中国最底层的一座乡间书院，创造过“五里三状元”“兄弟两进士”“十八翰林学士共赏荷”的科举盛景。

这无疑是我国1300年科举史中的奇迹！这奇迹，奇就奇在出自一座不起眼的蓬荜寒庐，才俊辈出。山以仙名，水缘龙灵。小小的泷江文昌书院，因了文天祥、欧阳修等鸿儒先贤而流芳后世。泷江，是长江流域赣江东岸最大的一条支流，汤汤流过欧阳修的故乡沙溪，泷江水滋养了欧阳修，也孕育了醉翁的一篇篇传世佳作。堪称千古绝唱的祭文《泷冈阡表》，就是欧阳修以其父母坟茔所在的山冈与泷江相望而命题。由此而言，泷江是一条流淌着智慧、承载着文明的河流。

泷江文昌书院始于何年，无从考证。据清代道光年版的《吉水县志》所载：宋时起，泷江文昌书院就闻名遐迩，欧阳修、文天祥等名儒大德曾亲临讲学。从该书院走出的学子有《永乐大典》编纂副总裁、翰林检讨张伯颖，殿试头名、翰林修撰王艮，进士、礼部右侍郎钱习礼，状元、大学士刘俨，状元、翰林院修撰彭教，状元、理学家罗伦等。

我刚参加工作时，在泷江之畔的水南中学教书。一个雨后的黄昏，我怀着一颗朝圣的心，来到了泷江文昌书院原址———泷江北岸的萧山。书院在半山腰，曾经书声朗朗的书院早已消逝于岁月的深处。面对长满荒草和荆棘的遗址，我想象着昔日的书院，就像坐落在一张宽大的扶椅上，背后有大山的苑囿做靠背，左有青龙、右有白虎为扶手，坐北朝南，背倚青山面朝绿水，极目远眺泷江之水如碧罗轻曼、银练婉约，飘逝于苍茫的天际———这真是个修身治学的好地方。尽管，这座曾隐居于山野的小书院，也未能逃脱历代的兵燹与灾祸，只剩下一些深埋于泥土的残砖碎瓦。但是，它令人瞩目的荣耀与辉煌、励精图强的精神，都将长驻于世人心间。

我拨开杂草，企望能找到一块石碑、一方牌匾、一丝可资追忆的遗迹，从而寻觅某些消逝的雪泥鸿爪。可是，荒草之下只有沉寂的砂石和泥土。雨后的大地，清新如洗，杜鹃红得娇艳、草木绿得醉人。空气温暖而又湿润，并氤氲着山花的清香，我总感觉那清香里有着书香和墨香的成分，有着拜师酒、谢师宴的酒香和炊香。此刻，我耳畔隐隐泛起一种类似于蜜蜂鸣唱般的声音，仿佛是童子的咿呀诵读声：“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张……”在夕晖的幻照下，我依稀看见先生倒背着双手，下巴上那山羊须髯在春光里颤动着，仙风道骨般在书院门前晃来晃去，手里那把戒尺隐含着威严的冷光；仿佛看见学子们全神贯注于发黄的书卷，正摇头晃脑地诵读四书五经。他们在那修身、齐家、治国、平天下的功名理想之光环下，勤修苦读。

古铜色的晚霞透过窗洞，照在一个瘦小的童子脸上，我在想，他或许就是史志里记载的那个殿试第一，因其貌不扬而屈居榜眼的王艮。

王艮（1368—1402年）是吉水县水南带源村人。其父在吉州做官，却英年早逝。其母带王艮和弟弟还乡，母子仨相依为命。年少丧父的王艮发愤读书，他文章锦绣，诗词、字画古雅精妙，人皆称奇,他还被乡人称为“孝悌楷模”。建文元年，王艮参加江西乡试获第一名；次年，他赴京会试，又中贡士；殿试，他对策第一，本应钦点状元，但建文帝朱允炆因其“貌寝”，状元改为胡广。王艮为自己因早年营养不良导致身材矮小而遗憾，同时也为皇上以貌取人而不服。建文帝举棋不定，便令二人以“丹桂”为题，各咏一诗以辨伯仲。胡广抢先吟道：“作尽九洲三岛赋，吟成五湖四海诗。月中丹桂连根拔，不许旁人折半枝。”建文帝一看，胡广的诗固然不错，但后半阙明显流露出今科状元非我莫属，他人休想觊觎之意，有失君子风范。接着，建文帝一看王艮的诗：“骑鲸直上九天台，亲见嫦娥把桂栽。恰好广寒宫未锁，被臣和月撮将来。”龙颜大悦，感觉王艮的诗气势恢宏、情景交融、天人合一，比胡广的诗更胜一筹。因此，皇上也赐王艮为状元，与胡广一道打马游金街。但王艮只是个名誉状元，实为榜眼。

王艮官授翰林修撰，参与编纂《太祖实录》等书。他忠于君王、心系江山，屡次上书建言献策，都被皇帝认可。他冒死上疏《平燕策》，建议铲除燕王朱棣之患，建文帝却未采纳。王艮宁死不事新君，留下绝笔《同心梅》，面南而跪，与母亲、妻子和胞弟诀别，饮鸩自尽。朱棣皇帝得知王艮节烈而终，为其忠诚所感动，便下诏予以厚葬。解缙、胡广等朝中大臣都前往吊灵。王艮能诗善文精于韵律，他所作120首梅花诗，每首依“神、真、人、尘、春”为韵，实乃诗中珍品，他还著有《平燕策》《翰林集》《王修撰文集》。

此刻，我恍惚看见书院寒窗下的童子，已经发现了我这个贸然的造访者，站在光阴的门槛之外，用敬仰而又新奇的目光注视着他们。他们用青涩而又有几分羞怯的眼神打量着我。我想，他们莫非就是人们佳话相传的钱习礼、张伯颖、刘俨、彭教、罗伦……他们都是从泷江文昌书院这道逼仄的门洞里走上仕途的名儒清官，他们一个个玉树临风般地从自己的人生舞台上走过，最后都归隐于历史的屏风背后，无声无息……

这座书院的学子，都是来自附近的村舍，饮泷江水长大的农家子弟。为了春风及第、光耀宗祖，他们秉承古人悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光的求学精神，向着那“万钟粟”“黄金屋”“颜如玉”“车马簇”的庙堂艰难地攀行……似乎唯此，方能无愧于父母的期望，无愧于那用来充抵学费的稻谷和纹银。大凡对古人的缅怀，都是试图寻找一些不该淡忘的东西，企望得到某种可资借鉴和铭记的精神。

我伤感，曾经培育过许多为江山社稷鞠躬尽瘁的人杰志士的书院，怎么就变成了一片凄凄荒域了呢？据清朝道光年版的《吉水县志》所载，16世纪末，文昌乡民捐资2000缗，重建泷江文昌书院，明代吏部左侍郎邹元标，为此赋有《泷江文昌书院记》。此后，书院再度荒废。康熙九年王雅任吉水知县，谒访过该书院。当时，“一片宿莽”“四壁寒风”“残碑半没藤萝树”“破阁零销翰墨阁”的坍圮之景，令他感慨不已，唏嘘之下便作《访三状元读书旧址有感》为志。

实际上，泷江文昌书院就是现在的水南中心小学的鼻祖。从泷江文昌书院到水南中心小学，历经迁徙、兴毁甚至涅槃的苦难与阵痛。然而，这座书院昔日的传奇、辉煌与荣耀，以及留下的宝贵的人文精神，永植于后人的心灵深处。

刊于《井冈山报》2018年2月9日文艺副刊