家访手记

昨天，春寒料峭，我受同事王帅老师所托，要给学生写一篇事迹材料。于是，我敲开学生的家门，进行了一次特殊的家访。

家访，于我并不陌生，尤其是干班主任的十多年。从早操、上课到晚休，睁大慧眼时刻紧盯，及时发现缺位的学生。我毕业就分到了家乡的中心校教五年级兼任班主任。学校五年级很特别，是从其他多处学校四年级合并来的，生源复杂，差异较大，纪律差、学习差的学生每级都有十多个。学生除邻近的以外都住校，管理成了大难题。令人难以置信的是那些年我们五年级小学生上晚自习，周日就要到校赶自习，一气到下周的周六上午。

学校老师很紧张，平均不到两位老师包教一个班，周日到周六周而复始地忙来忙去，根本没有家访的时间。晚上家访更是不可能，一是学生自习、就寝要管理；二是山乡山深林茂、道路险要不便夜行。然而，学生存在问题日多，学生辍学更让我们心急如焚。家访，已是箭在弦上。

山村学校，最常见的是无意的家访。孩子住校生了病，山村又没有电话，我就调好课用自行车驮着孩子走十多里山路送回家。有些严重的，要先看医生后送回。因送学生促就的家访有很多。记得桃科、郎郡、桃峪这些偏远山村，我都曾送过生病的学生。一个多小时的汗流浃背，家长一个劲地感激，粗糙的手一把拉住就不松开，接送、探望学生就顺便做了家访。

印象较深的一次家访是去偏远的桃峪村探望学生。那名学生课间爬上了一垛石头，不料滑落伤了胳膊在家休养了好些时日。就着一个好天气，校长安排班主任去探望，让我作伴陪同。校长嘱咐我俩骑自行车去，到了以后先到村里的学校放下车子，叫吕校长领着去探望。校长还关照我们午饭就在学校吃。我俩接受了任务，穿行在乡间土路，脱鞋绾裤蹚过河，推车上坡越过岭。汗透衣衫，几经打听，终于到了山腰的学校见到了校长。

吕校长领我们爬了一大段坡来到小华家。一番嘘寒问暖，我们了解到小华已无大碍，近几日就可返校。小华的妈妈朴实、热情，能说会道。沏茶倒水间已于灶上给我俩煎了荷包蛋，每人六个，让我们感慨良多。吃完荷包蛋，小华的妈妈说什么也不让我俩走，拖住手不放，并挽留校长作陪，还请来了村支书和村小的几位老师。只因赶了十几里山路，趟了两条小河走进农家送来问候，就感动了家长和支书。午饭后支书留下话，晚上还要全部去他家。

刻骨铭心的一次家访也是去了一个小山村，只不过更偏远、更恐怖罢了。我们两人一路问询，一路上坡，穿行于深山老林，行走于谷底沟涧，行人稀疏，林深路幽，心里总虚虚惊惊的。

这次是在下午，我们两人赶到村教学点的时候已是四点光景了。在赵老师带领下，我们又北行二三里才来到两山相夹的上桃科村。小村百十口人，树木狼林，宛若世外桃源。推开小丽家的木栅门，鸡犬相闻中就在宽阔的院子与怀抱幼童的女主人展开了对话。

那些年代，农村多不愿让女孩上学，尤其是添了二胎的人家干脆让女孩在家哄弟弟妹妹。我了解到小丽家境尚可，她和爸放羊去了，失学是因为她妈想让她在家哄弟弟。

简单询问，我了解清了情况。我对女主人说了这样一句话：“你的孩子就应该大人哄，再说你那闺女多上天学，将来能找个好婆婆家。”

一语点醒梦中人。小丽妈一把将孩子掼在地上，弯腰抓起了菜刀。我一时呆若木鸡，不知她要干什么。只见她麻利地抓住身边一只正低头觅食的鸡，一刀就抹了脖子。转瞬间，那鸡扑棱几下就伸了腿。我骇了一身冷汗，她却热情大度地说：“就凭你这句话，我也不叫你走了。”

待到小丽爸牧羊归来，得到第二天送女复学的定音方才放下心来。我们三个骑着自行车往回赶，天黑路险、狼嚎相闻，同事一上车子就往边沟翻。我硬着头皮断后，一手掌把一手打着手电筒穿行在深山老林。瞄一眼手表，时间已是子夜，那情那景至今让我悚然！

终生难忘的一次家访竟是被家长请去家访！我离开中心校到一个偏远的村小主管教学，干着教导工作，兼任班主任，教着语文课。一个学期下来，语文成绩由全镇二十一名进到了第九，引起家长轰动。压抑了的热情年后爆发，他们你追我赶地拽着老师到家中致谢！家访变成了约请！

家乡有一个传统，年后集中请老师到家里做客，顺便交流孩子学习情况，各家以先请到老师为荣。农家约请老师是先斩后奏：先做好菜、请好陪客，最后才下通知。那道理谁都懂：菜都准备好了，你去也得去，不去也得去！文婷的家长竟在雨中邀我同去其家，大街上豪言：“你不去，我就不上车！”家长对喜欢的老师敬爱有加，其情其景令我感慨至今。

触及心底的一次家访是去残疾孩子娟子家。娟子是我刚到滨河小学时教的第一批学生中最特殊的一个——双腿残疾、自己不能起坐，从不交作业。据老师讲，她的家长不讲道理，经常吵老师、闹学校！没想到寒假考试前夕，她的妈妈在楼梯口等到我，两眼通红、泣不成声地留下一百元钱匆匆离去。下午放学后，我向学校汇报完情况就去做了家访。钱如数送还，孩子的妈妈几次声泪俱下，道出心声：“你一个男老师，俺没寻思你对俺那孩子这么好。老师，你忒好咧！”不承想，这个事例竟推报上榜了教育部全国“育人精彩瞬间”，成为了莱芜地区的唯一。

最有意思的是这次的家访。我不是班主任，只是受班主任王老师所托给孩子撰写一份事迹材料。班主任有事在外，昨晚给了我姓名和住址。晚饭后，我走进小区，敲开学生家的门，进行了简短的家访，随后连夜赶写了1500字的事迹稿。但就是这次简短的家访，让我忽然发现了丛玉同学美好的心灵——至孝至亲，品学兼优！她爷爷奶奶早逝，父母都在工厂上班，她家里还有一个重度智障的哥哥。从二年级始，丛玉就包揽了家里的一日三餐，主动担起了照顾哥哥的重担，因为有她，家庭里充满了欢笑、和谐……

从教三十年了，我的班从没有为了苛求成绩、名次和荣誉不择手段让孩子痛苦，我带的班从没有一个孩子非正常流失。师者仁心，世代良知，为的就是班级这个生命场里的一个都不少！